【正文】 剛開始，在肯德基的工作中，我被分配從事收盤子，更甚至是打掃衛(wèi)生間，我也會抱怨，覺得安排不合理，找經(jīng)理理論，經(jīng)理的一番話，讓我恍然大悟，我們既然是一個大學生就更是要放下自己的學生身份，來這里是為了鍛煉自己，學到更多的東西，而不是享受，高傲，只會貶低自己，只有好好的把自己的本職工作做好，才能獲得別人的認可，才可能在現(xiàn)任職位的基礎(chǔ)上，獲得提升的可能。吃苦精神很多大學生抱著自己學歷高，身份貴，于是就眼高手低，其實，這主要是由于個人思想意識的不端正造成的，為此，企業(yè)對大學生的素質(zhì)要求就是能不怕苦，不怕累。也許很多人覺得自己只是眾多大學生中，平凡的一個，沒有什么優(yōu)秀的地方可以讓自己脫穎而出，于是，不思進取，不求上進，其實，社會總是在不斷的變化發(fā)展的，今天，你可以站穩(wěn)腳，明天，或許，將會由其他人來代替你，為此，我要說的是：超越平庸，選擇完美!隨著知識技能折舊愈快，公司更看重學習能力強的人，未來的競爭是學習能力的競爭，要想從平凡中脫穎而出，一方面是由個人的才能決定，另一方面則取決于個人的進取態(tài)度，企業(yè)需要的就是上進的人，這樣才能不斷的為企業(yè)創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。好學，上進心強富蘭克林曾說過：把握今日，就等于擁有兩倍的明天。團隊就是一個整體，就好比一個小的社會，離開了這個群體，任何人自己都談不上獨立生存，所以，就要服從上級的管理和指揮，領(lǐng)導要你這樣做，你就不能找借口說：“不”。較好的組織協(xié)調(diào)能力，以及團隊合作能力我們都知道，工作能力強，具有團隊協(xié)作精神的員工是企業(yè)高薪聘請的對象。不論我們走上社會或遲或早，對我們而言，無論做什么事，都要記住自己的責任，無論在什么樣的工作崗位上，都要對自己的工作負責，不要用任何的借口來為自己開脫或是搪塞，完美的執(zhí)行是不需要借口的。端正的工作態(tài)度“沒有任何借口”是美國西點軍校奉行的最重要的行為準則，其目的就是要讓學員學會適應壓力，培養(yǎng)他們不達目的誓不罷休的毅力，它讓每一個學員懂得：工作是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也是沒有任何借口的?？系禄念I(lǐng)導人總是研究如何把權(quán)力和責任一起分配給相應的人，研究如何激勵和約束，實行激勵卡制，由當天的值班經(jīng)理給予為客瘋狂的行為，或是表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，每張激勵卡可以獲得20分，累積一定的分數(shù)之后就可以獲得相當數(shù)額的獎勵，目的就是培養(yǎng)我們的自信心、上進心，讓我們每天都有斗志開始一天的任務(wù)?？系禄挠媱澏际桥c時俱進的，這是我們在電視廣告上都可以獲曉的，同時，業(yè)績靠的就是不斷的創(chuàng)新，肯德基把每個月的安全須知、訓練目標等都公布出來，讓我們熟知于心，時刻牢記自己的責任。在接下來的日子里，便開始真正的和社會做零距離的接觸了，作為和服務(wù)直接掛鉤的第三產(chǎn)業(yè)，做好服務(wù)就是我們的主題，而讓顧客滿意就是我們服務(wù)的本質(zhì)和根本出發(fā)點?？系禄此浦皇且粋€簡單的餐飲，第三產(chǎn)業(yè)的一個小小代表，然而每個企業(yè)都有自己所特有的企業(yè)文化，而這種企業(yè)文化正是支撐著企業(yè)在自己的領(lǐng)域內(nèi)長盛不衰、不斷獲勝的法寶，尤其是像肯德基這種在世界范圍內(nèi)都有市場的企業(yè)，其所特有的文化生命力，以及其之所以成功背后的秘訣，都是值得我們在調(diào)研中給予高度關(guān)注和學習的，不難發(fā)現(xiàn)，不同的企業(yè)所孕育的文化有不同符號和字碼，而這些文化又和一個企業(yè)自身發(fā)展中對人才素質(zhì)的要求息息相關(guān)，看似很簡單的道理，不同的文化有不同的表現(xiàn)方式和運營要求，這卻不是一個外行人就能夠輕易的看懂和讀懂的，這是一個學習和成長的過程，需要每一個人嘗試的人都付出自己的努力，哪怕是艱辛，收獲才是最有意義的。我利用暑假的時間親自參與社會實踐，為將來走上社會累積一點經(jīng)驗，從現(xiàn)在就開始重視并培養(yǎng)企業(yè)所需的綜合素質(zhì)，不鍛煉自己，完善自己，更讓自己的應聘就業(yè)之路上握有一份籌碼。最后祝所有大學生都有錦繡前程，祝天下父母兒女成龍！毛概社會實踐報告9我們都知道，管理者的工作質(zhì)量是由他們所管理的人的工作質(zhì)量來決定的，并且，企業(yè)的整個運作過程，除了一些核心技術(shù)之外，是沒有多少秘密的，可以說企業(yè)是透明的，然而，一個企業(yè)能夠成功，在市場上占據(jù)一席而立于不敗之地，這關(guān)鍵在于對方法、措施的選擇、運用、實施，而這關(guān)鍵也是人，可見，人在企業(yè)中的地位是不言而喻的，他對一個企業(yè)的成功與否，起著相當大的作用。從調(diào)查可以看出，現(xiàn)在的大學生對學習和“社會知識”一樣重視，健康的身體，出眾的才藝，妥當?shù)臑槿颂幨?，還有豐富的課本知識，都受到了相當?shù)年P(guān)注，唯獨制定計劃上，顯示出當代大學生依舊有著年輕人的普遍缺點，缺乏計劃和隨性。父母為我們的付出良多，而我們?yōu)樽约旱奈磥碜隽耸裁茨兀?6%的受訪者表示自己有努力學習，并且隨時準備補充新知識，59%的受訪者經(jīng)常參加課外活動，43%的受訪者表示幾級參與社團活動，72%的受訪者有繪畫唱歌等一技之長，41%的受訪者表示自己經(jīng)常參加體育活動，身體健康。江浙方言，工作又叫做生活。年輕人總是有著飄忽不定的心思，難以持之以恒，而父母的訓導，就是抽打這只心猿的鞭子，雖然被思想教育總是不開心，但是這依舊體現(xiàn)了父母的重視和愛。根據(jù)筆者對受訪者的后續(xù)提問和分析，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，在中國這樣傳統(tǒng)上就很重視教育的國度，對子女進行金錢支出，幾乎是司空見慣的了，在調(diào)查期間，筆者還走訪了全縣各個學校，在學校附近隨處可見各種補習班，每個學期的補習費用就達到了3000—4000不等，即便是這樣的高的消費，各個補習班依舊人滿為患。還有些人認為，父母看到的成功和期望，或許符合他們的構(gòu)想，例如金錢和地位，但是“我”并不渴望這些，對于很多人來說，實現(xiàn)“夢想”和人生價值，勝過父母嚴重粗淺的“期望”！為了未來而今日付出沒有付出就沒有回報，未來得到多少，我們不得而知，我們僅僅知道，春日里種下種子，秋日里才能長出累累果實，在問卷的最后，受訪者們就各自父母和自己對成才所付出的努力給予了答復。根據(jù)筆者對兩類受訪者的深入抽樣調(diào)查顯示，“順從派”的理由是，父母參加社會工作多年，對社會現(xiàn)狀和工作前程的認識要比初出茅廬和依舊在象牙塔中學習的學生要高，俗話說，不聽老人言吃虧在眼前，長輩的教誨和指點能夠讓你少走彎路，更快的成功。而22%認為自己做好就行的受訪者，經(jīng)過筆者的分類和研究，發(fā)現(xiàn)這22%中，有16%是城市戶口，這也從側(cè)面印證了上文中筆者關(guān)于農(nóng)村父母對子女期望值高于城市父母的結(jié)論。父母耳提面命的許多理想，很多脫離于現(xiàn)實，或者是難以實現(xiàn)——如考公務(wù)員，這需要學習，運氣，以及一些不可明言的東西，或者是短期內(nèi)難以實現(xiàn)——如買房，以現(xiàn)在的國內(nèi)房價，在沒有上一代的資助情況下，絕大多數(shù)畢業(yè)大學生，都難以在短期內(nèi)購房。受訪者認為只要自己做好就可以了，而覺得動力大于壓力的僅僅有12%。新一代對于成才的定義更加的多元化，這不止表示了通向成功之路的拓展，也反應了大時代中的年輕人獨特的活力。由于中國數(shù)千年的“官本位”思想潛移默化，加之如今成為公務(wù)員往往意味著更高的社會地位，穩(wěn)妥而不菲的收入，以及清閑和體面的工作，因此在父母和子女眼中，公務(wù)員無疑是最貼近成才這個概念的，事業(yè)單位雖然比之公務(wù)員略遜色，但是依舊因為穩(wěn)定等原因而深受歡迎。父母和子女對成才含義的看法區(qū)別在本次問卷調(diào)查中，超過80%的父母希望子女在大學生涯后，能夠當上公務(wù)員或者進入其他事業(yè)單位，而子女本身則有42%選擇公務(wù)員或者事業(yè)單位，另外分別有12%選擇繼續(xù)深造，36%選擇經(jīng)商或者進入企業(yè)。分析這種區(qū)別的原因，筆者認為有以下幾點：教育成本：對于大多數(shù)農(nóng)村人來說，教育資金占家庭的支出比要遠遠大于城市家庭，尤其是如果渴望子女獲得和城市居民同等的教育資源，那么必須在城市里“買讀”，高昂的教育成本，讓農(nóng)村父母渴望考上大學的子女能夠?qū)Φ闷疬@份付出，因此而衍生出與之相符合的高期望值。這一方面表示畢業(yè)生就業(yè)的心態(tài)有了很大程度的轉(zhuǎn)變(中國毛概社會實踐報告8望子成龍是每一個父母對子女的期盼，隨著時代的進步，“成龍”的標準和父母對子女成才的方式也不斷的變化，為了調(diào)研學生家長對大學生成才的期望，本次調(diào)研采用問卷式街頭調(diào)研，共發(fā)放問卷100份，其中有效問卷93份，調(diào)查對象為暑假在家的大學生或近年畢業(yè)大學生，父母對子女的成才期望取決于那些因素？現(xiàn)在的大學生有多少會遵循父母的成才期盼？如今的成才，在父母和子女眼里有什么區(qū)別？請看下文的報告，將為您解答！農(nóng)村父母與城市父母的期望區(qū)別在接受調(diào)查的合格問卷中，農(nóng)村父母對子女的期望遠遠高于城市父母，45%的農(nóng)村父母期望子女至少能夠生活富足殷實，30%的農(nóng)村父母希望子女獲得巨大的成功。就業(yè)態(tài)度的變化，能從一個方面反映市場上人才供給的情況。 調(diào)查時間 調(diào)查對象長春各大學畢業(yè)生及在校大學生企業(yè)從業(yè)者或企業(yè)中高層管理者 調(diào)查數(shù)據(jù)大學生數(shù)據(jù)：共收集有效數(shù)據(jù)600份業(yè)hr從業(yè)者或企業(yè)中高層管理者數(shù)據(jù)：80份二、調(diào)查摘要關(guān)鍵詞1：不自信63%的學生認為就業(yè)形式“十分嚴峻”，其余35%為“有點嚴峻”。最真實的掌握企業(yè)招聘大學生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標準，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機會。本次調(diào)查通過對學生和企業(yè)的雙向了解可以促進企業(yè)和學生之間的互相溝通，使學生明確就業(yè)方向增加就業(yè)幾率。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的好處也在于此。做為大學生，我們深深地感到社會實踐的重要性。透過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能，還能逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在實習中認清了自我的位置，發(fā)現(xiàn)自我的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。因為很多的大學生都清醒得明白兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的`收獲。有些東西不能選取，有些東西卻能夠選取。在發(fā)放調(diào)查問卷的過程中，我們深切體會到這一點。其次要善于溝通。但是將來和我們合作的不必須都是我們的朋友，這就要求我們要學會包容，善于與人合作。社會實踐還讓我學會了許多處世之道：首先，隊員之間要首先要善于合作。一方面，我們深入了解了北京大學生消費價值觀這一熱門話題。在實踐過程中，我們也出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。收集齊數(shù)據(jù)后，我們透過EXCEL軟件進行分析，得出結(jié)論。借于本次毛概的社會實踐活動，我們有了走出校門去接觸社會，了解社會的機會。這不僅僅僅是一種社會經(jīng)驗，更是我們?nèi)松囊还P財富。促使大學生培養(yǎng)鍛煉才干，提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想。除此之外，就業(yè)問題的解決還是要靠大學生自己，這也是解決此問題的關(guān)鍵所在。結(jié)言：總之，就業(yè)難既有客觀的因素，也有主觀的多種原因。確立學校在學生就業(yè)過程中的地位及應承擔的權(quán)利義務(wù)。政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。緩解和解決大學生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。 總 結(jié) 本次調(diào)查僅局限于徐州地區(qū)的高校，時間倉促，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國當今大學生的就業(yè)狀況，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了金融危機下大學生就業(yè)形勢的嚴峻。第三，確定科學招聘程序。選人標準要合理。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。關(guān)于大學生自身的應對與改變：自強自立，努力增強綜合素質(zhì)，樹立科學就業(yè)觀 首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)。學校應增設(shè)職業(yè)培訓機構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內(nèi)容。（2）發(fā)展職業(yè)培訓機構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻。不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。高校應該努力提高辦學水平，應轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學水平。關(guān)于高校問題：（1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學成效的重要標志。63%的學生對20xx年的就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程不了解，信息不對稱嚴重影響畢業(yè)生的擇業(yè)與就業(yè)。雖然有些學校開辦社會實踐課，試圖讓學生所學到的課本知識與實際工作相結(jié)合，但是安排的時間太少，實踐效果并沒有達到，導致了大學生缺乏實踐能力，只能紙上談兵。因此進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃將直接影響大學生未來的前程，避免大學畢業(yè)生在盲目求職過程中造成人力資源不必要的浪費。只選擇在發(fā)達地區(qū)、高薪部門工作，不愿意去偏遠地區(qū)工作，雖然他們對社會生活顯示出較強的熱情與好奇，但缺少理性思考與合理規(guī)劃，表現(xiàn)在工資的高低、待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準則。費用大幅減少，企業(yè)在招聘時首先考慮專業(yè)對口、綜合職業(yè)能力強的畢業(yè)生。一方面，畢業(yè)生人數(shù)每年呈上升趨勢，給勞動力市場的消化造成難度。 時下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識，我們組織了此項調(diào)查，由此進一步分析大學生的就業(yè)前景，以便為學校提供未來就業(yè)指導工作的資料與對策依據(jù)，也使在校大學生在整個大學學習期間進行以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備，培養(yǎng)大學生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴峻。如今現(xiàn)在的崗位越來越多，但是真正找到適合自己的崗位的大學生少之又少，那么新時代的大學生如何在畢業(yè)時候找到適合自己的工作是每個大學生都要做充足的準備，通過本次實踐調(diào)查，分析大學生就業(yè)狀況以及大學生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導，尋求緩解大學生就業(yè)壓力的途徑。，你會( )a、被親友的態(tài)度影響 b、遇到困難想退縮c、堅定信念勇往直前 d、其他調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：21%選a,%選b，%選c ，7%選d調(diào)查分析：在追求目標的過程中，大多數(shù)人都有信念，但不知這個信念能讓人堅持多久?，你的看法是( )a、沒必要，走一步算一步 b、應該樹立，但還沒樹立c、已經(jīng)樹立 d、以后要有，但現(xiàn)在還沒有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：%選a,25%選b，%選c ，16%選d調(diào)查分析：多數(shù)大學生都樹立了目標，但讓人驚訝的是，還有為數(shù)不少的人目標不明確。(二)大學生的共同追求接受高等教育主要是為了什么?a、就業(yè)謀生 b、自身塑造 c、建設(shè)社稷 d沒有想過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：42%選a