【正文】 與他人的溝通與合作也提高了我與人交往的能力。三、結(jié)語短短一天的志愿活動就這樣結(jié)束了，我和其他志愿者之間也建立了友誼，不忍道別。由此，我還聯(lián)想到了今后的就業(yè)問題。只有具備了良好的溝通能力，才能順利開展工作。在進行志愿服務(wù)的過程中，時刻需要做到與他人進行有效的溝通。這表明，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我總是對自己自視過高，不能正確定位自己，同時也忽略了實踐與認識之間的巨大差距。我以前總是認為自己在學(xué)校學(xué)的就足夠面對以后工作中的一切了，但是在這次看似簡單的志愿服務(wù)中，我還是遇到了很多困難。這是社會主義的本質(zhì)要求，是社會主義生命力和優(yōu)越性之所在，是中國特色社會主義充滿活力的重要源泉。試想，如果一個城市中，人人都富有愛心，愿意幫助他人，擁有志愿精神，那么這個城市怎么可能發(fā)展不好呢。社會和諧是全面建設(shè)小康社會的重要目標，也是全面建設(shè)小康社會的重要保障。在進行志愿服務(wù)的同時，我也深刻體會到了人間處處有真情：一位中年婦女看了《社會寫真》中報道有個病危的小孩急需O型血，第二天一大早就趕來獻血，雖說只有400cc，但是她的愛心是無限的。與同學(xué)的合作也更加加深了我們的友誼。我和其他志愿者們一起用行動和微笑來展示了我們的熱情，并全心全意地為市民們服務(wù)。隨后就指導(dǎo)他們填表格,通過后驗血，最后再抽血。他們想即使不能把獻血的知識傳播到每個人的心里但他們想做好了本職工作就對得起大家。等他們獻完后還讓獻血的市民向他們的親朋好友宣傳其有益之出，鼓勵身邊的人也加入到獻血的隊伍中來。志愿者們也想出了很多點子來宣傳獻血的好處。在獻血者獻血期間,志愿者還和他們談他們感興趣的話題,減輕壓力。炎炎的烈日下，志愿者們需忍受著太陽光的直射，但我們都任勞任怨。我們積極加入義務(wù)宣傳隊伍，以極高的熱情宣傳定期獻血，解釋高溫期間定期獻血的重要意義，動員健康適齡公民參加無償獻血。杭州市志愿者協(xié)會特地組織了這次血站志愿服務(wù)活動，并號召大家都投入到該項活動中來。一、實踐過程暑期伊始，我就報名參加了由杭州市志愿者協(xié)會組織的志愿者活動——到杭州市中心血站進行志愿者服務(wù)，為血站的工作人員和前來參加獻血的市民提供幫助。第四篇：毛概暑期社會實踐報告毛概暑期社會實踐報告為了更好地理解上個學(xué)期毛概課學(xué)到的內(nèi)容，做到理論聯(lián)系實際，把感性認識上升到理性認識，我在這個暑假參加了暑期社會實踐，把在課堂學(xué)到的東西運用到實踐中去。既學(xué)會調(diào)查的方法，又學(xué)會待人接物……所以說社會實踐是一舉多得的活動。雖說有些累，但收獲還是不小的。學(xué)生應(yīng)當學(xué)會利用自己的課余時間，假期時間來主動地學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的效率遠比被動學(xué)習(xí)的效率高得多。四、結(jié)語綜上可看到，暑假不僅僅是學(xué)生們放松休息的時間，還是培養(yǎng)自己的特長，陶冶情操的好時機。有條件的單位，在暑期可為中小學(xué)生免費開放各種娛樂室。引導(dǎo)學(xué)生投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛煉意志，增強學(xué)生自立、自強、自律能力。建立學(xué)生暑期科普活動基地?熏開展大型暑期科普活動，舉辦中小學(xué)生暑假讀書動手小制作、小發(fā)明作品展覽。制定假期工作計劃，落實活動內(nèi)容，做到各項活動均有專人負責(zé)，防止出現(xiàn)人身傷亡事故。也希望家長不要在不了解自己孩子的情況下盲目地投資，讓孩子去學(xué)習(xí)并不適合自己的各種科目，導(dǎo)致孩子倍感壓抑和疲勞，不僅加重了自己和孩子的負擔(dān)，更容易錯過孩子發(fā)展的機遇，耽誤了他們的前途。教育主管部門還可以組織“名師巡回講演團”替代現(xiàn)存的形形色色的“培訓(xùn)、補習(xí)、家教”等班類，以滿足社會的需求。暑假補習(xí)班眾多，但補習(xí)質(zhì)量參差不齊，收費與辦班質(zhì)量相比懸殊。7月中旬常德市氣溫高達39度，室外氣溫有的高達42度，街道上行人稀少，偶爾看見幾個，但大多數(shù)是趕著參加各種培訓(xùn)班的孩子們。雖然平時很自覺，但辛苦久了，有時也忍不住想出去玩，偶爾還會來個“先斬后奏”，先玩一兩天再說。12歲的鄭同學(xué)在本市名牌中學(xué)（長怡）讀初一，她不僅成績好，而且多才多藝?；丶液筮€要做暑假作業(yè)、讀英語、練琴。但如果壓力太大，他們有時也會發(fā)泄心中的不滿。由于年齡小，沒有形成自己的觀點；或是害怕家長，不敢發(fā)表自己的意見。少部分學(xué)生自主意識較強，有參加培訓(xùn)或請家教的要求，能主動選擇自己想?yún)⒓拥呐嘤?xùn)班。對常德市城區(qū)隨機抽樣30名中小學(xué)生調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生對暑期參加培訓(xùn)班表示愿意的占22%；可以接受的占40%；有的愿意有的不愿意的占21%；不愿意的占17%。四是英語、電腦已經(jīng)成為一種必備的基礎(chǔ)技能，如果不從小就進行這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，將來會很難適應(yīng)。三是學(xué)特長可以為孩子將來更好地適應(yīng)社會打好基礎(chǔ)。因而讓孩子利用暑假多 “充電”，以期考上理想的學(xué)校。中小學(xué)生都希望進入市內(nèi)重點學(xué)校，但人多名額少，向重點中學(xué)進軍不僅是“文化成績大戰(zhàn)”，更是“特長大比拼”。參加培訓(xùn)、請家教幾乎形成了一種爭先恐后、你追我趕的風(fēng)氣。對于各種培訓(xùn)和家教補習(xí)，家長似乎更為熱情。與遍布大街小巷的家教“游擊大軍”一樣，他們主要是針對小學(xué)、初高中各門功課，采用一對一的教學(xué)方式，為中小學(xué)生查漏補缺或讓其超前學(xué)習(xí)課本知識。這些成規(guī)模、成氣候的培訓(xùn)部一般采取辦班的形式，進行集體教學(xué)，有比較嚴格的組織。有的培訓(xùn)中心，如常德市陽關(guān)琴行、師院的暑期中小學(xué)生培訓(xùn)中心，都是綜合性的培訓(xùn)中心，既有文化培訓(xùn)又有特長培訓(xùn)。市內(nèi)規(guī)模比較大的培訓(xùn)中心有“劍橋少兒英語培訓(xùn)中心”、“新世紀暑期英語培訓(xùn)中心”等。商家看準時機，利用暑期推出形形色色的培訓(xùn)、補習(xí)、家教，打出“能力與應(yīng)試并重”、“文化與特長并舉”等富有“時代氣息”的標語，吸引廣大中小學(xué)生前來報名。（一）商家辦班很積極。數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學(xué)費上的支出占所有支出的65%，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語、計算機、數(shù)學(xué)、文藝等方面。于是，家長為孩子報學(xué)習(xí)班，既希望能培養(yǎng)學(xué)生的某些特長，又能讓學(xué)生的生活有些規(guī)律，畢竟學(xué)習(xí)班里有老師看著學(xué)生，情況會好些。如果這些學(xué)生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生……但既然已經(jīng)發(fā)生，我么就要從中吸取教訓(xùn)，避免類似時間的再次發(fā)生。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學(xué)去附近農(nóng)村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。據(jù)調(diào)查，本市有一半以上的中小學(xué)生，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學(xué)習(xí)帶來了很大的影響。他們安排自己每天的生活，什么時候?qū)W習(xí)，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習(xí)班……盡管每個學(xué)生的暑假生活會有所不同，但基本的內(nèi)容是一致的。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎？處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學(xué)生的人身安全是最大的隱患。三、正文現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學(xué)。那么，在暑假期間學(xué)生們又在做些什么呢？他們是在家復(fù)習(xí)功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學(xué)習(xí)班培養(yǎng)自己的特長等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。第三篇：毛概暑期實踐報告《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》暑期社會實踐報告一、摘要2010年的暑假已經(jīng)到來，許多的學(xué)生放假在家。戰(zhàn)后的中國，經(jīng)過一系列的發(fā)展，特別是在改革開放后，經(jīng)濟實力飛速發(fā)展，現(xiàn)今的中國已經(jīng)毅然屹立在世界強國之林，而我們需要做的是使我們國家更加強大，富強。一個國家真正強大了。日本法西斯之所以明目張膽、肆無忌憚地侵略中國，而且中國抗戰(zhàn)用了八年之久，完全是因為國家太弱，經(jīng)濟太落后。這就需要國人銘記那段歷史，勿忘國恥，從那場戰(zhàn)爭中思考中華民族復(fù)興的路徑。14年的中國抗日戰(zhàn)爭，中國抗日戰(zhàn)爭開始時間最早、持續(xù)時間最長、抗擊和消滅日軍最多，付出代價最大，對徹底戰(zhàn)勝日本法西斯起到?jīng)Q定性作用。將老校長的精神傳遍中國大大小小的地方。這么多領(lǐng)袖對于張老校長給予高度的評價，可見我們的老校長確實是值得我們尊敬和敬佩的