【正文】 三、活動時間：20xx年6月27日上午8時30分。場地布置，音響。選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表，準備發(fā)言稿。二、活動準備：各班排練需要展示的節(jié)目，要求能體現(xiàn)三年來的`教育成果或幼兒能力的提升。讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜幼兒園三年的學習和生活，記住這一美好而難忘的時刻。設計觀察記錄表，堅持記錄。把“種植感言”和活動照片在幼兒園進行布置展示。生活教師負責對雜草進行處理。種植活動流程介紹。六、活動實踐：28號上午來園集合，統(tǒng)一出發(fā)。將班級孩子和家長分成6組，并確立組長、副組長，請各組準備各種蔬菜種子及種植工具。有良好的環(huán)保意識，能愛護身邊的一草一木。培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，激發(fā)幼兒勞動熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。成長過程，我們?yōu)楹⒆觽冮_辟了一塊種植園地，邀請家長和孩子們一起參加種植活動。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質來源。評價人員：教師（園班子成員、藝術組老師）園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒。（獎品由銀泰商城提供）該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日—2月16日截止，具體關注當日銀泰宣傳海報。四、活動攝影園外：事先聯(lián)系x電臺進行宣傳報道。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。正月十五元宵節(jié)（園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動），商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的39。每個鐵架都有班級指示牌提示。懸掛燈籠時間：xxx年x月3日懸掛燈籠地點：x1—3樓（滿記、服務臺位置）燈籠展示時間：xxx年x月14日。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環(huán)保”為主題的燈籠活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力，也借此促進孩子多元能力的發(fā)展。延伸活動:每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進行照看。各班自己組織幼兒進行植樹活動(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動。園長講話(植樹節(jié)的來歷)。愛護植物倡議書。學會關于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個故事(由各班老師負責)。向家長宣傳植樹節(jié)活動的39。增強幼兒的生態(tài)環(huán)保意識，增進親子之間的交流，加強幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通，活動準備:活動前的知識準備(由各班老師負責)。平和縣實驗幼兒園20xx年6月5日附：一、會場嘉賓名單二、二、具體演出內容及演出順序大一班：《海草舞》《紅山果》大二班：《老師，謝謝您！》《左手右手》大三班：《最美的光》《幼兒園變奏曲》大四班：《馬蘭花》《爵士舞》大五班：《最好的未來》《青春修煉手冊》幼兒園親子活動策劃方案12活動名稱:快樂花草節(jié)活動對象:全園小朋友和家長活動時間:xxx年3月12日活動目標:知道花草樹木與人類生存的關系，從小學會愛護植物,有熱愛大自然的情感。，家長不得到前臺照相，不影響儀式的進行。(不穿拖鞋、家長不抽煙、活動期間不大聲喧嘩)。 、離場。 39?！救藛T安排】總指導：張林策劃：黃于芳張藝菊主持人：陸羽音樂：何芳拍照：何芳后勤：楊玉珊閆曉宇【活動流程】一、活動前奏：家長與孩子下午3點到園與同伴、老師自由留影?！净顒影才拧浚海海捍蟀嘤變?、：(1)前期準備：幼兒才藝彩排、舞臺布置、風雨走廊畢業(yè)照、紅毯(2)邀請函、畢業(yè)照、LED橫幅、音樂、心愿卡、鮮花束、幼兒與家長座椅、拍照背景框及道具等。 ，感受畢業(yè)典禮的歡樂氣氛。剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。請各位小朋友吃元宵?，F(xiàn)在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。幼兒開始制作，教師巡回指導。小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么??(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)小朋友們真聰明!老師講述：元宵的來歷。小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子?；顒舆^程：一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。幼兒園親子活動策劃方案10活動目的：激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。讓幼兒知道自己從哪里來的，學會回報媽媽的養(yǎng)育之恩。讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況。感謝大自然賜予我們，教育幼兒學會熱愛大自然，保護大自然。學唱感恩歌曲。大班目標：了解感恩節(jié)的意義，使用多種感官參與感恩節(jié)相關的活動，激發(fā)幼兒好奇、好問、好探索的學習態(tài)度。嘗試了解他人的需要，并用不同方式(協(xié)助、分享、寬容)表現(xiàn)關切之情。樂于與他人交往，學著與人共處，互相謙讓、互相協(xié)助，體驗協(xié)助、關心他人的快樂。積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動，如賽跑、玩橄欖球等，體驗游戲活動的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂地生活和游戲。知道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情。能用簡單的方式(問候、做小事情、初步分享)親近家人、同伴，表達關愛之情。二、活動目標：小班目標：簡單了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，積極、樂意參與感恩節(jié)相關游戲活動。只有抓住每一個教育契機，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。.能與人合作栽種植物，綠化幼兒園。，請幼兒介紹自己的小盆栽，并利用它來綠化幼兒園。c在上面蓋上泥土，澆水。：a先用鏟子把泥土放進花盆里。，發(fā)給每組幼兒一份種植計劃表。，實行綠化幼兒園計劃。，如花盆、鏟子、泥土和小噴壺。、花盆。小盆栽，有些已開花，有些只有葉子。，培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力。小結：豌豆寶寶已經躲在小坑里了，我們要經常到種植園地關心豌豆寶寶，看看它們什么時候發(fā)芽，是怎樣長大的，并學習用自己的方式記錄豌豆寶寶的成長狀況。幼兒種植，教師觀察指導。每個坑放23顆豆種，蓋上土，澆水)知道坑既不能深也不能淺。?為什么?先要干什么?該用什么工具?觀看教師整地并認識鏟子、鋤頭等工具。、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具，一塊種植園地。、照料豌豆的方法。幼兒園親子活動策劃方案8，在秋天種植。緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。家長疑問解答安全事項：注意孩子們的安全問題?！垛弮喉懚．敗犯璞硌荩骸缎履旰谩坊顒釉谳p松愉快的音樂聲中自然結束。幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂入場。卞老師負責協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。四、人員安排：王老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調。教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程，發(fā)放活動通知。體驗集體過節(jié)的`愉快心情。懂得團結合作，感受成功的喜悅。制做完成后，以家庭為單位，進行燈籠展示。親子制作“美麗的燈籠”(1)主持人教授制作方法。舞曲音樂《新年好》活動過程：家長和幼兒準時到達班級教室。活動準備：家長自備各種自作燈籠的材料：如，彩紙、彩色雞毛、花邊等。8. 踩氣球預備：每人四個氣球，分別綁在兩只腳上；1幼兒園親子活動策劃方案6活動目標：通過親子制作活動提高幼兒動手能力的`同時增進親子感情。6. 搶椅子準備：13張椅子游戲規(guī)則：分四輪，每輪各組派出三人（第四輪派出4人），依據(jù)音樂節(jié)奏進行搶椅子，每輪勝出一人，四輪累積勝出最多的組為第一名，加30分，第二名加20分，第三名加30分。4. 親子跳繩準備：每人一條繩索游戲規(guī)則：在一分鐘內一組的同學（13人）和家長同時親子跳繩，第二組的家長數(shù)數(shù)，接著第二組的同學和家長跳繩，由第三組的家長數(shù)數(shù)，依次類推，最后按小組跳繩的數(shù)目取前三名，分別給小組加10分。七．活動準備資料：音響裝備(蔡文驥家長負責)；橫幅(葉奕帆家長負責)；紅黃藍紫胸牌、拍照(陳池浩然家長負責) ；記分牌、盤算器器、剪刀、勾線筆、礦泉水、四種色彩氣球（紅黃藍紫）、啦啦隊材料（葉晨陽家長負責）；攝像（陳破翰家長負責）；桌子、椅子、八．活動內容及規(guī)則1. 親子接力準備：20米長場地游戲規(guī)矩：四組所有同學和家長（一人）參加，四組同學和家長分離站在場地兩邊按次序排好，聽到口令后，四個小組的第一個同窗同時從出發(fā)點疾速的跑，將接力棒傳到對面的家長，家長接到接力棒后，再跑到對面將接力棒傳到第二個同學，順次類推，最后按接力的速度取前三名，分辨給小組加10分。設一等獎一組，二等獎一組，三等獎兩組。四．活動地點：集云試驗學校操場五．活動方法：將班里的學生分為四組，每組13人（家長和本人的孩子分在統(tǒng)一組），每一組選出家長和小孩組長各一名。4．通過體育活動，造就孩子與父母或錯誤獨特戰(zhàn)勝艱苦奪得成功的精力，培育孩子加入體育運動的興致。2．通過發(fā)展親子運動會，增強家長與子女之間的感情交換，增添孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機遇。各班老師根據(jù)班級情況，活動時間自己擬定，活動自己負責。