【正文】 金陽縣春江中心校。為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作臺帳，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。學(xué)校要利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。班主任要經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。具體如下：相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實(shí)行全體教職工一崗雙責(zé)制，對玩忽職守，對學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責(zé)任。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。要求各校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強(qiáng)的安全意識。四、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理情況為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。還列舉了校園中容易出現(xiàn)的欺凌事件，分析了這些事件產(chǎn)生的原因、危害以及后果，要求青少年學(xué)生認(rèn)識到法律的嚴(yán)肅性，切實(shí)提高法律意識。邀請沿江派出所民警，為學(xué)生做了預(yù)防校園欺凌法制教育報告會。全鄉(xiāng)各校均利用國旗下的講話、學(xué)生集會對全體師生進(jìn)行了以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育。三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況扎實(shí)開展行之有效的專題教育。中心幼兒園2010年8月20日第五篇：(春江鄉(xiāng)中心校)自查報告春江鄉(xiāng)中心校 “校園欺凌”專項治理 自查報告根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》要求，我校召開校園欺凌專項治理工作部署會議，制定了“校園欺凌專項治理”工作推進(jìn)計劃和實(shí)施方案，學(xué)校開展了一系列校園欺凌預(yù)防治理工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、成立“校園欺凌專項治理”領(lǐng)導(dǎo)小組情況 我校成立了校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：敖啟祥 副組長：趙孟軍成員：各班班主任、校安保人員、村小負(fù)責(zé)人、各幼教點(diǎn)教師二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況全鄉(xiāng)各校根據(jù)中心校的部署，成立校園安全專項小組，加強(qiáng)了值日領(lǐng)導(dǎo)和教師課間巡查，對安全死角和管理盲區(qū)進(jìn)行逐一排查，堅決清除一切管理漏洞?？傊?，幾年來，在全園教職工的努力下，我園能認(rèn)真完成上級下達(dá)的任務(wù)，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長、社會各界的廣泛贊譽(yù)。多渠道籌措資金，繼續(xù)改善辦園條件。積極探索，總結(jié)出一套完整、科學(xué)的教師工作評價體系，建立以教師自評為主，園長及有關(guān)管理人員，其他教師和家長等參與評價的制度，調(diào)動全體教職工的工作積極性，使幼兒園得到健康持續(xù)發(fā)展。教育教學(xué)、游戲活動改革創(chuàng)新意識有待加強(qiáng)。四、存在問題和努力方向通過自查自評，我園還存在以下問題：辦園條件還需進(jìn)一步改善。因地制宜，就地取材制作農(nóng)村特色的幼兒玩具，引導(dǎo)幼兒從認(rèn)識身邊食物起，認(rèn)識大自然，認(rèn)識社會。因為雖然我園的教師學(xué)歷比較高，但是幼兒專業(yè)少，對幼兒的教育缺乏經(jīng)驗，所以，我們不斷外出學(xué)習(xí)提高教師業(yè)務(wù)水平。因為我們是農(nóng)村幼兒園，家長意識，幼兒的思想，幼兒園的條件，教師的素質(zhì)都與城市幼兒園有很大的區(qū)別。通過家長座談會、調(diào)查問卷等活動，虛心聽取家長對幼兒園管理和保教工作的意見和建議，并向家長宣傳科學(xué)地教育知識，形成了家園互動的良好局面。同時，我園網(wǎng)站也開通了“園長信箱”、班級論壇等板塊，家長可以自行登陸發(fā)表留言，方便了溝通，提高了效率，增加了滿意度。每月最后一周的周五為既定開放日時間，請家長到園參觀、參與、感受幼兒的一日生活和活動，形成了我園開門辦園、政務(wù)公開的一大特色。我園從以下幾個方面進(jìn)行了家園共建工作。我們在大班下學(xué)期，有意識地給幼兒講授整理書包、握筆姿勢，組織幼兒到附近的小學(xué)參觀等，請小學(xué)教師到幼兒園授課等，對大班幼兒入學(xué)前的心里、生理教育做了充分的準(zhǔn)備和相應(yīng)的教育。充分利用合適時間帶領(lǐng)幼兒分班組到龍山風(fēng)景區(qū)游玩、街道商店購物、菜市場認(rèn)識蔬菜、到郵局參觀，到敬老院看望老公公、老婆婆，到田野上伯伯阿姨看種田、收割等對幼兒進(jìn)行社會知識和思想教育。在婦女節(jié)開展“我愛媽媽”主題教育，勞動節(jié)開展“愛周圍的人”主題教育，國慶節(jié)開展“愛家鄉(xiāng)，愛祖國”主題教育等。開展豐富多彩的活動。注重幼兒創(chuàng)造性和動手能力的培養(yǎng)。我園除了抓好思想教育，使每個幼兒得到了全面、健康、主動和富有個性的發(fā)展；抓好常規(guī)教育，年、日常規(guī)落實(shí)到位外；教育活動辦得有聲有色：優(yōu)化幼兒園課程。（六）挖掘整合資源，實(shí)現(xiàn)家園共有。為了降低幼兒發(fā)病率，我們堅持“預(yù)防為主”的方針，按時完成各種預(yù)防接種，計劃免疫率達(dá)到100%，年發(fā)病率控制在全園幼兒的5%以內(nèi)。我幼兒園的保健室配有幼兒藥柜、外傷及各種常見病用藥等。重視對幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣教育。我園有平衡合理的食譜，并能嚴(yán)格執(zhí)行。炊事人員在操作、加工、儲藏食品中嚴(yán)格執(zhí)行生熟分開、不吃隔夜飯、菜防止食物中毒。我們所采購的大宗食品如大米、面粉、油、肉、蔬菜、牛奶等均定點(diǎn)考察、定品牌。我園幼兒食堂無鼠無蠅。定期檢查各項工作的完成情況，并將檢查結(jié)果公布于眾。各種保健資料文字清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，科學(xué)合理，發(fā)揮了實(shí)效。實(shí)行保健管理與消毒制度。通過多種多樣的活動形式，讓學(xué)生在活動中自然地學(xué)到書本知識和做人的道理也是我園的一大特色。從小培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和良好的習(xí)慣，奠定孩子一生好學(xué)、會學(xué)的基礎(chǔ)。我園根據(jù)兒童認(rèn)知心理學(xué)和快速認(rèn)知原理，將現(xiàn)代漢語常用漢字融入合轍押韻，通俗有趣，朗朗上口的韻文中。通過實(shí)踐，效果非常明顯，幼兒興趣濃，積極性高，樂意與人交談，講話禮貌，喜歡聽故事、看圖書；對周圍對事物、現(xiàn)象感興趣，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，喜歡動手動腦探究問題，有一定的創(chuàng)新意識。各班都根據(jù)自己實(shí)際情況開設(shè)了一門特色課程，如音樂、書法、畫畫、舞蹈、等等，我們在保證正常教學(xué)活動時間的前提下，每天下午安排半個小時的特色課程學(xué)習(xí)時間。如，舞蹈、書法、畫畫等基本功表演賽發(fā)現(xiàn)、鍛煉教師技能；利用開展優(yōu)秀教案、教育筆記、個案評選活動、保育知識問答等活動達(dá)到互相學(xué)習(xí)提高的目的；利用給教師推介好書、好文章，把教師的精力引到學(xué)習(xí)上，形成學(xué)習(xí)的氛圍。教育活動中體現(xiàn) “活” “新”，教育活動后做到“反思”、“評價”、“感悟”。我們注重教師內(nèi)功的歷練，提高自身能力，彰顯教學(xué)特色。發(fā)揮特長，顯現(xiàn)特色。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，我園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、普通話、中級計算機(jī)合格率均達(dá)到100%，教育技術(shù)初級培訓(xùn)正在進(jìn)行。幾年來，我園從未發(fā)生過體罰和變相體罰幼兒、歧視虐待幼兒、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。道德高尚，樹立形象。（三）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長敬業(yè)愛幼，敢于創(chuàng)新。我園重視對教職工和幼兒進(jìn)行安全教育，幼兒園建立了安全事故報告制度、事故責(zé)任追究制、重大事故工作預(yù)案等等，實(shí)行安全工作月檢查、上報制度，不定時進(jìn)行安全隱患排查。此外，我園還有專門的檔案資料管理制度和安全保健管理制度。幾年來，我們從沒有以開辦實(shí)驗班、特色班和興趣班為由另外收費(fèi)和收取贊助費(fèi)、支教費(fèi)等行為，得到了家長的好評。幼兒園大門口設(shè)有收費(fèi)公示欄，定期公布財務(wù)賬目，每月在幼兒食堂門口公布伙食賬目，接受全體家長和教職工監(jiān)督。再且，財務(wù)方面，我們財務(wù)制度完善。對各員工崗位職責(zé)明確、具體，制度性強(qiáng)。首先，我們實(shí)行《園長負(fù)責(zé)制》，注重目標(biāo)管理，圍繞著提高人的素質(zhì)而定出管理辦法，管理科學(xué)、高效。在她的帶領(lǐng)下，我園通過一系列科學(xué)的管理方法，將“讓孩子歡心，讓家長放心，讓社會滿意”這一辦園宗旨滲透到每個教職工的崗位職責(zé)中，落實(shí)到每個職工的具體行動上的。園長不斷學(xué)習(xí)到幼教先進(jìn)城市學(xué)習(xí)前沿的教育和管理方法，武裝自己，開闊視野，不斷增強(qiáng)以幼兒發(fā)展為本的教育觀，教育理念。圍繞這個宗旨和目標(biāo)，我們不斷探索，完善出一些有效的管理途徑。現(xiàn)有教師業(yè)務(wù)用書542冊，人均20冊以上，訂有《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》等多種幼教報刊、專業(yè)雜志、教參，幼兒讀物現(xiàn)有2000冊，生均13冊以上，為孩子創(chuàng)造更加和諧、現(xiàn)代的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境提供了優(yōu)越條件。各種玩具安全、美觀、衛(wèi)生、實(shí)用，體現(xiàn)了多功能性和可變性。幼兒用房配置較齊全，園內(nèi)有電腦、VCD、照相機(jī)。有符合標(biāo)準(zhǔn)的幼兒生活、活動用房，如音樂體育活動室、醫(yī)療保健室及隔離室、檔案資料室等?；顒訁^(qū)綠化面積占可綠化總面積的40%，無有毒植物，帶刺植物有防護(hù)設(shè)施。建筑布局合理，功能區(qū)分明確。（一）爭取上級支持，不斷完善辦園條件我園是一間鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，場地寬闊，空氣清新是本園的一大特色。經(jīng)過各方面認(rèn)真的整改，2010年8月，我們根據(jù)《廣東省幼兒園等級評估方案》對照評估細(xì)則逐項打分自評，得分：辦園條件自評為129分，占分值的81%；管理與效應(yīng)自評為307分，%；總分為429分，%，已達(dá)到了市一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。為了使創(chuàng)建工作少走彎路、做得更好，我們組織了專職小組的人員到了縣教育幼兒園、教育幼兒園等進(jìn)行學(xué)習(xí)獲取了許多寶貴經(jīng)驗。對資料的整理，我們分工落實(shí)，責(zé)任到人，使我們的各項工作都有據(jù)可查，有章可循。針對《廣東省幼兒園等級評估方案》我們進(jìn)行了細(xì)致的對照，找出差距和不足，馬上進(jìn)行整改和完善，我們重新布置了各功能室，購置了一大批圖書、教具；增設(shè)了沙池、玩水池、遮雨蓬；為各班活動室更換了儲物柜，重新裝修了墻壁，更換了畫面，添置了玩具柜、書柜等，使園內(nèi)環(huán)境、設(shè)備設(shè)施更上一層樓。召開家長會，張掛“我們正在創(chuàng)建市一級幼兒園” 宣傳標(biāo)語等爭取社會和廣大家長的支持和配合。加強(qiáng)宣傳，營造氣氛。建立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和專責(zé)小組。二、創(chuàng)建工作情況為了