【正文】 組長(zhǎng)，其他班子領(lǐng)導(dǎo)為成員，研究制定了創(chuàng)建方案、實(shí)施步驟，嚴(yán)格按照《辦園條件》、《幼兒園管理》二大項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)里的二級(jí)12個(gè)指標(biāo)劃分了具體責(zé)任人，使分工更加細(xì)致，責(zé)任更加明確。今年多次召開教師大會(huì)，明確創(chuàng)建市一級(jí)幼兒園的目的和意義，步驟、方法。努力改善辦園條件。重視有關(guān)檔案資料的收集與整理工作。組織出外參觀學(xué)習(xí)。自查自評(píng)。三、主要辦園成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)。首先，它地處新街副街道既方便群眾，又清凈，具有良好的自然環(huán)境條件，周圍沒有污染，園內(nèi)日照充足，場(chǎng)地干燥，排水通暢。教學(xué)樓體色彩柔和，美觀。在上級(jí)的縣和鎮(zhèn)政府的大力支持下，我園為創(chuàng)市一級(jí)幼兒園增設(shè)了一條遮雨蓬長(zhǎng)廊，建造了沙池、玩水池，種養(yǎng)角各1個(gè)。幼兒園為每個(gè)孩子配備了符合幼兒年齡特點(diǎn)和衛(wèi)生要求的桌椅，有開放式的玩具架和圖書架、自然角和各種生活設(shè)施。我園玩教具，各種活動(dòng)器械能滿足幼兒活動(dòng)的需要，2000余件自制玩教具豐富多樣。我園教學(xué)掛圖、音像光盤、教學(xué)卡片等種類齊全，幼兒園資料室有專人負(fù)責(zé)，堅(jiān)持為教育教育教學(xué)服務(wù)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，各類教學(xué)資料豐富齊全，利用率高。（二）明確管理目標(biāo)，探索有效管理途徑“讓孩子歡心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”是我園的辦園宗旨，讓園內(nèi)每一個(gè)幼兒“健康、自信、自強(qiáng)、自立”是我們教育的目標(biāo)?？茖W(xué)的管理，先進(jìn)的教育理念。辦園思路具有前瞻性、實(shí)用性和創(chuàng)新性。我們制定了各種較完善而且明確的制度。其次，我們精心選拔出一支有能力、責(zé)任心強(qiáng)的中層干部隊(duì)伍，共同制定了各項(xiàng)明確教學(xué)教育規(guī)章制度和考核制度，并引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)定期檢查與經(jīng)常性抽查相結(jié)合，各班組自查與互查相結(jié)合，充分發(fā)揮各層次領(lǐng)導(dǎo)的管理作用，使目標(biāo)管理與檢查落實(shí)同步進(jìn)行，從而形成目標(biāo)——計(jì)劃——檢查——落實(shí)——評(píng)價(jià)——再制定完善目標(biāo)的良性循環(huán)，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人，加強(qiáng)了科學(xué)化管理的力度，為達(dá)到“一流”的服務(wù)奠定了基礎(chǔ)，為幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量的提高和幼兒健康全面的發(fā)展提供了有力的保障。我園有專職會(huì)計(jì)一名，有任職資格證；財(cái)務(wù)各項(xiàng)手續(xù)齊全，賬目清楚，所收各項(xiàng)款項(xiàng)全部上繳財(cái)政，辦公經(jīng)費(fèi)及教師工資等開支由鎮(zhèn)結(jié)算中心按要求先申請(qǐng)批復(fù)，再劃撥使用。在經(jīng)費(fèi)的使用上，我們注重對(duì)教育教學(xué)和師資培訓(xùn)的投入，每年都購(gòu)置新教學(xué)用具、幼兒玩具等設(shè)施，經(jīng)常采用“老師走出去”或“名師請(qǐng)進(jìn)來”的方式對(duì)教職工進(jìn)行培訓(xùn)，更新了大家的教育觀念，提高了專業(yè)技術(shù)水平。幼兒園全體教職工工資能按時(shí)發(fā)放，對(duì)每位在編教師落實(shí)醫(yī)療保險(xiǎn)和社會(huì)保險(xiǎn)有關(guān)規(guī)定。我園有兼職人員負(fù)責(zé)檔案管理工作，教學(xué)類、政務(wù)類、安全類等檔案資料齊全，按督導(dǎo)評(píng)估要求對(duì)檔案進(jìn)行分卷，管理規(guī)范，較好地發(fā)揮了參考、指導(dǎo)的作用。由于重視了安全防護(hù)工作，幾年來沒有意外事故發(fā)生。我園教師敬業(yè)愛幼，教育觀念新穎，有較好的職業(yè)道德，能掌握新的教學(xué)方法，教育教學(xué)活動(dòng)能查找工作中的不足，遇到問題敢于嘗試、創(chuàng)新，在反思中成長(zhǎng)。為了使全體工作人員都具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，我們?cè)诮搪毠ぶ虚_展了“揚(yáng)師德，鑄師魂，做人民滿意教師”、“我心中的教師形象”等師德大討論活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“愛園守法，明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，經(jīng)常性地開展?fàn)幃?dāng)“文明教師”活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)，提高技能。同時(shí)，我們還開展了崗位練兵活動(dòng)，制定了不同層次教師的培養(yǎng)提高規(guī)劃，堅(jiān)持每學(xué)年舉行一次全園聽評(píng)課活動(dòng)，利用和鄰鎮(zhèn)幼兒園交流的有利契機(jī)開展行之有效的教科研活動(dòng)，各種教師興趣小組每周活動(dòng)一次，每學(xué)期組織一次教師基本功大賽，內(nèi)容包括《綱要》知識(shí)考試、簡(jiǎn)筆畫、舞蹈等，使教職工保育教育水平不斷提高。特色我們深信，“授之以魚不如授之以漁”。我們提倡教師發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)特色。利用形式多樣的教學(xué)觀摩、活動(dòng)評(píng)比。(四)更新教育觀念，彰顯辦園特色 我園經(jīng)過多年努力，形成了自己的特色：、個(gè)性教學(xué)。這樣既保證了面向全體幼兒，又滿足了個(gè)性發(fā)展需求。此舉得到了廣大幼兒家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可早期閱讀識(shí)字教學(xué)。每篇韻文都有一個(gè)情境，充分利用兒童無意相象和無意記憶來強(qiáng)化對(duì)漢字的學(xué)習(xí)，在游戲中讓幼兒自然習(xí)得1000個(gè)左右常用字詞，完成早期閱讀，培養(yǎng)兒童的語言能力?；顒?dòng)教學(xué)。（五）重視衛(wèi)生保健，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)我園非常重視幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，安排園長(zhǎng)直接主管，不折不扣地執(zhí)行《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》以及《廣東省托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則》，建立健全了衛(wèi)生保健規(guī)章制度。我園堅(jiān)持晨檢，定期檢查，有記錄，有總結(jié)，每周公布檢查結(jié)果。堅(jiān)持寢教室通風(fēng)換氣，按規(guī)定時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種場(chǎng)所和玩具進(jìn)行消毒，幼兒餐具一日三次消毒，茶杯、毛巾一日一次均用消毒柜消毒，玩具、活動(dòng)室、寢室每天用紫外線消毒，衛(wèi)生間每周用“來蘇水”消毒兩次，被褥兩周日光消毒一次，從不混用，工作人員不得坐幼兒床。嚴(yán)把食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)。實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，層層復(fù)驗(yàn)，做到無合格證食品不買，無保質(zhì)期不買，并嚴(yán)格按操作規(guī)程制作可口飯菜，要求貨從源頭來，減少中間環(huán)節(jié)，保證質(zhì)量。堅(jiān)持食品驗(yàn)“三證”即衛(wèi)生許可證、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)證，保證食品的安全衛(wèi)生。嚴(yán)格消毒制度，做到一日三餐三消毒、毛巾茶缸一天一消毒，努力為師生創(chuàng)造安全、衛(wèi)生的工作和生活環(huán)境。保證幼兒必須的營(yíng)養(yǎng)量，能定時(shí)加餐，保證幼兒身體健康發(fā)育。我園經(jīng)常對(duì)幼兒有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，采用游戲或運(yùn)動(dòng)會(huì)，戶外活動(dòng)等多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行體格鍛煉，增加幼兒身體素質(zhì)和抵抗力健康檢查與衛(wèi)生防疫。教職工和幼兒每年一次體檢，炊事員到防疫站定期體檢，工作人員崗前體檢率達(dá)100%，幼兒入園體檢率達(dá)100%。通過調(diào)查，全園幼兒基本上都能達(dá)到《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定的各項(xiàng)教育目標(biāo)，%，幼兒的身高、體重、血色素達(dá)到市均值率98%以上，坐、立、睡等姿勢(shì)和視力都符合規(guī)定要求。為了進(jìn)一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量，我園結(jié)合地方特色，不斷研究、探索挖掘整合資源，盡可能發(fā)揮農(nóng)村幼兒園特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家園共有。根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，選擇教學(xué)內(nèi)容，利用集體、小組和個(gè)別相結(jié)合的多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，把教育內(nèi)容滲透于幼兒一日生活之中，充分發(fā)揮教育的整體功能，促進(jìn)幼兒智能的發(fā)展。如語言活動(dòng)中的創(chuàng)編故事、看圖講述，美術(shù)活動(dòng)中的線條畫、意愿畫、想象畫、橡皮泥制作，結(jié)構(gòu)游戲中的積木拼搭，角色游戲中的材料替代，健康活動(dòng)中的一物多玩等等，給幼兒提供充分想象的空間，使幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)手能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、器械操比賽、幼兒書畫展、素質(zhì)教育成果匯報(bào)、文藝聯(lián)歡等的經(jīng)常開展，培養(yǎng)幼兒的自信心、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和不怕困難、努力拼搏的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)。每周開展一次角色游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性和交往能力利用地方優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行資源利用。多次幼兒園與小學(xué)銜接。組織形式多樣的家園活動(dòng)。（1）家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。（2）開通了“校信通”家校短信溝通平臺(tái)，方便了幼兒園和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，孩子的一點(diǎn)變化、每日的學(xué)習(xí)內(nèi)容、各種活動(dòng)通知都可以及時(shí)通過短信告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可以通過短信把自己的意見和建議反饋給幼兒園。（3）在家園聯(lián)系工作上，各班都開設(shè)了家園園地，并利用家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等，邀請(qǐng)專家向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的育兒知識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園工作，定期向家長(zhǎng)公布幼兒發(fā)展?fàn)顩r。（七）結(jié)合實(shí)際，發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。我們注意結(jié)合實(shí)際探究農(nóng)村幼兒學(xué)前教育的措施，主要從以下幾方面著手：加強(qiáng)教師培訓(xùn)。以點(diǎn)帶面，輔導(dǎo)面上幼兒班教師上好幼兒課。通過宣傳單、海報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)等大力向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前幼兒教育年齡、家庭引導(dǎo)教育的方法。檔案管理工作還需再提高一個(gè)檔次。要轉(zhuǎn)變教職工的思想觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí) 為近一步把我園建設(shè)成為更高檔次的幼兒園，我們以后著重做好以下工作：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《規(guī)程》、《綱要》的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念、教育思想武裝教職工的頭腦，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，自覺做好工作。加大教改力度，堅(jiān)持科研興園、特色辦園，力爭(zhēng)創(chuàng)新，打造品牌、提升辦園水平。進(jìn)一步提高檔案管理水平，規(guī)范檔案工作，使檔案更好地為教育教學(xué)服務(wù)。通過這次市一級(jí)幼兒園的督導(dǎo)評(píng)估，我們將以更加飽滿的工作熱情和積極的姿態(tài)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，整改問題，不斷創(chuàng)新，以更加優(yōu)異的辦園效益回報(bào)社會(huì)和幼兒家長(zhǎng)，為幼教事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。經(jīng)排查，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有暴力欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。我們堅(jiān)持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項(xiàng)治理的首要環(huán)節(jié)來抓。中心校還組織開展品德、心理健康教育，組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。用一個(gè)個(gè)具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出地作了生動(dòng)報(bào)告。會(huì)后，還向?qū)W生發(fā)放了預(yù)防青少年犯罪的宣傳資料。中心校把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及校園欺凌安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，防止了工作上的相互推諉。中心校制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施，要求各校認(rèn)真落實(shí)。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要及時(shí)配備。當(dāng)天值班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生廁所、教室等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。如發(fā)生校園欺凌事件，及時(shí)向安保員匯報(bào)，安保員要及時(shí)到位并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)案并配合立案調(diào)查。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，避免發(fā)生安