【正文】 分的肯定。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來，從中受到教育。建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報(bào)告制度。六、思考與展望總結(jié)一學(xué)年以來的工作，我們?cè)谌〉贸煽兊耐瑫r(shí)，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng)；游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng)；教師主動(dòng)開展教科研的意識(shí)還不夠等等??展望未來，我們充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲覀儩M載著領(lǐng)導(dǎo)、家長的期望。活動(dòng)場所寬闊，體育活動(dòng)學(xué)習(xí)用具齊全，基本能滿足幼兒各類活動(dòng)的需要。二、創(chuàng)建工作情況為了創(chuàng)建市一級(jí)幼兒園，我們對(duì)照《綱要》、要求和《《規(guī)程》和《廣東省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估方案》進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并做了以下工作：爭取上級(jí)和社會(huì)的各界的支持，加快創(chuàng)建步伐。針對(duì)《廣東省幼兒園等級(jí)評(píng)估方案》我們進(jìn)行了細(xì)致的對(duì)照，找出差距和不足，馬上進(jìn)行整改和完善，我們重新布置了各功能室，購置了一大批圖書、教具；增設(shè)了沙池、玩水池、遮雨蓬；為各班活動(dòng)室更換了儲(chǔ)物柜，重新裝修了墻壁，更換了畫面，添置了玩具柜、書柜等，使園內(nèi)環(huán)境、設(shè)備設(shè)施更上一層樓。（一）爭取上級(jí)支持，不斷完善辦園條件我園是一間鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，場地寬闊，空氣清新是本園的一大特色。幼兒用房配置較齊全，園內(nèi)有電腦、VCD、照相機(jī)。園長不斷學(xué)習(xí)到幼教先進(jìn)城市學(xué)習(xí)前沿的教育和管理方法，武裝自己，開闊視野，不斷增強(qiáng)以幼兒發(fā)展為本的教育觀，教育理念。再且，財(cái)務(wù)方面，我們財(cái)務(wù)制度完善。我園重視對(duì)教職工和幼兒進(jìn)行安全教育，幼兒園建立了安全事故報(bào)告制度、事故責(zé)任追究制、重大事故工作預(yù)案等等，實(shí)行安全工作月檢查、上報(bào)制度，不定時(shí)進(jìn)行安全隱患排查。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，我園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、普通話、中級(jí)計(jì)算機(jī)合格率均達(dá)到100%，教育技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)正在進(jìn)行。如，舞蹈、書法、畫畫等基本功表演賽發(fā)現(xiàn)、鍛煉教師技能；利用開展優(yōu)秀教案、教育筆記、個(gè)案評(píng)選活動(dòng)、保育知識(shí)問答等活動(dòng)達(dá)到互相學(xué)習(xí)提高的目的；利用給教師推介好書、好文章，把教師的精力引到學(xué)習(xí)上，形成學(xué)習(xí)的氛圍。從小培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和良好的習(xí)慣，奠定孩子一生好學(xué)、會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)。定期檢查各項(xiàng)工作的完成情況，并將檢查結(jié)果公布于眾。我園有平衡合理的食譜，并能嚴(yán)格執(zhí)行。（六）挖掘整合資源，實(shí)現(xiàn)家園共有。在婦女節(jié)開展“我愛媽媽”主題教育，勞動(dòng)節(jié)開展“愛周圍的人”主題教育，國慶節(jié)開展“愛家鄉(xiāng)，愛祖國”主題教育等。每月最后一周的周五為既定開放日時(shí)間，請(qǐng)家長到園參觀、參與、感受幼兒的一日生活和活動(dòng)，形成了我園開門辦園、政務(wù)公開的一大特色。因?yàn)殡m然我園的教師學(xué)歷比較高，但是幼兒專業(yè)少，對(duì)幼兒的教育缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以，我們不斷外出學(xué)習(xí)提高教師業(yè)務(wù)水平。積極探索，總結(jié)出一套完整、科學(xué)的教師工作評(píng)價(jià)體系，建立以教師自評(píng)為主，園長及有關(guān)管理人員，其他教師和家長等參與評(píng)價(jià)的制度，調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，使幼兒園得到健康持續(xù)發(fā)展。三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況扎實(shí)開展行之有效的專題教育。四、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理情況為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。班主任要經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或者是校園欺凌治理的電話號(hào)碼。金陽縣春江中心校。具體如下：相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實(shí)行全體教職工一崗雙責(zé)制，對(duì)玩忽職守，對(duì)學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責(zé)任。還列舉了校園中容易出現(xiàn)的欺凌事件，分析了這些事件產(chǎn)生的原因、危害以及后果，要求青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的嚴(yán)肅性，切實(shí)提高法律意識(shí)。中心幼兒園2010年8月20日第五篇：(春江鄉(xiāng)中心校)自查報(bào)告春江鄉(xiāng)中心校 “校園欺凌”專項(xiàng)治理 自查報(bào)告根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》要求，我校召開校園欺凌專項(xiàng)治理工作部署會(huì)議，制定了“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作推進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施方案，學(xué)校開展了一系列校園欺凌預(yù)防治理工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、成立“校園欺凌專項(xiàng)治理”領(lǐng)導(dǎo)小組情況 我校成立了校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：敖啟祥 副組長：趙孟軍成員：各班班主任、校安保人員、村小負(fù)責(zé)人、各幼教點(diǎn)教師二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況全鄉(xiāng)各校根據(jù)中心校的部署，成立校園安全專項(xiàng)小組，加強(qiáng)了值日領(lǐng)導(dǎo)和教師課間巡查，對(duì)安全死角和管理盲區(qū)進(jìn)行逐一排查，堅(jiān)決清除一切管理漏洞。教育教學(xué)、游戲活動(dòng)改革創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng)。因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村幼兒園，家長意識(shí)，幼兒的思想，幼兒園的條件，教師的素質(zhì)都與城市幼兒園有很大的區(qū)別。我園從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了家園共建工作。開展豐富多彩的活動(dòng)。為了降低幼兒發(fā)病率，我們堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，按時(shí)完成各種預(yù)防接種，計(jì)劃免疫率達(dá)到100%，年發(fā)病率控制在全園幼兒的5%以內(nèi)。炊事人員在操作、加工、儲(chǔ)藏食品中嚴(yán)格執(zhí)行生熟分開、不吃隔夜飯、菜防止食物中毒。各種保健資料文字清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，科學(xué)合理，發(fā)揮了實(shí)效。我園根據(jù)兒童認(rèn)知心理學(xué)和快速認(rèn)知原理，將現(xiàn)代漢語常用漢字融入合轍押韻，通俗有趣，朗朗上口的韻文中。教育活動(dòng)中體現(xiàn) “活” “新”，教育活動(dòng)后做到“反思”、“評(píng)價(jià)”、“感悟”。幾年來，我園從未發(fā)生過體罰和變相體罰幼兒、歧視虐待幼兒、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。此外，我園還有專門的檔案資料管理制度和安全保健管理制度。對(duì)各員工崗位職責(zé)明確、具體，制度性強(qiáng)。圍繞這個(gè)宗旨和目標(biāo)，我們不斷探索，完善出一些有效的管理途徑。有符合標(biāo)準(zhǔn)的幼兒生活、活動(dòng)用房，如音樂體育活動(dòng)室、醫(yī)療保健室及隔離室、檔案資料室等。經(jīng)過各方面認(rèn)真的整改，2010年8月，我們根據(jù)《廣東省幼兒園等級(jí)評(píng)估方案》對(duì)照評(píng)估細(xì)則逐項(xiàng)打分自評(píng)，得分：辦園條件自評(píng)為129分，占分值的81%；管理與效應(yīng)自評(píng)為307分，%；總分為429分，%，已達(dá)到了市一級(jí)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。召開家長會(huì)，張掛“我們正在創(chuàng)建市一級(jí)幼兒園” 宣傳標(biāo)語等爭取社會(huì)和廣大家長的支持和配合。專職醫(yī)生和保育員均受專業(yè)培訓(xùn)，高中以上學(xué)歷，100%已取得上崗證。近幾年來，園內(nèi)建筑結(jié)構(gòu)和功能室布置較合理，設(shè)施較齊全。通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識(shí)。三是學(xué)校重視幼兒衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂管理制度。三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的，如果每一個(gè)工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會(huì)覺得責(zé)任重大，小事不小。我們建立健全教師管理制度，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。10．本月開展了0 3教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，使03的寶寶及家長受到了良好的教育及指導(dǎo)，深受家長的喜愛。不僅主題突出，且版面設(shè)計(jì)比較精美?！笆畟€(gè)一”工程計(jì)劃，我園對(duì)保育員老師進(jìn)行了保育員培訓(xùn)：學(xué)寫硬筆字。6．5月21日，春江藝術(shù)團(tuán)的老師們參加了“金陵五月風(fēng)”第四屆南京文學(xué)藝術(shù)節(jié)首屆街道文藝演出，本園的經(jīng)典保留節(jié)目《國風(fēng)》被邀代表雨花區(qū)參加了比賽。3．教師“十個(gè)一”工程一直是春江幼兒園的長期工程，幼兒園在堅(jiān)持做好做優(yōu)特色的同時(shí)，認(rèn)真抓好新教師的培訓(xùn)及基本功的提升。完成了成職教科社會(huì)力量辦園的年審材料的上報(bào)工作。繼續(xù)做好甲流、手足口的宣傳及自我防范。三．安全、保健、后勤工作根據(jù)當(dāng)前重點(diǎn)，幼兒園加強(qiáng)了安全保衛(wèi)責(zé)任制的落實(shí)，對(duì)門衛(wèi)制度、出入門登記制度、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴(yán)格規(guī)范的操作行為進(jìn)行了重聲。在實(shí)施過程中，根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動(dòng)。老師為每次教學(xué)研討活動(dòng)精心準(zhǔn)備了特色課，課后老師針對(duì)研討課展開了熱烈討論。得到了家長們的充分肯定和支持。這次活動(dòng)的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念，倡導(dǎo)節(jié)約資源，在孩子的心目中從小樹立起環(huán)保意識(shí)。不折不扣地完成新園建設(shè)工作。（3）提高安全意識(shí)，加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自職責(zé)對(duì)教師加強(qiáng)突發(fā)事件的處理能力的培訓(xùn)，進(jìn)行消防知識(shí)的講座、模擬演習(xí)等活動(dòng)。（2）加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。定期檢查維修，合理考評(píng)，臺(tái)帳齊全。(3)加強(qiáng)師資隊(duì)伍基本功的培訓(xùn)，開展基本功單項(xiàng)活動(dòng)。（二）教改科研：以科研帶教研、以教研促教學(xué)。(2)、開展互動(dòng)的家教指導(dǎo)活動(dòng)。（1）開展教師基本功大比武活動(dòng)。以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”。提升質(zhì)量。但教師的超前意識(shí)、理論水平、集體教學(xué)水平等方面還有待于進(jìn)一步有效提高，親子樂園課程還有待更深入開發(fā)。特別是教師隊(duì)伍年輕化，精力充沛，做事認(rèn)真，有一定的潛力。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與教師的管理與培養(yǎng)，通過園本培訓(xùn)等多種培訓(xùn)模式，努力提升教師的基本素養(yǎng)和理論水平。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施。師資建設(shè)：通過多種途徑，多種手段為全體教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特別是本學(xué)期要花大力氣為非在編教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為她們?cè)谧约旱奈磥砬斑M(jìn)道路上助一把力。如：參與幼兒教學(xué)和膳食管理、提供活動(dòng)資源。精神生活：激發(fā)教職工的積極性，滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教工的精神家園，形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。(2)全園以級(jí)部為單位，開展扎實(shí)有效的教研活