【正文】 學(xué)期總結(jié)及放假前的安排。六月份：組織學(xué)生過好六一慶?；顒?。參加學(xué)校組織的校本教研活動。五月份：組織學(xué)生參加布置美化教室活動。收聽廣播，收看有益影視節(jié)目活動要求規(guī)定。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》《課堂常規(guī)》四月份：1進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。進行班委選舉工作，并提出具體要求。實踐證明：堅持當堂鞏固，才能有效地防止后進生日益落后，積重難返現(xiàn)象的出現(xiàn)，才有可以移步提高差生的學(xué)習(xí)成績。課內(nèi)作業(yè)時，對后進生應(yīng)做到優(yōu)先看作業(yè)，優(yōu)先輔導(dǎo)。根據(jù)后進生特點，彌補知識缺陷的工作應(yīng)本著“長計劃，短安排，”“宜分散忌集中，”和“急需彌補，重點群補”的原則來安排，便于差生接受，消化。同時，教師還應(yīng)細心觀察，發(fā)現(xiàn)后進生在學(xué)習(xí)過程中的每一點進步，予以肯定和表揚。四、輔導(dǎo)后進生工作方面在教學(xué)中，任何一個班級的學(xué)生，總是存在個別差異，這是我們教學(xué)工作中必然存在的自然現(xiàn)象，不管優(yōu)生還是后進生，都是祖國的未來和希望，是四個現(xiàn)代化的建設(shè)者，因此，我們必須認識到，后進生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，對其不得放之任之，更不得歧視，作為教師應(yīng)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使之明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生，為使后進生轉(zhuǎn)為優(yōu)生，我有以下幾點計劃：動之以情，激起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心和后進生談話，要對他們充滿希望和信任，使他們消除顧慮和克服對立、消極的情緒態(tài)度。注意優(yōu)生的思想變化，嚴防驕傲情緒的產(chǎn)生，鼓勵他們積極向上，有錯必須嚴肅批評教育。三、輔導(dǎo)優(yōu)生工作方面根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及思想品德的優(yōu)、良、中、差的個別差異，我班學(xué)生的大體情況分別為中上水平的xx人，為優(yōu)生，占總?cè)藬?shù)的xx%，中間水平的xx人，占總?cè)藬?shù)的xx%，中下水平的xx人，占總?cè)藬?shù)的xx%，為差生，為貫徹素質(zhì)教育的方針政策，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時注意學(xué)生的個別差異性，因材施教，在新的一年高質(zhì)高效地完成教學(xué)法任務(wù)，特對我班的優(yōu)生的輔導(dǎo)做好如下工作：給優(yōu)生的學(xué)習(xí)要求拓寬一些，要求高一些，課堂提問的次數(shù)應(yīng)少，凡要提問的問題難度應(yīng)大一些。]③及時彌補學(xué)生知識的缺陷，以點帶面，起到紐帶橋梁的作用。③進行情境教學(xué)啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的思維能力，以循序漸進的方法進行教學(xué)①主要是突出重點，抓住關(guān)鍵，分散難點，帶動一般。①要求學(xué)生把預(yù)習(xí)中不能解決的問題帶進課堂。聽從安排，團結(jié)同志，和師生共同努力學(xué)習(xí)，加強自身的思想建設(shè)，使自己更好地為四化建設(shè)服務(wù)，獻身本職工作，為人師表，言行舉止，為學(xué)生做表率，置身于師德教育工作中，真正做到一名光榮的人民教師。(二)教育教學(xué)工作要求一、德育工作方面我班學(xué)生積極要來進步，思想活躍，但缺乏獨立思考和主動的參與意識，全班的思想水平參差不齊、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)活動、集體活動要求不能正確進行，思想要求不嚴，班級整體學(xué)習(xí)較差，因?qū)僦心昙墝W(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)情況不夠理想，學(xué)生身體發(fā)展情況為良好。20142015學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃東 河 頭 幼 兒 園2015年3月5日第五篇：2013年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃2013年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃制定計劃人：XXX（2013年3月）(一)班級及學(xué)生概況我班是小學(xué)x年級，全班共計xx人，其中男生xx人，女生xx人，年齡多在xxx歲之間，全班為漢族學(xué)生。各項考核工作小結(jié)。各項工作總結(jié)。幼小銜接（參觀小學(xué)）各項考核累計。家園聯(lián)系手冊檢查。六月份：教師全能競賽。教學(xué)反思交流。班級主題墻展示。五月份：聽課評課。累計各項考核結(jié)果。集體備課，聽課評課。開展安全活動月主題活動。結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境。制定幼兒園各項工作計劃。繼續(xù)做好家園聯(lián)系手冊，利用網(wǎng)站、墻飾、家長反饋卷、家長會、家長開放日等多種形式和家長進行溝通和交流，開展多種活動積極調(diào)動家長參與，利用家長會向家長宣傳育兒知識和家教理念，形成家園教育的一致性。在戶外活動創(chuàng)設(shè)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)等領(lǐng)域開展教研活動，以集體備課中的內(nèi)容為基礎(chǔ)，著力解決幾個領(lǐng)域中的難點和熱點問題，形成以領(lǐng)域劃分的教研小組，在園內(nèi)鋪開教研局面，為科研奠定基礎(chǔ)。開展好美術(shù)、音樂等特色課程，同時加強對特色活動課程的管理和監(jiān)督，并通過多種幼兒展示活動檢驗活動課程效果和質(zhì)量。繼續(xù)教師每月競賽，為教師提供展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺，加強教師的基本功訓(xùn)練，每周進行一次粉筆字展示，每學(xué)期上交三筆字和簡筆畫的作業(yè)（每周一篇），每學(xué)期進行一次評比，每周五教師讀書閱覽，要求教師每月要有四次摘錄，每兩個月有一次讀書心得，同時加強園內(nèi)教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，并利用政治學(xué)習(xí)時間帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)政策、法規(guī)，加強教師依法執(zhí)教的能力。多創(chuàng)設(shè)機會讓教師走出去，把專家請進來，增強教師的理論水平和實踐能力。加大對教師的聽課、評課力度，制訂聽課表，發(fā)放評課記錄，要求教師記錄評課內(nèi)容，作為改進教學(xué)方法的依據(jù)，教學(xué)園長要在每次聽課后給班級教師的上課情況進行打分，對教師備課情況進行打分，對教師教案情況進行打分，將各項考核結(jié)果進行累積，更好的督促和指導(dǎo)教師的各項工作的情況，并及時的做好各項活動的督促、檢查工作，指導(dǎo)教師以幼兒發(fā)展為本，不斷改進教學(xué)方法和模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)，力爭使教學(xué)過程簡單、自然、真實，準備的材料要促進師幼、幼幼互動，以提高教學(xué)實效。我園5個教學(xué)班，根據(jù)實際情況，我們將備課時間進行了具體的分配，周一、周四為教師自己備課制作教具的時間，周二為集體備課時間，制訂集體備課時間表，各教師按照備課安排主動參加集體備課。（三）多渠道推進素質(zhì)教育的實施。強化安全、衛(wèi)生、保健等方面的工作。堅持做好晨檢記錄。抓好保育工作，使保育、教育并進。強化管理制度，確保教育教學(xué)秩序。根據(jù)《綱要》精神科學(xué)合理地安排幼兒一日活動內(nèi)容，每班制定幼兒體育鍛煉計劃（包括戶外體育游戲計劃），保證幼兒每天有1小時以上的戶外活動時間和每周2節(jié)體育游戲時間，并對幼兒進行適宜的安全教育和自我保護教育。利用每個月的重要節(jié)日開展豐富多彩的活動，以園為大單位創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境和主題，班級結(jié)合自己幼兒實際擬出小主題積極開展主題性的活動，積極調(diào)動幼兒和家長的參與熱情，并與社區(qū)密切配合形成資源共享。在幼兒禮儀教育上下功夫，系統(tǒng)的安排禮儀教育內(nèi)容，以各年齡段為基礎(chǔ)教師結(jié)合班級幼兒實際以多種形式實施開展禮儀教育活動。學(xué)習(xí)政策法規(guī)、先進人物事跡、先進的育人經(jīng)驗，通過互評、互學(xué)等多種形式，提高教師依法執(zhí)教和育人的水平。加強教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。強化師德，提高育人水平。二、工作目標：以人為本，和諧發(fā)展，以德為本，保教并重，以幼兒為本，全面發(fā)展。六月份：學(xué)校教科室完成總結(jié)。撰寫總課題結(jié)題報告，在5月底完成。撰寫各子課題結(jié)題報告，在4月底前上交學(xué)校教科室。課題實驗班教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。課題實驗全面展開活動。四、具體安排二月份課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。加強學(xué)校科研骨干隊伍的建設(shè)。㈢常規(guī)工作：認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報