【正文】 師走出去，把專家請進來，增強教師的理論水平和實踐能力。我們組織園內的多種培訓和學習，尤其在主題活動課程培訓和實踐上，通過每半學期1次的示范課不斷加強課堂教學質量。繼續(xù)教師每月競賽，為教師提供展示、交流、學習的平臺，加強教師的基本功訓練，每周進行一次粉筆字展示，每學期上交三筆字和簡筆畫的作業(yè)（每周一篇），每學期進行一次評比，每周五教師讀書閱覽，要求教師每月要有四次摘錄，每兩個月有一次讀書心得，同時加強園內教師間的相互交流和學習，并利用政治學習時間帶領教師學習政策、法規(guī)，加強教師依法執(zhí)教的能力。開展好特色活動，為幼兒全面發(fā)展提供平臺。開展好美術、音樂等特色課程，同時加強對特色活動課程的管理和監(jiān)督，并通過多種幼兒展示活動檢驗活動課程效果和質量。扎實開展教研活動，以教研帶科研。在戶外活動創(chuàng)設和環(huán)境創(chuàng)設等領域開展教研活動，以集體備課中的內容為基礎，著力解決幾個領域中的難點和熱點問題，形成以領域劃分的教研小組，在園內鋪開教研局面，為科研奠定基礎。（四）做好家園工作。繼續(xù)做好家園聯(lián)系手冊，利用網(wǎng)站、墻飾、家長反饋卷、家長會、家長開放日等多種形式和家長進行溝通和交流，開展多種活動積極調動家長參與，利用家長會向家長宣傳育兒知識和家教理念，形成家園教育的一致性。四、具體工作安排：三月份：對幼兒進行教學常規(guī)、安全教育，保證教育教學秩序正常有序。制定幼兒園各項工作計劃。做好各崗位人員調整和安排及各項交接工作。結合主題創(chuàng)設室內外環(huán)境。結合三八節(jié)、愛耳日開展主題活動。開展安全活動月主題活動。四月份：各班級主題墻展示。集體備課，聽課評課。教師演講競賽。累計各項考核結果。結合四月份節(jié)日開展主題活動。五月份：聽課評課。組織召開家長會。班級主題墻展示。結合五月份母親節(jié)開展主題活動。教學反思交流?；I備兒童節(jié)。六月份：教師全能競賽。六一活動。家園聯(lián)系手冊檢查。結合六月份父親節(jié)和愛眼日開展主題活動。幼小銜接（參觀小學）各項考核累計。七月份：教師優(yōu)質課競賽。各項工作總結。假期工作安排。各項考核工作小結。收取各項筆記、作業(yè)，展評。20142015學第二學期教育教學工作計劃東 河 頭 幼 兒 園2015年3月5日第五篇：2013年春季學期教育教學工作計劃2013年春季學期教育教學工作計劃制定計劃人：XXX（2013年3月）(一)班級及學生概況我班是小學x年級，全班共計xx人，其中男生xx人，女生xx人，年齡多在xxx歲之間，全班為漢族學生。班級設正副班長x人，小組長xx人，學習小組xx個，勞動委員x人，班委會成員共x人，學生父母多數(shù)在農村務農，少數(shù)家庭經(jīng)濟收入困難，對子女輔導欠差，對學生學習、生活有較大的影響。(二)教育教學工作要求一、德育工作方面我班學生積極要來進步，思想活躍，但缺乏獨立思考和主動的參與意識，全班的思想水平參差不齊、部分學生對學習活動、集體活動要求不能正確進行，思想要求不嚴，班級整體學習較差，因屬中年級學生，學生學習情況不夠理想，學生身體發(fā)展情況為良好。應注意自覺鍛煉，以飽滿的精力投入學習中對所教班級學生嚴格管理，不怕自己教學工作艱苦，而是知難而上，做到抓緊實干，認真輔導差生優(yōu)生。聽從安排，團結同志，和師生共同努力學習，加強自身的思想建設，使自己更好地為四化建設服務，獻身本職工作，為人師表，言行舉止，為學生做表率，置身于師德教育工作中，真正做到一名光榮的人民教師。二、教學工作方面激發(fā)學生的學習興趣和求和欲，培養(yǎng)學生愛好學習的期望和責任感。①要求學生把預習中不能解決的問題帶進課堂。②采用豐富多彩的教內容和生動活潑的多樣教學方法吸引學生的學習班興趣，使學生體驗到學習的愉快，從內心感到知識的不足，從而強化學習動機，促使學生學習積極主動地進行。③進行情境教學啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的思維能力，以循序漸進的方法進行教學①主要是突出重點，抓住關鍵，分散難點，帶動一般。②由近及遠，由易到難，由簡到繁，由淺入深，步步深入。]③及時彌補學生知識的缺陷，以點帶面，起到紐帶橋梁的作用。因材施教，及時反饋。三、輔導優(yōu)生工作方面根據(jù)學生學習情況及思想品德的優(yōu)、良、中、差的個別差異，我班學生的大體情況分別為中上水平的xx人，為優(yōu)生，占總人數(shù)的xx%，中間水平的xx人，占總人數(shù)的xx%，中下水平的xx人，占總人數(shù)的xx%，為差生，為貫徹素質教育的方針政策，全面提高教育教學質量，同時注意學生的個別差異性，因材施教，在新的一年高質高效地完成教學法任務，特對我班的優(yōu)生的輔導做好如下工作：給優(yōu)生的學習要求拓寬一些，要求高一些，課堂提問的次數(shù)應少，凡要提問的問題難度應大一些。將優(yōu)生分為兩個學習小組，有目的選一些課外資料讓他們去完成，并提出學習目標，讓他們共同學習，完成任務，定期檢查。注意優(yōu)生的思想變化，嚴防驕傲情緒的產生，鼓勵他們積極向上，有錯必須嚴肅批評教育。動員他們每人幫助一名學習差的學生，成為一幫一、結對子、一對紅，為差生排優(yōu)解難，即幫助了差生，也對他們的學到的知識進一步加深鞏固，同時也為老師減輕了負擔。四、輔導后進生工作方面在教學中，任何一個班級的學生，總是存在個別差異，這是我們教學工作中必然存在的自然現(xiàn)象，不管優(yōu)生還是后進生，都是祖國的未來和希望，是四個現(xiàn)代化的建設者，因此，我們必須認識到，后進生的輔導和轉化是教學工作中重要的一環(huán)，對其不得放之任之，更不得歧視，作為教師應為學習創(chuàng)設適宜的學習環(huán)境，使之明確學習目的，端正學習態(tài)度，做一個優(yōu)秀的好學生，為使后進生轉為優(yōu)生，我有以下幾點計劃：動之以情，激起學習數(shù)學的興趣和信心和后進生談話，要對他們充滿希望和信任，使他們消除顧慮和克服對立、消極的情緒態(tài)度。給后進生補課或輔導，要和藹可親，耐心地啟發(fā)誘導他們，使教師的愛和期望給他們以感染和鼓舞，誘發(fā)努力向上的學習熱忱。同時，教師還應細心觀察，發(fā)現(xiàn)后進生在學習過程中的每一點進步，予以肯定和表揚。合理安排，逐步彌補知識缺陷。根據(jù)后進生特點，彌補知識缺陷的工作應本著“長計劃，短安排，”“宜分散忌集中，”和“急需彌補，重點群補”的原則來安排，便于差生接受，消化。改進教法，創(chuàng)造條件，提高后進生的學習質量教師備課時，多為后進生著想，上課時，盡量給他們創(chuàng)造一些回答問題和黑板演習題的機會。課內作業(yè)時，對后進生應做到優(yōu)先看作業(yè)，優(yōu)先輔導。在做作業(yè)時，及時發(fā)現(xiàn)后進生的錯，及時給予糾正、輔導，幫助他們掃除障礙，其效果比課后補課要好得多。實踐證明：堅持當堂鞏固，才能有效地防止后進生日益落后，積重難返現(xiàn)象的出現(xiàn)，才有可以移步提高差生的學習成績。五、工作具體計劃三月份：進行安全教育，環(huán)境教育，班級位次調整，早讀規(guī)劃。進行班委選舉工作，并提出具體要求。進行班規(guī)教育，并學習學生評價方案。組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》《課堂常規(guī)》四月份：1進行學習方法指導和能力培養(yǎng)。認真學習讀書活動。收聽廣播，收看有益影視節(jié)目活動要求規(guī)定。學習方法技能教育。五月份：組織學生參加布置美化教室活動。準備學生鑒定工作。參加學校組織的校本教研活動。進行學生文體節(jié)目的編排及訓練。六月份：組織學生過好六一慶?；顒印Ｆ谀┛荚嚳偨Y歸納活動。學期總結及放假前的安排。