【正文】 同樣，在語音室3里我聽過承諾和卻要等一些網(wǎng)友的講課和點(diǎn)評，可以說我常常感動于他們對文學(xué)和朗誦知識的慷慨解囊。在原天地論壇迷茫版主批復(fù)過的帖子多達(dá)成千上萬，她回每一篇帖子都反復(fù)的閱讀，然后才點(diǎn)出文章的主旨和精髓，中肯的批語讓人信服的同時也讓人感動；尕海版主同樣是每帖必回，先是跟帖批復(fù)認(rèn)同的部分，然后用悄悄話點(diǎn)出問題的所在，面對許多這樣的版主我想已經(jīng)不需要用語言表達(dá)一句感謝，他們是可敬可愛的好為人師者,在他們面前，只要我們不拒絕善意的點(diǎn)評，不拒絕長進(jìn)就夠了。我所說的“好為人師者”，并不是吹牛皮，不是虛張聲勢，也不是沽名釣譽(yù)者，而是那些能夠把自己的所知所識隨時隨地的傳授給他人的人！坦白的說，與某某明星某某學(xué)者某某總統(tǒng)相比，我更崇敬好為人師者，原因很簡單，他們?yōu)槿藥煻皇諏W(xué)費(fèi)，不圖回報，有一幅純凈的熱心，能主動慷慨的把知識賦予他人，我上網(wǎng)有兩年的時間了，常常為網(wǎng)絡(luò)上好為人師者所感動。再仔細(xì)想想，人類平均壽命少也則大幾十年，而能坐在書桌面前四平八穩(wěn)聽老師教誨的時間，多則不過三二十年，除此之外的大部分時間，都要在社會的大環(huán)境中自覺或不自覺的，有代價或無代價的學(xué)習(xí)著。網(wǎng)絡(luò)寫手秋語說出了我們大家的心聲，請聽投入藍(lán)天為大家真情演繹〈我崇拜好為人師者〉孔子說“三人行必有我?guī)煛?，?xì)細(xì)想來，人生的確是一個不段學(xué)習(xí)的過程，都在主動或被動的師從著有形或無形的老師。有些人，沒有老師的桂冠，卻無時不在揮灑智慧的芬芳。一句簡短的歌詞，不必是激昂的詩篇。紀(jì)伯倫說：我在七種情況下，曾鄙視過自己的靈魂……在今天這個鮮花盈眸掌聲入耳的日子里，我真的慶幸，因?yàn)槲医K于開始畏懼贊美，鄙視自己了。內(nèi)心深處有著對贊美的強(qiáng)烈渴望。畏懼贊美，不是拒絕贊美。明知道一桶水的驕傲早已是明日黃花，明知道自己需有一個清澈的汩汩不竭的源頭，可回首走過的歲月，尋找源頭的腳步卻是那么的懶散懈怠。畏懼贊美，緣于自己的知識的貧乏品行的平庸，如果學(xué)識足夠淵博，如果德行足夠高尚，我定會如那鶴發(fā)的前輩，欣然走向鮮花，融入歌聲。我深深明白，掌聲不是為我響起的，鮮花不是為我綻放的。畏懼贊美，緣于心底尚存的自知之明。我想當(dāng)然的擁過鮮花擁過掌聲擁過祝福，可就在那一瞬間，鮮花釋放的光艷讓我目眩，掌聲迸濺的熱情令我汗顏，祝福傳遞的期盼使我茫然。然而，在一些特定的時刻，總會有贊美在身邊瘋長。在無人注視的世界里，我感受著飛翔的快樂；品味著盛開的芬芳。請聽纖歌凝老師的一篇內(nèi)心獨(dú)白《畏懼贊美》，朗誦者綠洲習(xí)慣了做一只小小鳥，舒展并不強(qiáng)勁的羽翼，在一個屬于自己的空間，自由飛翔；習(xí)慣了做一朵無名的小花，蘊(yùn)積起點(diǎn)點(diǎn)的美麗與芬芳，在一個寂靜的角落，悄悄綻放。我畏懼贊美，惟恐醉人的贊美把純誠的良知掩埋。抒情感賦撼天地，高歌一曲頌恩師！男主持：八:在無人喝彩的講臺，我把智慧的寶典打開。教書育人師為本，愛教樂教是天職!春暉普照滿神州，英才輩出美如詩!教師佳節(jié)今又至，二十春秋一彈指。默默無聞終不悔，甘為腳下奠基石!濃蔭覆地擎天樹，枝繁葉茂根千尺。播撒陽光和希望，桃李芬芳捧秋實(shí)。粉塵飄飄染雙鬢，講臺三尺留身姿；辭去八方誘與惑，心如止水似磐石。冬去春來越千年，歲月輪回終不止。泱泱大國多泰斗，歷朝歷代有宗師。“四書”、“五經(jīng)、“風(fēng)雅頌”，“論語”、“大學(xué)”和“中庸”，“六藝”、“九數(shù)”與“勾股”，天文地理萬事通。師師相承傳薪火，古今能者皆為師“三人同行有吾師”，圣者博學(xué)無常師；師賢未必強(qiáng)弟子，“弟子不必不如師”!悠悠遠(yuǎn)古有神農(nóng)，殷商甲骨刻文明；春秋諸子鳴百家，唐詩宋詞顯奇峰。多少英才驚天地，何人沒有啟蒙師？傳道授業(yè)解惑疑，仁者智者可為師。世界上贊美的詞語千千萬萬，面對一炳紅燭一片綠葉，我只有一頁古樸的詩篇為您吟頌，請聽《教師賦》朗誦：如夢春秋教師賦中華文明五千載，華光四射垂青史。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學(xué)生吧？男主持:七:五千年華夏文明，從您的脈管里傳承。我琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。孫涵泊沒有世俗，他不認(rèn)作是神就敬畏，燒香磕頭，他也不認(rèn)作是裸體就產(chǎn)生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是媽媽的某一部位，他說了也就完了，不虛偽不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真該做我的老師。男人們看待女人，要么視為神，要么視神是裸肉，身上會癢的，卻絕口不當(dāng)眾說破，不說破而再不會忘記，獨(dú)處里作了非非之想。春節(jié)里，朋友帶了他去一個同事家拜年，墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客沒人時都注目偷看，一有旁人就臉色嚴(yán)肅。我也是，怕偏護(hù)了弱者挨強(qiáng)者的刀子，怕去制伏強(qiáng)者，弱者悄然遁去，警察來了脫離不了干系，多一事不如少一事，還是一走了之，事后連個證明也不肯做。”我的文章和書法本不高明，卻向來有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔加獲獎，我也就說：“好呀，當(dāng)然是好呀，你瞧，他寫的這副聯(lián)，春，多好！”孫涵泊不管形勢，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師?！痹賳枺簩懙氖裁矗空f：“字。我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳屎。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時時小心，事事怯場，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了，最多只寫“轉(zhuǎn)毀為緣，默雷止謗”自慰，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。他不漂亮，也少言語，平時不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。下面請聽《我的老師》，有請朗誦者山之回響我的老師孫涵泊，是朋友的孩子。余嘉其能行古道，作師說以貽之。聞道有先後，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。孔子曰：“三人行，必有我?guī)??？鬃訋熪白印⑷O子、師襄、老聃。巫醫(yī)、樂師、百工之人。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？愛其子，擇師而教之，於其身也，則恥師焉，惑焉。古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)於師。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎！是故無貴無賤無長無少，道之所存，師之所存也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。朗誦：武陵人古之學(xué)者必有師。因?yàn)槲抑涝诠爬蠋煹男闹?，有一塊圣潔的地方，那就是她的心境。后來，我無意中發(fā)現(xiàn)古老師常?？匆恍┖芎竦臅?，全是心理學(xué)等方面的書，難怪她那么了解我們，我不免又一次感動，是發(fā)自內(nèi)心地，為我們老師的心境而感動。她也十分信任地對我說：“別忘了下午帶來。誰知下課后，古老師把我叫住，問我作業(yè)。老師再認(rèn)真，欠作業(yè)的同學(xué)也是少不了的，這已成為了每個班的問題。古老師，她不僅是我們的好老師，也是我們的知心朋友?！蔽覀兟犃?，都不由得哽咽了。日子長了，她講的課越來越多，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的課本上枯燥、無味的知識都被古老師用板書的形式和生動的語言給我們講解，就連一些分析說明題的答案都是經(jīng)過她細(xì)枝末節(jié)的修改，以便給我們更清晰的思路。記得上第一堂政治課時，古老師夾著大大小小的書走進(jìn)教室，我一看不由有些疑心，疑心她是個古板的人，因?yàn)椴还苁菑乃男帐线€是行為，總給我這樣的感覺。請欣賞雪侯飛鳥的文章《圣潔的心境》朗誦：猿聲畢業(yè)了，三年的初中生活就這樣匆匆結(jié)束了，但在我的記憶深處，永遠(yuǎn)也忘不了我們的政治老師——古老師。有一個美好的地方，那就是老師的心房。迷茫的時候，您的鼓勵和期待總會在耳畔回響。??！難忘老師的目光！男主持：二：人生百年，沒有誰能離開知識的滋養(yǎng)；學(xué)子萬千，無不是在老師的哺育中茁壯。老師的目光是那跳動的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢想。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。以其無私和博大，在潤物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。在這里，我代表朗誦苑的+++朋友向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好！老師，您辛苦了！****************************************************************************************************************************************************************女主持：一：你明亮的眼神，是深夜溫暖的燭光；你寧靜的眼神，是清晨竹露的脆響。山之回響朗誦苑，我代表本室室主和晚會全體策劃人員向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!下面,教師節(jié)特別節(jié)目專場晚會正式開始！女主持：追逐著光陰的翅膀，今夜，我們走近溫暖的燭光擁抱著花與果的芳香，今夜，我們來傾聽綠葉的吟唱；是誰，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光？是誰，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌？男：是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想！是老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。您是朋友，傳遞溫暖；您是父母，孕育智慧；您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，賦予我們理想和智慧。我是主持人_____卻要。②在序曲聲中走進(jìn)的晚會現(xiàn)場——《紅燭頌，綠葉情》?、鄞虺鲎帜唬骸都t燭頌，綠葉情》晚會現(xiàn)在開始！!男主持：這里是我是主持人____承諾。如果我可以作為陽光我會讓溫暖充滿每一個心靈空間如果我可以作為春風(fēng)我會讓真情開遍每一個心靈花園如果我可以作為雨露我會讓每一棵小草都笑容滿面如果我可以作為泉水我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜我不會用金錢的尺子來丈量我的價值因?yàn)槲抑牢也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁我不會讓我知識的泉水變?yōu)橐惶端浪驗(yàn)槲抑牢也皇俏磥恚业氖聵I(yè)是未來在高大的灌木面前我不曾悲哀大地不會忘記小草的綠色在寬闊的海洋面前我不曾失望因?yàn)槲彝瑯訐碛写蠛Ｒ粯拥男貞?！我驕傲，我是一名老師！我是一名老師我無怨于自己的奉獻(xiàn)我是一名老師我無悔于自己的選擇我是一名老師我無愧于自己的稱號我驕傲我是一名老師！二十：.歌曲《舉杯吧，朋友》演唱:中國兵結(jié)束語：女：您是報曉的雄雞，用歌聲呼喚我們早起；您是潺潺的小溪，千回百轉(zhuǎn)為滋潤那干渴的心地；您是火種，在寒夜里點(diǎn)燃生命的光輝；您是沉默的蠶，不惜生死輪回也要為我們編織溫暖的春衣。我驕傲，我是一名老師！我是一名老師我把神圣而崇高的理想之燈在我的心中點(diǎn)亮在我的頭頂高高掛起讓它照亮我的行程讓它把我的激情和詩意燃燒讓它把我的機(jī)智和活力點(diǎn)燃讓它把我的恒心和愛心升騰！我是一名老師我把手中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天只要我的雛鷹能名揚(yáng)萬里只要我的信念能堅(jiān)如磐石只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕我情愿燃燒我的每一寸軀體讓我的青春才華乃至整個的生命在跳動的燭火中升華在血液的鮮紅中凝固。請聽《我驕傲，我是一名老師》.朗誦者：落日秋楓在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中我擁有著一個寶石般閃亮的職業(yè)。因?yàn)槟钌疃米约涸诟墒裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果；因?yàn)槟篮⒆恿辆Ьы永镉橙〉挠肋h(yuǎn)是您的身影。您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求。人們會不約而同地想到您的偉大和平凡。因?yàn)橛辛四趧跇銓?shí)，創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長，因?yàn)橛辛四澜绮抛兊萌绱嗣利?。您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人。經(jīng)歷過多少個春夏秋冬，多少個白晝和黑夜，敬愛的老師，您付出了多少的心血??！一批一批孩童在您的撫愛下健康成長，一代又一代少年在您的關(guān)懷下遠(yuǎn)航。每一個孩子的生命之旅都有您陪伴左右。世界因?yàn)橛辛四悖黄屏私疱X物欲，在淡漠人情中起了一方真情摯信的風(fēng)景…，孩子們就如同萬物一樣總有參差不齊，但也如萬物一般會不斷成長。它的給予是不記任何回報的。請聽路麗紅的散文〈世界因你而美麗〉朗誦：白云。如是，雖苦亦樂。選擇了特殊教育，就選擇了平淡，選擇了付出，選擇了默默無聞。當(dāng)我把一個個與生俱來遭遇不幸的孩子培養(yǎng)成殘而不廢的有用之材時，當(dāng)欲哭無淚的父母把折了翅的雛鷹送到我手中，幾年后又滿懷希望地看到幼鷹已振翅欲飛時，我深感欣慰，同時對社會上某些人的不理解、嘲笑、白眼，就自然淡然處之。那是風(fēng)雨后橫貫蒼穹的彩虹，那是大浪罷揚(yáng)帆新程的小舟，那是涅槃后重獲新生的鳳凰。那一天，當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)了我的一名參加全國殘疾人運(yùn)動會的學(xué)生走過運(yùn)動場的鏡頭時，我激動地流下了眼淚。我愿做一粒砂石，為他們鋪平前進(jìn)的道路；我愿做一把雨傘，為他們遮風(fēng)擋雨；我更愿做一支強(qiáng)心劑，為他們脆弱的心理注入堅(jiān)強(qiáng)的力量。這里沒有鮮花，沒有掌聲，桃李滿天下不是我的殊譽(yù)，但這里有真心，這里有愛意。在經(jīng)過細(xì)雨的滋潤和陽光的沐浴后，這些仙人掌能茁壯成長——數(shù)年后，學(xué)生能掌握一定的技能而自食其力，便是我的心愿。這里是沙漠，這里的孩子就是沙漠里的仙人掌。歲月悠悠，潮起潮落，在經(jīng)