教科研培訓計劃(參考版)
2024-10-17 17:06本頁面
【正文】 。、市課題結題的材料進行把關。 十月 。八月。七月。六月。五月。四月、市課題開題活動。二月。四、階段安排 一月。在反思中求突破和創(chuàng)新。用教學實踐來檢驗科研成果，努力提高課程領導能力。將教研組、備課組建設成真正意義上的學習型、研究型組織。把思想統(tǒng)一到“教師功在課前，效在課內”、“學生課內增效，課后減負”上來。要抓好課題組與教研組活動的整合，發(fā)動教師積極申報各級各類新課題。、篩選、提煉、加工經(jīng)驗和做法?！皢栴}即課題，教學即研究，成長即成果。學?？蒲惺桥囵B(yǎng)人，提高師資水平，積極運用于實踐，積累經(jīng)驗的過程。三、主要措施“教學反思”、“教學隨筆”、“教研活動記錄”、“教學案例分析”，鼓勵教師以“寫自己的教育故事”、“解決自己的教學問題”、“優(yōu)化自己的教學實踐”等方式，開展專項校本研修。認真學習、宣傳教科研最新資料，把握正確的工作方向。，緊扣教育質量這一中心，積極完成上級下達的各項任務。，發(fā)揮教科研的作用。做好指導學生“學會學習”等工作，使學生真正成為學習的主人。，解讀新課程。繼續(xù)加強青年教師的培養(yǎng)力度，以“教學能手”為帶動力，以“師徒結對”為主要模式。”以“三組整合”為基礎，推進主題化教研活動；加強課題研究現(xiàn)場與課堂教學現(xiàn)場的調研，為提升教育質量服務。按照上級要求，立足課堂，建立以課題組、教研組與備課組為單位的校本研修制度，加大校本研修力度。3.“沒有研究，就沒有改革。重視培訓的針對性和實效性，依托符合科學發(fā)展觀要求的考評辦法。以“生本教育”“學會學習”等為基本理念，加強對教師的常規(guī)培訓學習指導。協(xié)助校行政做好學校課程規(guī)劃的相關工作。抓好學校主導課題的開題工作。二、工作重點。 十一月份： ：（師徒幫扶）一月份：，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況。（園級優(yōu)秀教師）教學活動展示。拓展教師們交流學習的時間與空間。（五）發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。（四）加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。各小組每周定期開展一次教研活動，小組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準備，幫助和指導班組內的教師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與 啟發(fā)，并做好詳細的記錄。（2）園級骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu) 秀教師教學活動展示。進一 步落實本園教師間聽課制度。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用，帶頭引領教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動。，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證
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