搖啊搖搖到外婆橋教案[推薦](參考版)
2024-10-17 17:05本頁面
【正文】 2．聽了這段音樂，你想做什么？3．它告訴了我們，另外一個，什么樣的故事？ 搖啊搖（范唱+伴奏歌詞）搖啊搖，搖啊搖 我的娃娃要睡覺 小花被蓋蓋好 兩只小手放好了 搖啊搖，搖啊搖 我的娃娃睡著了。7）分組或集體表演。6）除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境。3）分組展示。5．編創(chuàng)與活動：1）讓學生說說三角鐵有哪兩種敲法。6）學生模唱學習歌曲(部分學生演奏樂器、部分學生模唱；輪換進行)。‘LU’哼唱。1）說說用以上哪段音樂配比較合適，為什么？ 2）放《搖啊搖》錄音，學生感受歌曲情緒。：隨音樂拍手：（復(fù)三拍子動作練習）歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。二、新課學習：1．導(dǎo)入：聆聽《搖啊搖搖到外婆橋》說說樂曲情緒，并用動作表演。2．復(fù)習歌曲：請小朋友們說說最喜歡上學期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學生歌名。四、引導(dǎo)學生用豎笛演奏歌曲《搖啊搖》增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。二、引導(dǎo)學生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，背唱《搖啊搖》，并進行表演。教學目標：一、學習用聽視唱結(jié)合學習歌曲《搖啊搖》，讓學生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達出對童年生活的回憶與熱愛。第五篇：音樂課教案 搖啊搖音樂課教案《搖啊搖》教學內(nèi)容：《搖啊搖》。師：同學們不僅用靈巧的雙手制作出了精美的玩具，而且評價的頭頭是道。生：想。六、課堂評價。學生用自己喜歡的方式選擇自己感興趣的材料進行創(chuàng)作，播放輕音樂，為學生的創(chuàng)作活動提供良好的氛圍。提出獎勵辦法：師：如果能照書中或者是老師的作品做，就是初級設(shè)計師，獎勵“我能行”；如果能自己獨立設(shè)計并且設(shè)計得精美，獎勵“我最棒”，如果小組內(nèi)部團結(jié)合作，還可以獲得“優(yōu)秀小組”稱號。（2）選擇自己喜歡的表現(xiàn)方法制作一件搖擺玩具。（指名學生到前面演示）四、學生作業(yè)。（學生動手拆一拆，看一看，想一想，議一議，然后回答）師：（小結(jié)制作步驟）同學們真聰明，我們首先要設(shè)計自己準備做一件什么樣的玩具，然后剪圓、對折，接著繪畫、粘貼，最后整理完成。（讓學生邊說邊演示）師：同學們做得真棒!老師真佩服你們。探究搖擺玩具，會搖且不倒的奧秘；師：這些搖擺玩具為什么會搖呢？你能說出其中的奧秘嗎？（學生討論后回答）師：（小結(jié)）同學們說得很對，正因為它們的下半部分是兩個半圓形，有兩條圓弧底邊（出示并粘貼到黑板上）所以它們會搖。（學生分組玩木搖馬）師：你們在玩的過程中，有什么感覺呢？（學生答）師：同學們說的真好!老師這里有幾件玩具獎給同學們（每組發(fā)給兩件示范作品），同學們動手玩玩。（學生熱烈鼓掌）師：（拿出
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