【正文】 活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí): 了解葫蘆材料:活動(dòng)難點(diǎn)幼兒學(xué)會(huì)歌曲活動(dòng)過(guò)程一、發(fā)聲練習(xí)，復(fù)習(xí)歌曲二、教師演奏歌曲，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)打節(jié)奏三、教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱提問(wèn)：你們歌曲里面聽(tīng)到了什么，他怎么了？你喜歡他嗎，為什么？四、教師講解歌曲中的難點(diǎn)，重點(diǎn)練習(xí)節(jié)奏的歌曲演唱 在重點(diǎn)地方多唱幾遍五、幼兒隨音樂(lè)表演，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作演唱歌曲六、歌曲表演后，幼兒?jiǎn)为?dú)表演，教師給予鼓勵(lì)。課后活動(dòng)：游戲：狡猾的狐貍（培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，提醒幼兒注意安全）自由活動(dòng)：玩大型玩具（提醒幼兒注意安全）第五篇：幼兒園大班教案幼兒園大班教案音樂(lè)歌曲《小小葫蘆娃》 主 題我喜歡的蔬菜活動(dòng)名稱(chēng)音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容歌曲《小小葫蘆娃》活動(dòng)目標(biāo)，學(xué)唱歌曲，能用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。4． 出示范畫(huà)，交代要求啟發(fā)幼兒大膽想象，在設(shè)計(jì)掛盤(pán)中心時(shí)，要與眾不同；在設(shè)計(jì)圖案時(shí)，構(gòu)圖應(yīng)對(duì)稱(chēng)、均衡，花樣要美麗，色彩要鮮艷。［二］ 基本部分1． 教師出示范畫(huà)——四個(gè)花紋圖案不一樣的掛盤(pán)，請(qǐng)幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解掛盤(pán)中心主圖案和四周裝飾圖案的不同特點(diǎn)（1）你最喜歡哪個(gè)掛盤(pán)？為什么？（2）這些花紋排列有什么特點(diǎn)？2． 出示范畫(huà)讓幼兒觀察，幫助幼兒了解裝飾所用的花紋有波浪紋、圓形紋、花形紋、幾何紋 3． 教師示范用不同的花紋進(jìn)行組合、裝飾，邊示范邊講解先繪制中心圖案，在裝飾四周?；顒?dòng)重點(diǎn)：教幼兒學(xué)習(xí)用不同的花紋進(jìn)行組合裝飾出漂亮的掛盤(pán)。（6）它吐的絲把身體怎么樣？變成什么了？（豐富詞匯：蠶繭）繭子是什么樣子的？什么顏色的？蠶在蠶繭里生活了一段時(shí)間快看它變成了什么？（豐富詞匯：蛾子）利用幼兒用書(shū)，了解蠶的用途：蠶繭可以加工成絲綢做成絲綢衣服、蠶絲被，蠶蛹是一種高蛋白食物可以食用，蠶屎可以裝枕頭對(duì)水面有好處??蠶是我們的好朋友，你們養(yǎng)蠶的時(shí)候心情怎么樣？教育幼兒養(yǎng)動(dòng)物要有選擇，狗、貓??最好不要喂養(yǎng)。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：直接出示蠶引起幼兒興趣：這是什么？請(qǐng)幼兒討論蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程：（1）咱們班誰(shuí)喂過(guò)蠶？（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶小時(shí)候是什么樣子？（請(qǐng)幼兒暢談）請(qǐng)幼兒看蠶生長(zhǎng)過(guò)程錄像片，交流蠶寶寶的生長(zhǎng)變化?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程 活動(dòng)準(zhǔn)備：1觀察蠶寶寶的記錄。教學(xué)活動(dòng)第一節(jié) 科學(xué)常識(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：蠶的一生 活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)錄像讓幼兒了解蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。區(qū)域活動(dòng)益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)。室內(nèi)講故事，組織幼兒盥洗，介紹食譜，注意提醒幼兒不喝燙湯。（四）教育幼兒保護(hù)好自己的耳朵 教幼兒幾種保護(hù)耳朵的方法：不將異物放入耳朵里，不用尖的東西挖耳朵，遇到有教大聲響的時(shí)候用手捂住耳朵，張開(kāi)嘴巴等室外活動(dòng)：游戲《運(yùn)西瓜》幼兒用小棒趕小球，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。教師在活動(dòng)室的四角放上四種樂(lè)器，請(qǐng)大班幼兒逐一敲擊。教師：聲音可以從四面八方傳過(guò)來(lái)，你們能聽(tīng)見(jiàn)嗎？和老師一起把聲音找出來(lái)。它們有軟軟的耳邊、耳垂。（二）教師和幼兒共同觀察耳朵的特征教師：那么，我們的耳朵躲在哪里呢？它是什么樣的？幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特征。教師和幼兒一起唱唱跳跳。教師：我們一起來(lái)欣賞一段好聽(tīng)的故事。任意四種樂(lè)器。活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物：狗、青蛙、羊。周四下午： 一 室內(nèi)活動(dòng)：健康活動(dòng)：會(huì)聽(tīng)聲音的耳朵活動(dòng)目標(biāo)：知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。自由游戲，提醒幼兒注意安全?；顒?dòng)延伸：幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。幼兒領(lǐng)讀光盤(pán)。自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。第二節(jié)活動(dòng) 活動(dòng)名稱(chēng): 常識(shí)活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。5，分角色游戲：一組幼兒分別扮演小猴，一組扮演猴爸爸，請(qǐng)幼兒朗誦讀本中小猴和爸爸的對(duì)話，教師朗讀旁白。4，幼兒發(fā)放小書(shū)，自己練習(xí)朗讀?；顒?dòng)過(guò)程：1，教師帶領(lǐng)幼兒回憶讀本內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)小猴子在兜風(fēng)的路途中學(xué)到了什么？ 2，教師朗誦大書(shū)文字，突出否定句的重音?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒朗讀時(shí)注意突出小猴和猴爸爸不同的心情，嘗試轉(zhuǎn)換語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)進(jìn)行有感情的朗讀。3，學(xué)習(xí)否定句的朗誦語(yǔ)氣。教學(xué)活動(dòng)：第一節(jié) 語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容：分享讀本 《兜風(fēng)》課時(shí)2 活動(dòng)目標(biāo)：1，理解故事中出現(xiàn)的交通標(biāo)志的含義，增強(qiáng)遵守交通過(guò)則的意識(shí)?；顒?dòng)：分區(qū)域活動(dòng)益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)。室內(nèi)活動(dòng)：組織幼兒盥洗，介紹食譜。）一個(gè)人在家，陌生人敲門(mén)怎么辦？（給爸爸媽媽打電話）練習(xí)折紙：小帆船。室內(nèi)活動(dòng)：組織幼兒盥洗，介紹食譜。練習(xí)幼兒的投擲能力。5作業(yè)展覽。4添畫(huà)請(qǐng)折完小馬的幼兒，把自己的小馬站在圖畫(huà)紙上，并添畫(huà)出合理的背 景。B壓折兩角。3幼兒學(xué)習(xí)，教師分部指導(dǎo)。G壓折兩角，頭小一點(diǎn)，尾巴大一點(diǎn)，一只折到最底部。反面相同。反面相同。在這線交叉點(diǎn)上點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)。B不開(kāi)口的一邊對(duì)著自己，底邊對(duì)著折的中線折，反過(guò)來(lái)相同！從中間撐開(kāi)成雙正方形。師：你們來(lái)看看這匹馬那都有哪幾部分？（頭、脖子、身體、尾巴、四肢）2教師講解折馬。難點(diǎn)：對(duì)角折馬的腿活動(dòng)準(zhǔn)備： 折紙若干 范畫(huà) 活動(dòng)過(guò)程：〈一〉 開(kāi)始部分：1出示范畫(huà)小馬，集中幼兒注意導(dǎo)入新課。在粘貼的基礎(chǔ)上添畫(huà)出合理的背景，培養(yǎng)幼兒作業(yè)干凈的習(xí)慣。第二節(jié)活動(dòng) 美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容：折貼《快樂(lè)的小馬》活動(dòng)目標(biāo)：幼兒初步學(xué)習(xí)折“馬”的方法、步驟。討論小猴的心情如何。重點(diǎn)討論或讓幼兒理