【正文】 。二0一二年元月：1．檢查備課的情況。組織中小學信息技術優(yōu)秀案例、教案評選活動。聽部分教師的常規(guī)課。十一月：組織參加有效教學論文（隨筆）、教育教學案例（課例）征集評選活動。以教研組為單位，組織期中教學常規(guī)檢查。繼續(xù)抓好校園文化建設工作，以師生良好行為習慣養(yǎng)成和提高教育質量為重點，指導、促進校園文化建設的內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。協(xié)助教務抓好有效教學教研活動。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。重視教師科研論文的撰寫及評選工作。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，撰寫一篇教育論文。規(guī)范科研管理，建立章程制度。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。４、加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨記”。任課教師人人參與科研活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。３、配合學區(qū)搞好有效教學工作。二、工作重點１、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質量。第五篇：小學教科研工作計劃漢正小學教科研工作計劃（2011――2012第一學期）一、指導思想進一步落實學?！耙钥蒲袨橄葘А薄ⅰ敖逃匀藶楸尽?、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。各教研組整理并上交各類材料。六月份：各教研組例會。教科研常識培訓。課題組工作交流會。四月份：各課題組、教研組例會。教師課題研究專題方案、課題階段性計劃、教研組活動方案評比活動。教科研常識培訓。各課題組長、教研組長制訂階段性計劃并上交教導處。四、每月工作安排 二月份：召開課題組長、教研組長會議，明確本學期科研工作的目標任務。本學期，要繼續(xù)做好知心姐姐和小心理員的信件回復工作；開展學生健康學習心理的調(diào)查研究；同時各年級開展根據(jù)本年段學生的年齡特征和心理特點，生動活潑的心理健康教育活動，如：心理活動課、校園心理劇等，放大其對學生的德育輻射影響。（3）加強心理健康教育。（2）要進一步抓好“教師培訓班”的工作要充分發(fā)揮校內(nèi)市級學科帶頭人的骨干帶頭作用，利用二實小的“學習共同體”，從教育教學的各個方面對教師進行指導。師傅要將指導徒弟提高教育教學質量作為重要工作來對待，在期末考評中，徒弟教學質量是反映師傅指導成績的一個重要指標。教研組長的計劃中，要求對青年教師的培養(yǎng)提出自己的想法，并著重于計劃的具體性?；顒拥拈_展情況，要在記錄本中實事求是地體現(xiàn)。采用的形式可以是專題講座、輔導、集體研討等形式。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口小、目的明確、實效性強為根本要求。要積極探索活動過程的優(yōu)化途徑和方法，認真總結經(jīng)驗。各教研組在期初計劃中，要對活動有規(guī)劃和安排?；顒又懈鞣N競賽評比，要堅持實事求是，避免人情因素，要把真正得到提高的教師推選出來參加更高級別的相關比賽。要以期中為界，上下半個學期各組織一次系列活動，各組長要開拓創(chuàng)新、精心組織、認真落實。校本培訓的重點（1）加強教研組建設，積極開展教研組活動本學期，進一步實施系列化的全體教師參與的校本教研活動。崇尚奉獻，求是務實，努力開拓科研新風氣。新學期我們將積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，扎實工作，強化教科研骨干隊伍建設。(3)繼續(xù)深化課題“”的研究，認真制訂本學期的課題研究計劃，進行深入研究，重視教科研資料的搜集、整理，及時進行課題總結，撰寫研究報告。在學校對教導處與教科室統(tǒng)一管理的前提下，我們將課題研究分工到各課題組組長，由各課題組組長具體予以指導和管理。重點做好四方面工作，一是根據(jù)課題研究的方案和計劃，確定本學期研究要點，明確研究要求；二是對實踐中出現(xiàn)的問題進行探討，確定本學期的論文撰寫的方向；三是對本學期研究動態(tài)進行檢查、研究、總結，做好理論學習、研究課及論文撰寫情況的匯報；四是收集整理各類資料，總結一學期研究情況，做好資料的建檔工作。尤其是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，人人參與，通過學習、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。而教師博客則是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習慣的有效載體。雖然這個表述有一定問題，因為前面的任何一種教研都需要反思。主要是通過理論學習、經(jīng)典閱讀、外出學習、專家報告等活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。主要發(fā)揮課題組的功能，以持續(xù)性的專題研究活動為載體，通過主題引領和任務驅動下的實踐干預，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結教學經(jīng)驗、提煉教研成果，進而提高教師的科研水平。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過開課、說課、評課和集體備課等活動，聚焦課堂，來研究教材教法，以把握課堂教學目標、規(guī)范課堂教學常規(guī)、提高課堂教學技能。南漕小學教科研工作計劃(2009—2010學第二學期)一、指導