【正文】 、撰寫總結。十二月：（專題講座12）。校本培訓（專題講座12）。十月：配合德育處抓好學?！巴破罩堋钡幕顒樱M一步強化“說普通話，寫規(guī)范漢字”的意識。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。加強學校科研骨干隊伍的建設。根據(jù)本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。２、認真開展教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。２、爭取有２－３篇科研論文在省級以上刊物上發(fā)表，３－５篇論文在市級刊物上發(fā)表。學校教科研工作總結。四十周歲以下青年教師課題論文評比。教科研常識培訓。三月份：各課題組、教研組例會。制訂本學期科研工作計劃，訂好各課題的本學期實施計劃。我們學校的特色之路就是心理健康教育。本學期，對師徒相互聽課作如下規(guī)定：師傅每月面向徒弟上一節(jié)課，徒弟每月向師傅上匯報課一節(jié)，并都要切實做好課后交流工作（教研組開課、磨課都可納入師徒結對聽課范疇之內(nèi)），同時，要實事求是地做好記錄。校本培訓的途徑（1）大力提高青年教師業(yè)務水平，進一步抓好拜師結對工作本學期，繼續(xù)把提高青年教師教育教學水平作為青藍工程的重點，著重培養(yǎng)一批有潛力的青年教師。通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個單元、一個章節(jié)、一個知識點，懂得一些知識的教學方法，懂得復習應考的措施。在活動開展過程中，要定時間、定地點、定人員，要保證每位教師能深入?yún)⑴c活動。活動要能促使教師對教學的各個方面都進行思考和實踐，提升教師的理論水平和實踐能力。(三)重在實踐，開展校本培訓活動本學期將進一步抓好校本培訓活動，注重校本教研的針對性和實效性，注重層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅持“缺什么培訓什么、需要什么學習什么”原則，采取多種形式,扎實開展富有我校特色的校本培訓活動，全力推進教師專業(yè)成長。鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關刊物。（2）采取統(tǒng)一管理與分工管理相結合的課題管理辦法。要做一個有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。但它的主要意思是指以促進教師個體自我反思為主要目標的教研組織形式。三是組織開展以“學”為著眼點，以閱讀為主線的“學習型”教研。二、工作要點：一是組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的“教學型”教研。課題組成員進行本學期小結，個人匯集課題案例、論文。聘請專家進行教科研講座。十一月份：深入課堂，及時了解研究中出現(xiàn)的好經(jīng)驗與問題。接受上級部門檔案驗收。召開課題組組長例會。召開全體教師會議，部署本學期教學工作，組織進行校本培訓。讓開心吧真正成為孩子們忘掉憂愁，快樂成長的溫馨小屋。（亮點與思考性話題提前通知參與活動的教師，便于作好準備）以此真正體現(xiàn)一課一思考，一議一收獲。加強校與校之間的信息交流，與教育科研開展有成效的學校和研究單位交往，虛心學習，共同探討科研興校之路。(三)抓好教導處常規(guī)工作，健全教導處的工作管理。(1)開展校本培訓，進行校本研究。(2)提高課題組內(nèi)研究課的質(zhì)量。(1)積極開展實踐研究，參與各級各類研究課、展示課、評優(yōu)課等活動。(二)抓好課題研究，全面提高科研實效為了切實開展課題研究，全面提高科研實效，具體舉措如下：構建教科研例會制，營造科研新氛圍。通過定期檢查來落實對教師學習過程的有效管理和指導，促使全體教師自覺地將教育理論與科研實踐結合起來，并把理論學習的感悟，體驗應用于教育教學實踐中，不斷產(chǎn)生新的認識，新的思考，從而不斷提升理論水平和實施水平。根據(jù)市教研室的工作布置，我們將立足學校教科研工作的實際，根據(jù)學校教師理論學習的實際情況，在原有的學習制度上，繼續(xù)完善。完善學校教科研網(wǎng)頁的建設，及時將本校教科研信息發(fā)布。結合上級科研部門及學校要求，完善教科室制度，并堅持做好教研常規(guī)工作。第四篇：小學教科研工作計劃南漕小學教科研工作計劃(2010—2011學第一學期)一、指導思想堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為理論指南，認真落實科學發(fā)展觀，確立教育科研為發(fā)展教師，發(fā)展學生，發(fā)展學校服務的工作方向。從實效出發(fā)，嚴密組織教學研究活動，要求教研活動課題化，形式多樣化以“精講、互動、高效”為指導，全面提高數(shù)學課堂的質(zhì)量。根據(jù)我校指定的課堂教學評價表，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導和督促，認真實施課程改革，深入開展探究式課堂教學活動，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，學好數(shù)學。加強課題過程管理，不斷完善方案。第三篇：個人教科研工作計劃個人教科研工作計劃王東曉2012/8/24一、指導思想教育科學研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學學科的教學質(zhì)量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學質(zhì)量、全面提高學生素質(zhì)為核心，增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學效益為中心，完善科研網(wǎng)絡，規(guī)范課題過程管理，追求實效。②參加教科研例會，匯報自己的課題研究