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師德師風(fēng)大討論(參考版)

2024-10-17 15:49本頁面
  

【正文】 師德師風(fēng)大討論總結(jié)新密市曲梁五虎廟小學(xué)。作為學(xué)校,在今后的工作中,必須把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程。針對這些問題,學(xué)校除經(jīng)常加強政治學(xué)習(xí),加強師德師風(fēng)建設(shè),努力提高教師依法執(zhí)教意識外,學(xué)校還制定了相應(yīng)的制約機制。應(yīng)該說這兩種現(xiàn)象在一部分教師身上時有發(fā)生,并不同程度反映出來。一個師德不良、師風(fēng)不正的老師,更是難以立足于自己的行業(yè)。在這次學(xué)習(xí)討論中,廣大教師充分結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,結(jié)合耳聞目睹的諸多教育違法案例,進行了深刻的自我反省和剖析總結(jié)。通過這次師德師風(fēng)大討論活動的開展,使全體教師進一步加強了師德師風(fēng)建設(shè),增強了廣大教職工依法執(zhí)教的意識。每位老師利用課余時間寫出了心得體會。學(xué)校組織教師進行了學(xué)習(xí),先后學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)文件;結(jié)合學(xué)校實情進行深刻剖析,使老師深受啟發(fā)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組對本次教育學(xué)習(xí)活動規(guī)定了嚴格的考勤制度,并實行學(xué)習(xí)活動點名制,沒有特殊原因的不得請假、曠會。二、精心組織,認真學(xué)習(xí)。現(xiàn)將活動總結(jié)如下:一、加強領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。總之,我校在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上,有較大的提高。有的教師自由主義泛濫。(4)、缺乏師表。有的教師偏愛尖子生,冷漠中下生,歧視后進生。有的教師不思進取,不思學(xué)習(xí),憑老經(jīng)驗辦事,不吸收新的教育理念,觀念陳舊教法呆板。有的對所帶學(xué)科不負責(zé)任,不認真批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生不認真。個別教師由于從教時間長了,產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,對工作缺乏熱情和激情。四、認真查找,拾差補缺我校要求每位教師結(jié)合自己從教的實際情況,找出不足和差距,根據(jù)大家反思的情況,可以分為四個方面。學(xué)校組織召開專題民主評議會,教職員工在民主評議會上逐一匯報自己的分析材料,鼓勵教職員工之間相互提出意見和建議,開展批評與自我批評。每個教職員工在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上,對照教師職業(yè)道德規(guī)范,認真撰寫了自我剖析評價材料。再次,組織召開學(xué)生、家長座談會,發(fā)放了問卷調(diào)查表,接受學(xué)生、家長評教,廣泛征求意見。積極開展“三評議”活動。組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神,并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思,尋根思源。學(xué)校組織教職工重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,確立努力目標,塑造良好形象,做人民滿意的教師。根據(jù)我校師德師風(fēng)大討論活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,使每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了可喜的進步。通過這一活動使教師更加認識到作為一名教師,應(yīng)以身作則,以德服人,以德立教,不斷塑造鮮活、生動的人格魅力,熱愛學(xué)生,建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。我們在加強教師隊伍建設(shè)方面要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。把學(xué)習(xí)活動與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來,增強了教師們的責(zé)任心。大家從自己以往的教育教學(xué)活動中反省自己的教育教學(xué)行為。在教學(xué)實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標。因此,教師要樹立終身學(xué)生的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。知識的無限性和教學(xué)時間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造,一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,這是對學(xué)生真正的愛,是對事業(yè)高度負責(zé)的表現(xiàn)。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分數(shù)優(yōu)秀率、及格率”。高爾基曾說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”、“忠于職守”的傳統(tǒng)。具有高度的敬業(yè)精神是無私奉獻的表現(xiàn)之一。二、愛崗敬業(yè),無私奉獻奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界?!苯處煹牡赖?,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。”中學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。“窮且益堅,不墜青云之志。所以放眼將來,眾多學(xué)生在社會上的成功是我一生的幸福。名利場上多險惡,而在學(xué)校工作能找到精神上的平和、純正。目前我的收入能解決溫飽,我知足常樂?!倍覅s理直氣壯的說:“教書真好!”或許我的個性很適合教書,但我更覺得我的理想就是教書。作為教師的我只有堅定自己從教的信念,具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力,才能成為一名合格的教育工作者?!苯處熉殬I(yè)的特點和性質(zhì),決定了教師要做“人之楷?!?。按照學(xué)校的部署,8月20號至21號我們分別學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的安排過程和學(xué)習(xí)內(nèi)容,并且觀看了xx年中國教育電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會——風(fēng)清氣爽又一春,同時還學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”和河南省委書記盧展工提出的“三平精神”——“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責(zé)任感”,還觀看了美國電影《當(dāng)幸福來敲門》。善于運用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠。模范老師的經(jīng)驗告訴我們:教師除了要修品,還要練功。教師是學(xué)生心目中的焦點和榜樣,必須努力學(xué)習(xí),提高自我修養(yǎng),成為學(xué)生心中的偶像和楷模。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會做出貢獻的品質(zhì)。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。三、努力進取。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。淡薄名利,甘愿清貧。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。所以說,教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。篇二:師德師風(fēng)大討論活動學(xué)習(xí)心得體會 師德師風(fēng)大討論活動學(xué)習(xí)心得體會 楊橋二中:王顯陽通過師德師風(fēng)建設(shè)大討論的學(xué)習(xí),我深刻認識到作為一名教師,必須具備更加嚴格的道德風(fēng)范。努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,開拓學(xué)生視野,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點:認真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進經(jīng)驗,以指導(dǎo)自己的教學(xué),使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。培養(yǎng)學(xué)生大膽提出問題的能力,鼓勵學(xué)生進行開放性的討論,鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí),利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動,使每一個人都能參與小組工作,使學(xué)生認識到小組的成員在探究嘗試中各有所長,其知識和技能可以互補,通過這種活動培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。在教學(xué)中創(chuàng)造多種機會讓學(xué)生進行科學(xué)探究,在親身參與科學(xué)活動的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,感受科學(xué)過程,獲取事實證據(jù),檢驗自己的想法和科學(xué)理論,逐步形成科學(xué)的態(tài)度、情感與價值觀。教師在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)中積極滲透生物學(xué)思想的教學(xué),逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運用生物學(xué)思想方法的意識和能力,使我們學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)得以升華。教師們通過精心的教學(xué)設(shè)計,做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習(xí)
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