【正文】 每個人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。三是在教育過程中，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。要求教育工作者有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我認為師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。作為一名教育工作者的我，在工作中應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，要有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)、是教師的靈魂。支撐他們的是責(zé)任感和愛心，是黨性和人格！教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵、教師素質(zhì)，師德最重要，師德建設(shè)決定我國教師隊伍的失敗，也決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗，師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。在災(zāi)難的考驗面前，他們臨危不懼、挺身而出、舍生忘死：在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。災(zāi)難是一面鏡子，更是一塊試金石。老師們對學(xué)生說的暖人心的話：“學(xué)生有事，我就有事了”“我要在最短的時間帶學(xué)生到最安全的地方”“要死我校長死在最前頭，你們放心”。教職工（簽字）：學(xué)校（蓋章）：****年**月**日第五篇：師德師風(fēng)大討論體會師德師風(fēng)大討論體會古跡小學(xué)孫繼軍人的一生，經(jīng)歷一次百年不遇的災(zāi)難已是莫大的不幸，可在大前年12月，前年9月，兩個尋常的日期對于重慶開縣的百萬群眾而言，不思回顧，井噴、洪水，一年內(nèi)接踵而至的兩次特大災(zāi)難，奪去兩百多個鮮活的生命，災(zāi)難過去，唯一能笑著談起的，是災(zāi)區(qū)6000多名住宿學(xué)生的全部脫險，上千名教師拋親人、舍性命營救學(xué)生，幫助受災(zāi)群眾的事跡也因此在我們 記憶中更加清晰。對責(zé)任人需要給予黨紀政紀處分的,按照 黨紀政紀處分的有關(guān)規(guī)定辦理，對觸犯法律的移交司法機關(guān)處理。由學(xué)校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關(guān)規(guī)定，對責(zé)任人給予取消當年評先評優(yōu)資格，當年考核為不合格，調(diào)離工作崗位，停職離崗或取消教師資格處理。由學(xué)校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關(guān)規(guī)定通過誡勉談話、通報批評、發(fā)出整改通知書等形式，責(zé)令糾正違規(guī)行為，消除影響，挽回損失。對違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定和本責(zé)任書規(guī)定的視情節(jié)輕重，采取以下方式問責(zé)追究。5．嚴禁未經(jīng)允許私自外出代課。3．嚴禁在考試、職評和評優(yōu)中弄虛作假。11．嚴禁有償家教和托管，嚴禁亂辦班、亂補課、亂收費。嚴禁不備課上課，無教學(xué)設(shè)計上課。不準酒后上課。嚴禁在教室吸煙。嚴禁坐著上課。8．因事請假要履行請假手續(xù)，不曠工。6．上班不遲到不早退。4．不發(fā)表不正確、不健康言論。2．不涉賭涉黃涉毒。附件：陶老鄉(xiāng)詹營小學(xué)師德師風(fēng)大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單陶老鄉(xiāng)師德師風(fēng)大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單組長：劉峰副組長：陶守晉成員： 王明泉 宋玉珍 黎秀平李長虹 唐洪金 吳曉娟 劉鳳朝 李曉可2015年10月26日2015年10月22日【活躍】陶仁 2015/10/27 11:00:31陶老鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)目標責(zé)任書為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，塑造教育良好形象，根據(jù)《阜陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和一、責(zé)任對象學(xué)校班子成員、教師和員工。（三）廣泛宣傳，強化監(jiān)督。做到查擺問題要全面，進行整改要 實在，建章立制要規(guī)范。（二）突出重點，狠抓落實，本次師德師風(fēng)大討論活動的 主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進行整改和建章立制。為保證我鄉(xiāng)師德師風(fēng)大討論活動順利開展并取得良好效果，中心校成立以校長為組長，主任為副組長，教師是成員。詹營小學(xué)將對評選出來的師德師風(fēng)大討論先進個人進行集中表彰。各校 要結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，考核，按照優(yōu)秀、合格、不合格三個等次進行評議，并將考核結(jié)果裝入教師師德檔案。在宣傳學(xué)習(xí)、討論查擺、整改提高的基礎(chǔ)上，學(xué)校和每位教師要撰寫師德師風(fēng)大討論活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進行交流。四、總結(jié)表彰階段（2016年元月1日一元月31日）本階段重點是：全面總結(jié)大討論活動開展情況，進一步修 訂完善師德師風(fēng)教育和管理制度，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，實現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的常規(guī)化、制度化。三是建立調(diào)查處埋機制。二是建立師德 師風(fēng)監(jiān)督制度。各校要把師德!師風(fēng)建設(shè)納入工作目標管理，層層簽訂責(zé)任狀，落實目標責(zé)任制。3．嚴格監(jiān)管。在家長會上，由教師代表向?qū)W生及家 長作出莊嚴承諾，并將承諾書印發(fā)給每位學(xué)生家長，接受家長 監(jiān)督。2．莊嚴承諾．學(xué)校和教師個人都要向?qū)W生、家長及社會各 界公開進行承諾。屬于集體的，學(xué)校要制定整改方案，提出解決辦法和 整改目標；屬于教師個人的，學(xué)校要一一書面告知到教師個人，責(zé)令寫出整改意見，規(guī)劃今后努力的方向。教師個人和學(xué)校制定整改方案，拿出整改措施，最終達到整改目標。對個人 自查不真實，相互幫助沒有涉及，群眾評議沒有反映，但又明 擺著的自己不愿講、群眾不想說、領(lǐng)導(dǎo)不敢碰的問題，學(xué)校主 要負責(zé)同志必須嚴肅指出，消除影響，不留隱患。在 此基礎(chǔ)上，學(xué)校也要據(jù)實寫出自查報告。三是群眾評。二是相互幫。查擺的主要形式包括：一是 個人查。（二）討論查擺階段（2015年11月1日11月30日）本階段重點是：針對本校師德師風(fēng)存在的問題開展討論、自查、反思活動，讓教師和學(xué)校認識自身存在的問題，明確今 后努力的方向。學(xué)校中層以上干部學(xué)習(xí)筆記不少于6000字，教 師要有適量的筆記。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式進行。2．通過板報、櫥窗、報刊、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳本地本 校師德師風(fēng)大討論活動開展情況，大力營造師德師風(fēng)建設(shè)的良 好氛圍。（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2015年10月20日10月31日）本階段重點是：制定方案，做好宣傳，統(tǒng)一思想，提高認 識，明確活動目的、任務(wù)和具體方法步驟，組織教師深入學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)、相關(guān)文件和師德典型材料等。三、參加對象詹營小學(xué)全體教師。以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決 教師隊伍中存在的突出問題為目的，引領(lǐng)廣大教師堅守職業(yè)道 德，弘揚師德風(fēng)范，提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支人民滿意的 教師隊伍。同時將建立和完善教師行為規(guī)范督查制度、師德師風(fēng)民主評議制度和師德建設(shè)責(zé)任追究制度，探索出師德師風(fēng)考核評價的有效辦法，把師德師風(fēng)建設(shè)納入常態(tài)化、制度化軌道，形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。師德考核不合格者在考核、績效考核、評先晉級、職稱評聘等方面實行“一票否決”。（三）廣泛宣傳，強化監(jiān)督學(xué)校將大力宣傳師德師風(fēng)大討論活動中的成果和亮點，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)好的經(jīng)驗與作法，形成良好的輿論氛圍。做到查擺問題要全面，進行整改要實在，建章立制要規(guī)范。（二）突出重點，狠抓落實本次師德師風(fēng)大討論活動的主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進行整改和建章立制。學(xué)校將對評選出來的師德師風(fēng)建設(shè)先進個人進行表彰。同時，學(xué)校將評選出十名“師德標兵”和二十個名“我心目中的好老師”。推優(yōu)評先。在學(xué)習(xí)、討論、評議、整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校和每位教師要撰寫師德師風(fēng)討論活動總結(jié)，并分教研組進行交流。（四）總結(jié)表彰階段（2012年4月11日—4月20日）本階段重點是：全面總結(jié)活動開展情況，進一步完善師德師風(fēng)教育和管理制度，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，實現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的常規(guī)化、制度化。三是建立調(diào)查處理機制。①公布師德師風(fēng)舉報電話。對