【正文】 理制度，構(gòu)建師德師風建設長效機制，實現(xiàn)師德師風建設的常規(guī)化、制度化。學校將對評選出來的師德師風建設先進個人進行表彰。師德考核不合格者在考核、績效考核、評先晉級、職稱評聘等方面實行“一票否決”。（一）宣傳學習階段（2015年10月20日10月31日）本階段重點是：制定方案，做好宣傳，統(tǒng)一思想，提高認 識，明確活動目的、任務和具體方法步驟，組織教師深入學習各種教育法規(guī)、相關文件和師德典型材料等。（二）討論查擺階段（2015年11月1日11月30日）本階段重點是：針對本校師德師風存在的問題開展討論、自查、反思活動，讓教師和學校認識自身存在的問題，明確今 后努力的方向。在 此基礎上，學校也要據(jù)實寫出自查報告。2．莊嚴承諾．學校和教師個人都要向?qū)W生、家長及社會各 界公開進行承諾。二是建立師德 師風監(jiān)督制度。各校 要結(jié)合師德師風學習，考核，按照優(yōu)秀、合格、不合格三個等次進行評議，并將考核結(jié)果裝入教師師德檔案。做到查擺問題要全面，進行整改要 實在，建章立制要規(guī)范。4．不發(fā)表不正確、不健康言論。嚴禁在教室吸煙。3．嚴禁在考試、職評和評優(yōu)中弄虛作假。由學校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關規(guī)定，對責任人給予取消當年評先評優(yōu)資格，當年考核為不合格，調(diào)離工作崗位，停職離崗或取消教師資格處理。災難是一面鏡子，更是一塊試金石。作為一名教育工作者的我，在工作中應不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，要有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。三是在教育過程中，要開發(fā)學生多方面的智力，根據(jù)學生的具體情況而把教學具體化。師德師風應注入新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)、是教師的靈魂。老師們對學生說的暖人心的話：“學生有事，我就有事了”“我要在最短的時間帶學生到最安全的地方”“要死我校長死在最前頭，你們放心”。由學校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關規(guī)定通過誡勉談話、通報批評、發(fā)出整改通知書等形式，責令糾正違規(guī)行為，消除影響，挽回損失。11．嚴禁有償家教和托管，嚴禁亂辦班、亂補課、亂收費。嚴禁坐著上課。2．不涉賭涉黃涉毒。（二）突出重點，狠抓落實，本次師德師風大討論活動的 主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進行整改和建章立制。在宣傳學習、討論查擺、整改提高的基礎上，學校和每位教師要撰寫師德師風大討論活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進行交流。各校要把師德!師風建設納入工作目標管理，層層簽訂責任狀，落實目標責任制。屬于集體的，學校要制定整改方案，提出解決辦法和 整改目標；屬于教師個人的，學校要一一書面告知到教師個人，責令寫出整改意見，規(guī)劃今后努力的方向。三是群眾評。學校中層以上干部學習筆記不少于6000字，教 師要有適量的筆記。三、參加對象詹營小學全體教師。（三）廣泛宣傳，強化監(jiān)督學校將大力宣傳師德師風大討論活動中的成果和亮點，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，宣傳師德師風建設好的經(jīng)驗與作法，形成良好的輿論氛圍。同時，學校將評選出十名“師德標兵”和二十個名“我心目中的好老師”。三是建立調(diào)查處理機制。承諾的主要內(nèi)容是：忠誠事業(yè)、關愛學生、精心執(zhí)教、廉潔自律等。對個人自查不敢暴漏，相互幫助沒有涉及，群眾評議沒有反映，學校主要領導必須嚴肅指出，消除影響，不留隱患。查擺的主要問題：①體罰和變相體罰學生、驅(qū)趕學生、挖苦、諷刺、歧視學生；②隨意調(diào)課、停課或擅自請人代課；③遲到、早退、消極怠工或不服從學校安排；④上課吸煙和接打手機；⑤在考試、職評和評優(yōu)中弄虛作假；⑥酗酒鬧事或酒后上課；⑦向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品、索要或接受學生、家長財物；⑧有償補課和托管；⑨男教師與女學生關系過密和有曖昧行為；⑩隨意在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表不正當言論等。成立活動領導小組： 組長：黃方副組長：成剛奉 楊萬秉成員：張佩娟 張妮張兵蔡勇肖智利通過板報、櫥窗、報刊、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳本校師德師風大討論活動開展情況，大力營造師德師風建設的良好氛圍。教師作為太陽底下最光輝的職業(yè)，既要誨人不倦，又要當好良師益友；既要觀念更新，與時俱進，跟上時代的發(fā)展趨勢，又要不斷繼承和發(fā)揚中國有序的傳統(tǒng)美德。通過家訪、座談會、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求家長、學生和社會各界人士意見，并在一定范圍內(nèi)向教職工反饋。2．開展學習培訓。在一定范圍內(nèi)進行交流個人師德師風大討論活動總結(jié)，建立健全師德師風建設長效機制。充分利用校務公開欄、宣傳櫥窗、學校網(wǎng)站、校園廣播等陣地將《規(guī)范》等文件精神宣傳到全體師生，為大討論活動創(chuàng)設濃郁的學習教育氛圍。通過活動，努力實現(xiàn)“四個有所突破”：一是切實轉(zhuǎn)變思想觀念，在增強師德修養(yǎng)的意識上有所突破；二是大力加強師德教育，在把握師德師風的要求上有所突破；三是著力解決突出問題，在樹立教師良好形象的實效上有所突破；四是不斷加強制度建設，在探索師德建設機制的長效性上有所突破。正如俄國教育家烏申斯基所言：“教師是克服人類無知和惡習的最活躍、最積極的成員，是過去歷史上所有崇高而偉大人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人神圣遺訓的保存者，他感到自己是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面上看來雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)。美國專家指出：在對未來的高科技的挑戰(zhàn)中，只有教師才能最終實現(xiàn)我們設計的藍圖。宋代思想家、教育家胡媛說的好：“治天下之治在人才，成天下之者在教化。根據(jù)市教育局《關于開展師德師風大討論活動的實施意見》精神，結(jié)合學校實際，做好師德師風大討論的各項工作，對推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。結(jié)合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，努力形成一個愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的良好氛圍。要求教師努力做到：對學生關愛誠心、了解細心、教育耐心、服務熱心。明確開展師德師風大討論活動的重要意義、內(nèi)容安排、工作要求，增強開展師德師風建設的責任感和緊迫感。3．整改提高階段（08月16日～08月30日）一是個人找準整改重點，制定整改方案；二是明確整改要求，落實整改措施；三是組織開展“我的教育故事”征文活動，營造出爭先創(chuàng)優(yōu)大環(huán)境，切實提高整體職業(yè)道德素養(yǎng)水平。31”重要講話精神、抗震救災英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。使全體教師深刻認識到：師德師風建設不是一陣風，不是一時的權宜之策，抓好師德師風建設是一個永恒不變的主題。在綿延幾千年的社會發(fā)展歷史中，教師是人類科學文化承上啟下的橋梁和紐帶；是“創(chuàng)造未來人”的“特殊雕塑家”。以經(jīng)濟建設為中心”是我國現(xiàn)在的主要任務。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。一、大討論活動的指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)造和諧校園為要求，以加強教師職業(yè)道德建設，不斷提高教師整體素質(zhì)為重點，造就一支忠誠于黨的教育事業(yè)、執(zhí)行黨的教育方針、讓人民滿意的教師隊伍?！苯逃咦陨淼乃枷肫返?、個性修養(yǎng)、道德情操都會潛移默化地滲透到教育過程中，都會感染被教育者。要貫徹落實好科學發(fā)展觀，努力提高全民族的素質(zhì)，呼喚著具有更高素質(zhì)、更高師德的教師隊伍?！苯處煹氖聵I(yè)直接關系到個人和祖國、民族