【正文】 總之，為了孩子們的健康成長，我們將和各位家長一道共同教育學(xué)生，并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通?！备改甘呛⒆幼詈玫睦蠋?，要教給孩子做人的道理，時時處處都要以身作則。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。提醒一點(diǎn)，在閱讀上，千萬不要把你的孩子跟別的孩子比，跟以前的他比就行了，有進(jìn)步就給予鼓勵，讓孩子感受到閱讀的快樂！對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo)把知識補(bǔ)上。如果你真的想讓您的孩子愛看書，那么，就請您捧起書吧！請記?。耗跗饡@個行為，本身就是一種強(qiáng)大的教育！讀書從什么時候開始都不嫌晚，有很多名人是很晚才開始認(rèn)真讀書的。(6)培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。(4)培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。(2)培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手。有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了。有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證。有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作，注意力容易分散?！庇械暮⒆釉陂喿x時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢。我們平時怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢? 英國教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。讀書：有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。檢查完后作業(yè)本上請簽名?？傊?，三年級的作文還剛剛是個起步，有時確實(shí)使人感到無頭無序，無從下手，但只要我們老師與家長密切配合起來，多一份耐心，講究一下方法，相信一定能讓孩子走好這成功的第一步!四、送給各位家長幾點(diǎn)溫馨提示。畢竟是三年級的學(xué)生，很多時候，學(xué)生在寫作時，難免會出現(xiàn)這樣或那樣的毛?。簝?nèi)容跳躍，缺少層次，或者大致籠統(tǒng)，內(nèi)容不夠細(xì)化。第四、可以多讓孩子寫觀察或紀(jì)實(shí)日記，提高學(xué)生的習(xí)作水平。孩子意識到了，文章中自然會將意識到的東西體現(xiàn)出來。三年級學(xué)生年齡小，生活閱歷淺，加上平時沒有留心觀察周圍的事物或是觀察不得法，在寫作中普遍存在“無話可說”的現(xiàn)象。，調(diào)動多種感官。其實(shí)生活是所有創(chuàng)作的源泉。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。，寫真實(shí)的想法，這是最重要的。我想究其原因便是：閱讀少、觀察少、體驗(yàn)少、感悟少、練習(xí)少。面對孩子的寫作方面存在的問題，我認(rèn)為像“跑題、結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)、錯別字”等問題，隨著老師的糾正、指導(dǎo)，以及練習(xí)的增加，孩子們都慢慢改正了一些。（5）文章標(biāo)點(diǎn)符號的使用不規(guī)范，甚至使用錯誤。（4）文章語言不夠流暢，語句拖沓、重復(fù)，甚至顛三倒四。（2）文章不能抓住重點(diǎn)展開，不切題，偏題，跑題的情況不在少數(shù)。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，除了以上重視閱讀外，還需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。從小學(xué)三年級，作文學(xué)習(xí)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。5關(guān)于寫作： 以前一二年級的時候叫寫話，三年級正式開始習(xí)作，字?jǐn)?shù)上從低年級的幾十字到現(xiàn)在的250字，到了學(xué)期末要達(dá)到300字以上。在校時間有限。培養(yǎng)語感。家長簽字4聽寫與背誦：聽寫是幫助孩子掌握字詞的好方法；背誦能鞏固學(xué)習(xí)。3預(yù)習(xí)。長此以往孩子的書寫越來越潦草，學(xué)習(xí)也會越來越浮躁。我知道很多家長都有認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)完成情況，因?yàn)槲铱吹胶⒆拥拿恳粭l作業(yè)后面都畫上了一個勾。二、從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。（二）、課文：①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文；②聽寫生字詞；③能用生字組詞④背誦精彩的句子，段落、古詩等。我將本學(xué)期的一些教學(xué)要求與構(gòu)想與各位家長一起探討。如有意見及時向老師提出，如有問題及時向老師反映，如果情況及時向匯報(bào)，以便老師能及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題，彌補(bǔ)自己工作中的不足。教育孩子不是學(xué)校一方面的事，它需要各位家長的支持和配合。五、支持配合學(xué)校的工作學(xué)校的教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。如果你希望你的孩子學(xué)習(xí)能夠跟上大家的隊(duì)伍，也希望家長能夠理解老師的做法和良苦用心。有些家長也許是因?yàn)榧依锩Γs著回家干活，那請問是你干活重要一點(diǎn)，還是孩子的學(xué)習(xí)重要一點(diǎn)。有些家長卻因?yàn)樵诘群⒆拥臅r候發(fā)牢騷，說一些難聽的話。再說了，老師把你的孩子留下來，多收了你們的錢了嗎？城市里請個家教，還要收一個小時幾十塊錢，而我們的老師完全是在工作之余免費(fèi)地為你們的孩子補(bǔ)課補(bǔ)作業(yè)。老師不會無緣無故地把你的孩子留下來。老師回家也有自己的事要做，也有自己的孩子要照顧。四、理解老師的良苦用心關(guān)于留學(xué)生的問題，我想借這個機(jī)會再說說。我們班已有幾個孩子因?yàn)閻劭凑n外書，而使她們在寫作方面比其他的學(xué)生略勝一籌。不知你們的孩子這兩年多來，做得如何？三年級是一個孩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折時間，他們走上習(xí)作之路。堅(jiān)持聽寫，必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞，大大的減少錯別字。還有的孩子對詞語的掌握不夠牢固，這些家長也要花一點(diǎn)時間給你的孩子多多聽寫詞語表中的詞語。這對孩子確實(shí)不好，但老師又不得已而為之。這樣惹老師生氣發(fā)火不說，老師還要利用第二天的時間讓他補(bǔ)前一天的作業(yè)。如果你的孩子做作業(yè)不自覺，你就應(yīng)該平時多多提醒和督促。我們的孩子年紀(jì)尚小，自覺性不夠好，控制能力差。一個好的習(xí)慣能夠決定孩子的一生。試問你的孩子作業(yè)習(xí)慣好嗎？他能做到每天放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)嗎？周未的作業(yè)他是不是能提早完成，是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè)？你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床？你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎？你的孩子在完成一項(xiàng)任務(wù)時拖拖拉拉的嗎？所在這些生活中的習(xí)慣都將是影響孩子學(xué)習(xí)成績的不利因素。雖然我們班有的孩子習(xí)慣不好，目前成績也還不錯，但這個不錯的成績也只是暫時的。一、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣作為一個家長，我們不應(yīng)該過分地看重孩子的成績，我們應(yīng)該看重的是孩子的習(xí)慣。一年級的時候我也是這個班的班主任，雖然在二三年級時，我不再擔(dān)任了此班的班主任，但一直任教這個班的語文。從今天到會的情況上，來的大部分都是爸爸媽媽，這足以證明我們學(xué)校這次家長會時間的安排是正確的。由于爸爸媽媽平時都在外面打工，和孩子接觸的時間都比較少，以往的家長會大部會都是爺爺奶奶參加。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。第三句話：教育孩子要言傳身教。第二句話：教育孩子要蹲下身子。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就是我 4工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。檢查完后作業(yè)本上請簽名。送給各位家長朋友的幾點(diǎn)溫馨提示。另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。二、寫作：有一定的閱讀積累，我們再來談?wù)剬懽?。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物?，F(xiàn)在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，回到家里，家長可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。孩子已經(jīng)上三年級了，相比以前的年級，閱讀知識增多，有了作文課，有些孩子一時難于適 2應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？孩子成績不好怎么辦？孩子任性不服家長管教怎么辦？……這么一系列的問題一定讓您大傷腦筋。高考語文由原來的150分增加到180分。所以說，家長的督促，檢查是很重要的。語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，絕對不是僅僅在課堂上。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但是，對孩子疏于管教，耽誤了就是一輩子的事。當(dāng)今社會，在一個家庭里，教育孩子是最重要的工程。老師說得好，你們聽聽就過去了；說得不好，你就會覺得這個老師真沒水平。第三篇：小學(xué)三年級語文教師家長會發(fā)言稿三年級語文老師家長會發(fā)言稿各位家長朋友：大家下午好！我不再拉一些客套話，不再感謝你在百忙之中來參加家長會。所以，除了在一至三年級期間養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣外，孩子的理解力、閱讀力、思維反應(yīng)能力以及堅(jiān)持不懈的心理狀態(tài)都會影響孩子的學(xué)習(xí)成績。三年級的學(xué)生心理發(fā)展上也處在一個“爬坡”階段。在和家長的交流中，家長反映孩子上了三年級語文成績下降了。而我對他們也像你們一樣，對他們的了解越來越深，對他們的要求越來越嚴(yán)，對他們的期望越來越高，恨鐵不成鋼的感情越來越強(qiáng)，因?yàn)槲液湍銈円粯?，真的不愿意看到自己的孩子沒有進(jìn)步，沒有出息。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！不知不覺，我和這幫孩子也相處了半個學(xué)期，我和孩子們從陌生到彼此熟悉，建立了師生情誼，隨著時間的推移這種情感越來越親密了。謝謝大家！最新小學(xué)三年級家長會語文教師發(fā)言稿5各位家長：下午好！首先一下，我是孩子們