【正文】 。實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，通過這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。平時(shí)，我常常和同學(xué)們交流，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，必要時(shí)，還會(huì)找個(gè)別同學(xué)單獨(dú)談心。作為一名合格稱職的班主任，除了要保證每一位學(xué)生在校期間的人身財(cái)產(chǎn)安全之外，還要關(guān)心學(xué)生們的心理健康。指導(dǎo)老師分配給我的班主任工作主要有：（12:4014:10）自習(xí)紀(jì)律，維持班級(jí)秩序，保證教室里安靜無嘈雜，并保證每位學(xué)生的安全；，保證班級(jí)隊(duì)列整齊及安靜；，保證班級(jí)隊(duì)列整齊、安靜，學(xué)生動(dòng)作整齊標(biāo)準(zhǔn)。作為這個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任，我在第一周就開始了對(duì)這個(gè)班級(jí)的情況進(jìn)行了解和分析。此外，因?yàn)榉舵?zhèn)中學(xué)的學(xué)生們學(xué)習(xí)非常緊張，語文、數(shù)學(xué)、英語等課程占用了他們大部分的時(shí)間，所以為了能幫助學(xué)生在有限的時(shí)間里高效地學(xué)習(xí)掌握歷史知識(shí)，我在備課時(shí)也會(huì)把相關(guān)的練習(xí)題及試卷做完并且分析，在授課時(shí)，把?？键c(diǎn)和課程重難點(diǎn)結(jié)合起來講，提高一節(jié)課的效率。因?yàn)榉舵?zhèn)中學(xué)的教學(xué)條件十分有限，所以我常常利用自己的筆記本電腦來協(xié)助教學(xué)。除了聽取指導(dǎo)老師的意見和上網(wǎng)查找相關(guān)資料外，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)絡(luò)課堂也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)途徑。相比于英語課的自信滿滿，上歷史課的時(shí)候，我始終保持著一種謹(jǐn)慎的態(tài)度。李老師還一直向我強(qiáng)調(diào)，無論什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的事要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主，教師為輔；上課的時(shí)候，老師要給學(xué)生多留一些思考的空間和時(shí)間；要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)??這些都是指導(dǎo)老師反復(fù)向我強(qiáng)調(diào)并且要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教學(xué)理念。同時(shí)，我的指導(dǎo)老師也給了我很大的肯定，也給進(jìn)一步給我提出了一些意見，比如：教師的課堂用語，板書等細(xì)節(jié)問題。一點(diǎn)也不緊張了，一節(jié)課45分鐘很快就過去了，我第一次如此沉醉在成功的感受中?；貞浧鹉且淮紊险n的時(shí)候，在上課前的一段時(shí)間里，我覺得有些緊張，為了萬無一失，我一遍又一遍的重復(fù)教學(xué)流程。在準(zhǔn)備階段中的精心備課并得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)后，我終于踏上了七年級(jí)三班的講臺(tái)，完成了我的第一節(jié)英語課的授課。（二）教育實(shí)習(xí)教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。此外，我還向我的歷史指導(dǎo)老師及其他歷史任課老師請教歷史方面的教學(xué)方法和大概的教學(xué)流程。我上的第一節(jié)歷史課是《中國歷史》七年級(jí)上冊第二單元的第5課《燦爛的青銅文明》。范鎮(zhèn)中學(xué)的歷史老師并不多，而且歷史課時(shí)少了，所以可以聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常少。擔(dān)任歷史任課老師一職對(duì)我來說是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，因?yàn)闅v史不是我的本專業(yè)，而且在高中學(xué)習(xí)中，我的歷史成績也并不突出?？傊?，一定要“看得廣，想得全，說得清，練的多”。我認(rèn)為這是實(shí)習(xí)期間非常辛苦的一個(gè)階段，我們必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)。課堂不是老師在講臺(tái)上的表演，而是學(xué)生和老師的一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，我們也不知道該如何去評(píng)價(jià)。（一）教育見習(xí)在實(shí)習(xí)開始的第一周，我們的主要任務(wù)就是進(jìn)行英語教育見習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課。在諸位指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我較好地完成了此次教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。同時(shí)，陳杰老師也是我的班主任指導(dǎo)老師。此時(shí)，我又在回味這種感覺。此時(shí)此刻，我深深地感受到，我成長了。“師者,傳道授業(yè)解惑也！”，“教師是人類靈魂的工程師。三個(gè)月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長河中的一瞬間，但對(duì)于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這段 實(shí)習(xí)的日子 不長也不短，卻是受益匪淺，在這期間我們加深了同學(xué)友誼，鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神。在這段實(shí)習(xí)期間，我對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)在工程實(shí)踐中的工作對(duì)象，工作環(huán)境有了一個(gè)較為全面的理解，大到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)流程，小到產(chǎn)品的性能指標(biāo)、生產(chǎn)與設(shè)計(jì)的參數(shù)要求。理論和實(shí)際是密不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉。另外一個(gè)，實(shí)習(xí)方面，我很想動(dòng)手，很想自己親手去生產(chǎn)一個(gè)那怕一個(gè)線圈，了解并不能完全的滿足我的好奇心，我很想去嘗試這完成一個(gè)，以后的實(shí)習(xí)中若能加入一個(gè)自己動(dòng)手跟著師傅做的環(huán)節(jié)就更好了。整個(gè)實(shí)習(xí)來說，時(shí)間短是很大的一個(gè)遺憾，電子的知識(shí)仿佛一個(gè)海洋，我在學(xué)校里的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足生產(chǎn)的需要，還有很多電子上的知識(shí)，電機(jī)生產(chǎn)的流程等著我去研究去學(xué)習(xí)。要以“細(xì)”為起點(diǎn)，做到細(xì)致入微，對(duì)每一崗位、部門的每一項(xiàng)具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應(yīng)的成本歸集。因而，挫折也就是一種轉(zhuǎn)折，挫折也就是另一個(gè)機(jī)會(huì)。挫折是石，敲碎你天馬行空的想象；挫折是火，燒凈你自私無知的心靈；挫折是水，洗滌你無理野蠻的思想貧窮，挫折不可怕，挫折不可懼，很多時(shí)候，只有當(dāng)一個(gè)人跌到了人生的谷底，遠(yuǎn)離了欲望喧囂，才能徹底看清自己，知道自己要走什么路。學(xué)校里學(xué)的東西也不會(huì)去針對(duì)某某個(gè)公司來開設(shè)課程，所以每個(gè)公司都有自己的實(shí)際情況，要根據(jù)自已公司的要求來提高自己。專業(yè)技術(shù)：在學(xué)校里學(xué)校的專業(yè)知識(shí)都比較基礎(chǔ)，要使這些知識(shí)用于公司還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能滿足公司的要求，所以還得自己去提升，繼續(xù)去學(xué)習(xí)。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。越做越覺樂趣，越做越起勁。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”，會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏?；厥渍雇m沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。同時(shí)也意識(shí)到自己的很多不足點(diǎn)，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，更好的為公司服務(wù)。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。我在這方面得益于在學(xué)校的長期的鍛煉，通過不斷地參加社團(tuán)活動(dòng)以及在校籃球隊(duì)的每日訓(xùn)練和比賽中使我掌握了一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。所以一定要掌握好同事之間以及與客戶之間的交往原則和社交禮儀。其次，良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向前輩們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每