【正文】 大意，馬虎了事，心浮氣躁。因而，挫折也就是一種轉折，挫折也就是另一個機會。理論和實際是密不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉?！皫熣?傳道授業(yè)解惑也！”，“教師是人類靈魂的工程師。在諸位指導老師的耐心指導和幫助下，我較好地完成了此次教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。我認為這是實習期間非常辛苦的一個階段，我們必須認真鉆研教學大綱、新課程標準和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)。我上的第一節(jié)歷史課是《中國歷史》七年級上冊第二單元的第5課《燦爛的青銅文明》?；貞浧鹉且淮紊险n的時候，在上課前的一段時間里，我覺得有些緊張，為了萬無一失，我一遍又一遍的重復教學流程。相比于英語課的自信滿滿，上歷史課的時候，我始終保持著一種謹慎的態(tài)度。作為這個班的實習班主任，我在第一周就開始了對這個班級的情況進行了解和分析。實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這三個月的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。平時，我常常和同學們交流，了解他們的心理動態(tài)，必要時，還會找個別同學單獨談心。此外，因為范鎮(zhèn)中學的學生們學習非常緊張，語文、數(shù)學、英語等課程占用了他們大部分的時間，所以為了能幫助學生在有限的時間里高效地學習掌握歷史知識，我在備課時也會把相關的練習題及試卷做完并且分析，在授課時，把?？键c和課程重難點結合起來講，提高一節(jié)課的效率。李老師還一直向我強調(diào)，無論什么樣的教學手段，什么樣的教學內(nèi)容，最重要的事要提起學生的學習興趣；教學應以學生為主，教師為輔；上課的時候，老師要給學生多留一些思考的空間和時間；要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚和鼓勵??這些都是指導老師反復向我強調(diào)并且要求我們應用到實際教學中的教學理念。在準備階段中的精心備課并得到指導老師的指導后，我終于踏上了七年級三班的講臺，完成了我的第一節(jié)英語課的授課。范鎮(zhèn)中學的歷史老師并不多，而且歷史課時少了，所以可以聽課學習的機會非常少。課堂不是老師在講臺上的表演，而是學生和老師的一種互動，一種知識火花的碰撞。同時，陳杰老師也是我的班主任指導老師。三個月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。另外一個，實習方面，我很想動手，很想自己親手去生產(chǎn)一個那怕一個線圈，了解并不能完全的滿足我的好奇心，我很想去嘗試這完成一個，以后的實習中若能加入一個自己動手跟著師傅做的環(huán)節(jié)就更好了。挫折是石，敲碎你天馬行空的想象；挫折是火，燒凈你自私無知的心靈；挫折是水，洗滌你無理野蠻的思想貧窮，挫折不可怕，挫折不可懼，很多時候，只有當一個人跌到了人生的谷底，遠離了欲望喧囂，才能徹底看清自己，知道自己要走什么路。越做越覺樂趣，越做越起勁。同時也意識到自己的很多不足點，要學習的東西還有很多很多。所以一定要掌握好同事之間以及與客戶之間的交往原則和社交禮儀。第四篇：實習生個人總結實習生個人總結從2011年8月16日開始我在營口祺越電器有限公司實習，實習目的是通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好準備。他們在學習上真的的是自我控制能力很差，注意力也很難集中到學習中。比如說班里的一個小男孩，他非常聰明，上課他的腦子轉得非常快，你還沒把問題說完，他就已經(jīng)知道了答案。這樣我們與學生的確是親密了很多，但是這同樣造成了在一些事情的處理上學生的“嬉皮笑臉”。怎么會發(fā)生這樣的事情，不就吃完飯一會兒的時間么？雖然手指并沒有什么的大礙，可是我們的心里還是充滿了難過與一些自責。首先當然是班主任的處事風格。另一方面，在某些同學的課堂中卻讓我學到了很多：他們不會僅僅停留在學生的回答上，他會對學生進行追問，在這樣的過程中，也啟發(fā)其他學生進行思考；在教材的處理上能抓住重點段進行由淺層向深層的遞進設計，突破教學的難點；還學習到有些同學在課堂中的從容，看到學生回答不出，并不著急，而是進行慢慢地引導?，F(xiàn)在雖沒有重新再來一次的機會，我會把自己上這課的感受記下來，相信下次再上這篇文章，我的表現(xiàn)會更好。然而這次課也存在很大的不足，教師的上課視野不夠寬闊：在課堂上無法顧及到班級里的所有同學，對于后進生的關注度還不夠；對于學生的一些錯誤回答，教師沒有進行及時的糾正，從而抓住這些學習的良好機會。但是這一些感受又如何能讓學生也能夠感受到呢？我想對于低年級，突破口就在于朗讀。以前都是從書本上學會計，什么成本啦，貨幣資金啦，固定資產(chǎn)啦等等的日常核算之類的，對于實務從來沒有接觸過，心里沒底，這次實習了以后，雖然沒做過幾筆業(yè)務，但是覺得自己上手很快，對于自己以后適應工作很有信心啦！不過，幸好考過了初級電算化，嘿嘿。想象；挫折是火，燒凈你自私無知的心靈；挫折是水，洗滌你無理野蠻的思想貧窮，挫折不可怕，挫折不可懼，很多時候，只有當一個人跌到了人生的谷底，遠離了欲望喧囂，才能徹底看清自己，知道自己要走什么路。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗心得起帆、振翅。教師承擔著“教書育人”，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學習中，更要加強這方面的學習。班主任工作實習方面，我擔任的是高一（八）班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同學生們進行交流，拉近我和學生們間的距離，同時也讓我更快了解他們。平時做好聽課記錄，并和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。接下來，我就按計劃把一件件事做好。從生活中思考，如何讓自己的心境更開闊，感受身邊的快樂幸福，增加自己的情商，把在自己的快樂帶給身邊的人；從工作中思考，如何能更快