【文章內(nèi)容簡介】 們這些實習(xí)老師，但是我們卻抓住任何機會，配合班主任進行工作，通過這么多星期下來，我們也感受到了班主任對于我們的信任，我想這正是對我們這些新老師的極大鼓舞。在剛開始我們早上去教室管理早讀，中午管理學(xué)生學(xué)習(xí)時，班主任也會過去，可是在以后的幾個星期，就由我們組員輪流管理了。對于班級的一些集體活動，如貼畫比賽、運動會、元旦節(jié)目的排演，班主任也會與我們進行商量。雖然我們沒有完全接管這個班級，但是我們的感觸也著實深刻。首先當(dāng)然是班主任的處事風(fēng)格。從她的眼睛里，還有言行中讓我們深深地感受到了她對學(xué)生的愛，這種愛對于班級的所有學(xué)生都是一樣的?？矗覀儼嘤幸粋€智力缺陷的兒童，班主任也不缺乏對他的關(guān)注：看到他表現(xiàn)很好，班主任會馬上豎起大拇指表揚他；當(dāng)他在做操沒有跳的同伴時，班主任會充當(dāng)他的同伴。另外她對于班級里的學(xué)生都非常了解，知道他們的脾氣與學(xué)習(xí)上的不足，并且會經(jīng)常與他們的家長進行溝通，讓班級的后進生能跟得上。在面對班級的突發(fā)事情上，她也能充分的抓住這個機會讓學(xué)生明白該怎么做，并很善于調(diào)控班級的情緒，讓班級充滿了凝聚力、溫馨。在管理上雖然有規(guī)矩，但是也并不限制學(xué)生的個性，中午學(xué)生做完作業(yè)，也非常提倡學(xué)生下棋，畫畫。還記得圣誕節(jié)的那一天，我們大家都興奮著彩排元旦節(jié)目?？墒侵形绯燥垥r，一個電話打過來，我們幾個人的心一下子懸了起來：一個同學(xué)的手指被門壓到了，還流了很多的血。怎么會發(fā)生這樣的事情，不就吃完飯一會兒的時間么？雖然手指并沒有什么的大礙，可是我們的心里還是充滿了難過與一些自責(zé)。向教室走去時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到班級同學(xué)跑過來告訴我們這位同學(xué)的事情，讓我瞬間感受到了他們對于班級同學(xué)的關(guān)心。在這件事情的處理上，班主任只說了幾句話，卻深深地觸到了班級每一位同學(xué)的心里，課堂的氛圍是難過、是警惕。我想學(xué)生在以后一定會更加注意自己的安全。是的，班主任的工作就是這么的細(xì)碎與突然。她需要調(diào)控班級的整個學(xué)習(xí)狀態(tài)，需要關(guān)注班級每個同學(xué)的情緒，還需要處理好自己的教學(xué)與班級工作之間的關(guān)系。在參與這么多天的班主任工作中，我最大的感觸是班主任應(yīng)如何來處理與學(xué)生間的距離，建立學(xué)生間的威信。像我們經(jīng)常在教室中走來走去，與學(xué)生的距離走得非常的近，然而學(xué)生將我們看成的更多的是學(xué)伴，似乎少了很多的隔閡。這樣我們與學(xué)生的確是親密了很多，但是這同樣造成了在一些事情的處理上學(xué)生的“嬉皮笑臉”?？纯此麄兊陌嘀魅闻c學(xué)生間的關(guān)系，也并不疏遠(yuǎn)，但是學(xué)生對于她卻充滿了敬畏。我想這一些在很大程度上離不開班主任對于他們的了解，能站在學(xué)生的角度來處理問題。此外，我也充分感受學(xué)生對與教師的關(guān)注，早上來到教室，有些學(xué)生就會告訴你“老師，你今天怎么沒帶眼鏡”等等這些非常細(xì)微的變化，從這些問題中看出，教師這個職業(yè)，尤其是班主任，她的一言一行對于全班同學(xué)的影響該有多少深刻，有些影響還真是潛移默化的。此外，想要當(dāng)好一名班主任，還真得各方面都得通，不然很多事情就無法組織學(xué)生完成了，比如節(jié)目排演，學(xué)生比賽指導(dǎo)等等。通過班主任工作，使我了解了班主任的班級管理方法，讓我也適應(yīng)了如何來帶領(lǐng)一個班級，這都為以后我自己當(dāng)班主任提供了很好的借鑒，也讓我能更快地適應(yīng)以后的工作。除了以上這兩大點的收獲，我對于低年級學(xué)生也有了更加充分的了解。在以前的見習(xí)中，我也接觸過二年級的學(xué)生，但是這一次通過這么長的時間的相處，讓我對他們有了更深入的了解，不要自以為他們只是二年級的學(xué)生，什么都不懂，其實他們也是非常有主見，有自己想法的。比如說班里的一個小男孩，他非常聰明，上課他的腦子轉(zhuǎn)得非?？?，你還沒把問題說完，他就已經(jīng)知道了答案。但是與他接觸不多時，你會發(fā)現(xiàn)他會非常倔，有時明明錯了，還是不肯承認(rèn)。其實他自己很清楚做了些什么，心里面已經(jīng)意識到錯了，表面上卻不肯承認(rèn)。就拿他生氣將牛奶扔到投影機上時，我們并沒批評他，他自己已經(jīng)低下頭，寫作業(yè)了??他已經(jīng)意識到自己的錯誤了。想要充分了解學(xué)生了，除了觀察他們，與他們聊天也非常重要。班級中有一個同學(xué)，成績與工作能力都很好，每天看到她，她都是非常開心，然而通過那次談話我卻發(fā)現(xiàn)在她的內(nèi)心也存在著苦惱，她還不習(xí)慣將這些苦惱說出來。這次談話，讓我意識到我不僅要用眼睛來觀察這些學(xué)生，還是坐下來跟他們聊聊，了解他們內(nèi)心豐富的活動。后進生與其他同學(xué)的區(qū)別。他們在學(xué)習(xí)上真的的是自我控制能力很差，注意力也很難集中到學(xué)習(xí)中。即使我們站在他們旁邊輔導(dǎo)，他們也會東碰碰、西摸摸。然而成績優(yōu)秀的同學(xué)卻截然不同，他們有時的確也很調(diào)皮，但是他們卻能管住自己，沉靜下心來，安靜地看書，完成作業(yè)。即使周邊的環(huán)境非常的吵鬧，也絲毫影響不到他們。與后進生接觸中，也深深地感受到他們也非常得上進，他們的注意力無法集中，有時也是自己無法控制的；也感受到他們也非常希望得到教師的關(guān)注。一個半月的實習(xí)時間，就在這樣的點點滴滴付出與收獲中結(jié)束了。這一段時間所經(jīng)歷的，是我職業(yè)生涯的開端；這時的收獲，是我走上這個職業(yè)的鼓舞。它的結(jié)束慢慢地給我們的大學(xué)生活畫著句號，我們也為自己的未來揚起了新的船帆。第四篇：實習(xí)生個人總結(jié)實習(xí)生個人總結(jié)從2011年8月16日開始我在營口祺越電器有限公司實習(xí)，實習(xí)目的是通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力，為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。下面是本人對這次畢業(yè)實習(xí)的總結(jié)：首先，在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向前輩們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，通過書籍以及論壇上高人的指導(dǎo)，自己總結(jié)經(jīng)驗，尋找相關(guān)途徑來解決問題。其次，良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間以及與客戶之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校的長期的鍛煉，通過不斷地參加社團活動以及在?；@球隊的每日訓(xùn)練和比賽中使我掌握了一個比較和諧的人際關(guān)系，為