如何上好小學體育課(參考版)
2024-10-17 15:13本頁面
【正文】 。因此在教學過程中，教師首先要做到嘴勤、眼勤、腳勤，要經(jīng)常正確引導學生，按老師指定的內容、動作、方法和規(guī)則去進行練習。小學生的意志獨立性和主動性、堅持性較差，他們在活動中不自量力，不能區(qū)分蠻干與頑強，把冒險、頑皮當作勇敢。年齡越小，抑制過程越不完善。小學生大腦皮質神經(jīng)興奮和抑制不均衡，興奮占優(yōu)勢，易擴散。這就需要教師掌握好練習的強度，次數(shù)和間隔時間。小學生的心肌力量較弱，呼吸的頻率淺而快，骨骼容易變型，肌纖維較細、無力，不能單調和長時間的做靜力性練習，因此在體育鍛煉中，要合理安排好負荷量。體育活動內容豐富，生動活潑，對小學生富有吸引力，能把廣大學生引導到健康有益的活動中去，從而抵制社會上不良風氣對兒童少年的侵蝕和影響。小學體育教師應抓住這個時機，為他們身心的健康發(fā)展打好基礎。否則，一切努力都可能是事倍功半，甚至產(chǎn)生相反的效果。小學體育的對象是兒童少年，要想達到育人的目標，就要研究教育的對象。因此，小學老師在教學過程中必須從學生的實際情況出發(fā)，要有明確的目的性，全面關心和保持學生的身體，同時采取行之有效的綜合養(yǎng)護和積極鍛煉的具體措施，把衛(wèi)生保健、飲食營養(yǎng)和身體鍛煉以及合理安排生活、學習制度密切結合起來，以促進小學生身體正常生長發(fā)育，增強體質，提高健康水平。第五篇：淺談如何上好小學體育課淺談如何上好小學體育課發(fā)布者：羅蕊菊 發(fā)布時間： 20111229 13:05:26小學教育，是學校教育的重要組成部分，是貫徹落實德、智、體全面發(fā)展教育方針的一個主要方面。可以給學生在大集體中的小自由，提供輕松愉快的學習環(huán)境和互相學習、增進友誼的場所。三、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)健體意識“興趣是最好的老師”，而一年級學生對游戲最感興趣，所以教師應把教材內容以游戲的形式來完成。開學之初上體育課要求學生能迅速排好隊形。如：課前問好，課后說再見，并要求集體擊掌后才能解散。教師可從文明禮貌教育、整隊、規(guī)則入手抓起。這個時候老師就說：“這就是我們體育課的內容。只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。第四篇：怎樣上好小學一年級體育課怎樣上好小學一年級體育課小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。三、游戲法與比賽法的合理運用。我認為應注意以下幾個方面：一、形象化的語言和直觀的教學法在教學中的運用。學會了站隊，能站多種隊形，這樣，枯燥無味的隊列隊形教材，經(jīng)過游戲化處理，活了起來，邊的有情趣多了。抓住時機，教師再把換位的游戲串進去，與高人和矮人的游戲交替進行，使每個學生能夠都有選擇在不同隊形里出現(xiàn)的機會，親自體驗站隊的樂趣，欣賞隊形千變萬化的美感，享受親自參與創(chuàng)造美的收獲和成功的興奮，提高學習體育的興趣。重復幾次，每次提出一個要求，學生們很自然的理解了集合、解散的含義，學會了立正、稍息的站姿，并能根據(jù)教師一定的口令做出規(guī)范的動作。教師讓每個學生自由選擇一個圈站好，看誰動作快。在課前用彩色粉筆 畫好與學生人數(shù)同樣多的圈，每種顏色的圈
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