大學生如何培育和踐行社會主義核心價值觀(參考版)
2024-10-17 15:12本頁面
【正文】 。社會主義核心價值觀必須在培育中踐行、在踐行中培育；社會主義核心價值觀的培育是一個過程，同樣，社會主義核心價值觀的踐行也是一個過程。也許我們一開始會有些埋怨，但是久而久之，但他成為我們生活的一部分后，我們就會心存感激。因此，我認為，個人做不到時，就需要制度來幫助。我們需要的踐行社會主義核心價值觀，并不是為了響應領導人的號召的一時興起，而應該是一個長期的過程，從而養(yǎng)成一個習慣，深入骨髓，從而成為一種優(yōu)良品德一代一代傳承下去。這樣，當踐行社會主義核心價值觀這一觀念和吃飯睡覺一樣平常時，它自然就能外化于我們的日常行為中了。因此，我認為應該更多的組織實踐活動，與社會相通。課堂教育是需要的，可它不是全部。因此，對于踐行社會主義核心價值觀這一美好期望，我們首先應該培養(yǎng)一種認同意識，從而引導學生主動接近、學習。當代大學生大部分人個人意識非常濃厚，對于規(guī)定的理論學習十分抗拒?！睋?jù)此，我將從兩點來闡述當代大學生如何培育、踐行社會主義核心價值觀。胡錦濤同志曾指出：“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。4．堅持社會主義榮辱觀。培育和弘揚民族精神和時代精神,是社會主義核心價值體系的精髓。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想，才能切實建設社會主義核心價值體系，發(fā)揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發(fā)展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質，明確方向。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國根本指導思想，是社會主義意識形態(tài)的旗幟。這不僅能讓我們少走彎路，也能為我們提供充足的知識儲備和動力源泉。一．理論知識的掌握理論知識雖然枯燥，但是他確實是我們的導師，一個人的行為無論怪異還是平常，都是有思想的影響在里面的。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現(xiàn)著社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映著社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。第五篇：大學生如何培育踐行社會主義核心價值觀大學生如何培育踐行社會主義核心價值觀政治與公共管理學院 政治學類 吳安安 學號20***摘要：面對當下提出的社會主義核心價值觀，作為社會一大群體的大學生們，應積極自覺地培育踐行，這不僅是培養(yǎng)大學生正確的價值觀，同時，更希望通過他們，輻射社會，引領社會，促進社會的進步和繁榮。千里之行，始于足下。大學生立于時代的浪潮，負起國家發(fā)展與繁榮的重責。我們要培養(yǎng)自己的原則，樹立正確的榮辱觀，學做一個有高度責任感的人。社會主義核心價值觀從來不是孤立生僻的觀念，它早已經結合著愛國、孝順、敬業(yè)、誠實、善良等中華民族的優(yōu)良品質深深的植根在每一位中國人的心中。泱泱中華，上下五千年，是四大文明古國中唯一一個沒有斷代的國家，而且中華民族歷久彌新，而今能在國際大舞臺上扮演越來越重要的角色。二、弘揚中華民族的優(yōu)良品質。從而學會用思想的武器武裝自己。只有學會用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發(fā)展大勢,才能正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質,明確方向。但很多時候，我們只是在喊空的口號，究竟什么是堅持馬克思主義的指導思想都沒有認真的思考過，更談不上說如何實實在在地踐行。一、作為大學生的我們，首先要記住核心價值觀的要求，就是要把社會主義核心價值觀的基本內容熟記熟背，讓它們融化在心靈里、銘刻在腦子中。培育和踐行社會主義核心價值觀是一項復雜的社會系統(tǒng)工程，必須與各方面工作有機融合、協(xié)調發(fā)展。社會主義核心價值觀作為社會主義制度的內在精神和生命之魂，是國家軟實力構成的基本框架和核心要素，其必須要在當代大學生身上得到良好的體現(xiàn)。社會主義核心價值體系是興國之魂,是社會主義精神和價值體系中最根本、最重要和最集中的價值內核。核心的價值觀的統(tǒng)一對更好凝聚全黨全國各族人民的思想、在日趨激烈的國際思想輿論競爭中掌握主動權和話語權，具有十分重要的意義。長期以來，我們黨倡導的富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善等，明確了國家發(fā)展目標，彰顯了社會核心理念，確立了公民基本遵循，體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的本質要求。在經歷大學課程中思想道德類課程的教育，平時高質量的形勢政策報告熏陶，以及思想政治教育網頁上《形勢與政策》課程的自主學習，我深
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