【正文】 。Unit 8 She wears a white and black 9 It’s one III Unit 10 Wele to our 11 Where’ s the cat? Unit 12 Peter can jump IV review review 、評卷。教學(xué)評價(jià)要以人為本，設(shè)法讓我們的學(xué)生不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，促進(jìn)他 們的語言綜合運(yùn)用能力不斷提高。課時(shí)內(nèi)容安排力圖緊密結(jié)合學(xué)生的需要，符合小學(xué)生的興趣、特點(diǎn)，以便最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，又能做到學(xué)以致用。s talk)，師生一起在表演中教，在表演中練，在交際活動(dòng)中用。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。能拼寫全部需掌握的詞匯及句子。讀：給所學(xué)詞、語、篇章，能模仿錄音用正確的語音語調(diào)朗讀所學(xué)的課文。四、基礎(chǔ)訓(xùn)練重點(diǎn) 聽： 養(yǎng)成在聽時(shí)抓住句子中的關(guān)鍵詞的正確習(xí)慣，能理解所聽句子和小對話 的內(nèi)容，能就所聽日常交際用語做出正確的應(yīng)答。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與愛好，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說，別害怕，別害 羞，讓學(xué)生形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性。用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步的日?？陬^ 交流。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。能使用日常交際用語，會使用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。Let’s have fun 是一個(gè)活動(dòng)版塊。Let’s listen，read and write 是語言訓(xùn)練的版塊。Let’s act 版塊的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感，閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣，并通過表演，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在愉快而有趣的氣氛中，提高運(yùn)用所學(xué)知 識進(jìn)行簡單交流的能力。第二部分 Let’s learn，主要按話題歸類和單詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯，其中 有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的，其余的是新詞語?，F(xiàn)在簡單介紹新授單元的知識： 新授單元的第一部分是 Let’s listen and say 情景對話版塊。二、教材內(nèi)容的基本分析 本冊教材共有十二單元，每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言 材料圍繞這個(gè)話題展開。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。五、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí) 一Module1 Numbers4 二Module2 Directions 4 三Module3 Activities4 四Module4 In the park4 五Module5 Food4 六Module6 Abilities4 七M(jìn)odule7 Travel4 八Module8 Sports Day4 九Module9 Happy Birthday4 十Module10 The Months4 十一總復(fù)習(xí)期末測試4 十二期末工作總結(jié)第五篇：四年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃教一、學(xué)生基本情況分析 我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與評論，參與探討。利用多媒體的輔助手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語歌及chant ,教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。要讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性；根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)行分層教學(xué)，要切實(shí)在教學(xué)過程的不同環(huán)節(jié)來進(jìn)行體現(xiàn)，如新授，鞏固和作業(yè)等方面，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。四．主要的教學(xué)措施或教改思路：，不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。各模塊的具體目標(biāo)： Module 、說、認(rèn)讀的詞和短語：purple pink white orange thirteen/fourteen/fifteen/sixteen/seventeen/eighteen/nineteen twenty/thirty ：Here’s a red ’ve got twentysix ’m the winner!并能在具體的語境中運(yùn)用：掌握并運(yùn)用13到20之間的數(shù)字；復(fù)習(xí)顏色詞和動(dòng)物的名稱 Module 、說、認(rèn)讀的詞和短語：house train up hill down past station supermarket Go straight left/ to ：Excuse ’s the …, please? Go straight on./Turnleft/ train is going up/down the ’s on your right/：用英文問路、指路；使用方向介詞和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述簡單的線路 Module 、說、認(rèn)讀的詞和短語： new read write letter take a picture listen to music watch TV write a letter read a book ：This is my ….He’s/She’s taking a picture/reading a book/writing a letter/listening to music/watching TV/playing with my are you doing? I’m taking a picture/reading a book/writing a letter/listening to music/watching TV/playing with my ：談?wù)搱D片學(xué)習(xí)如何講述正在發(fā)生的事情；詢問和講述正在發(fā)生的事情Module the park 、說、認(rèn)讀的詞和短語：park lake drink hungry look at row a boat ：Look at the men/boys under the are they doing? They are playing chess/playing ：描述正在發(fā)生的行為或動(dòng)作 Module 、說、認(rèn)讀的詞和短語： Chinese fast food want some ：What is he doing? He’s making you want some…? Yes, please./No, thank you got …? Yes, we have./No, we haven’’m making some ：談?wù)撝袊臀鞣降氖澄?Module 、說、認(rèn)讀的詞和短語：can run fast jump high far ride wash draw ：Can you run fast/jump high/ride fast/make a cake? Yes, I can./No, I can’ ：使用“can”詢問他人的能力 Module 、說、認(rèn)讀的詞和短語：tomorrow swim visit get up by plane be from ：We are going to go Hainan ’re/I’m going to visit the Ming ：使用“be going to”講述自己的計(jì)劃和即將發(fā)生的事情 Module Day 、說、認(rèn)讀的詞和短語：for every day good luck e on high /long jump ：What are you going to do? I’m going to run the 100 metres/the high ：制定計(jì)劃Module Birthday 、說、認(rèn)讀的詞和短語：soup sweets bread biscuit turn on e in of course ：Can I have some soup/sweets ? Yes, of , you can./ Sorry, you can’ ：請求獲得允許；談?wù)撌澄?Module Months 、說、認(rèn)讀的詞和短語: count January/ February/March/April/May/ June/July/August/September/October/November/December ：There are twelve months in a is one birthday in ：談?wù)撛路菁芭c用“There is/are”講述與月份相關(guān)的情三、本冊教材教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本冊教材的重點(diǎn)是單詞和重點(diǎn)句型的教學(xué)；對于核心句子及其擴(kuò)展運(yùn)用的教學(xué)，是本冊的教學(xué)難點(diǎn)，例如：、朗讀教師用書中所列的核心句子。：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動(dòng)向老師或同學(xué)請教；在學(xué)習(xí)中集中注意力；積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。（二）教學(xué)總目標(biāo)：從語言知識、語言能力，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個(gè)方面考慮，來確定本冊教材的總體教學(xué)目標(biāo)： ：復(fù)習(xí)鞏固三年級重點(diǎn)內(nèi)容；學(xué)習(xí)第三冊課標(biāo)單詞和句型。和三年級教材相比，本冊教材的所選話題有所拓展，每個(gè)模塊計(jì)劃平均用4課時(shí)完成。第二單元中則提供了若干任務(wù)型（taskbased）的練習(xí)和活動(dòng)，其目的就是進(jìn)行語言的擴(kuò)展和操練（language development and practice）, 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用。每個(gè)模塊又分為兩個(gè)單元。為了更好地面向全體，促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展，本學(xué)期仍將以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣“為指導(dǎo)思想，充分利用靈活多樣的教學(xué)方法，最大限度激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；同時(shí)運(yùn)用多種有效地評價(jià)手段，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排（每周3課時(shí)）Unit 1 My Classroom2周 Unit 2 My schoolbag2周 Unit 3 My friends2周 Recycle One1周 Unit 4 My home2周 Unit 5 What would you like?2周 Unit 6 Meet my family!Recycle Two2周 1周第四篇：四年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃四年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生現(xiàn)狀的分析本學(xué)期擔(dān)任四年級英語教學(xué)。，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。四、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及方法，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。三、教學(xué)重難點(diǎn)、三會的要求掌握所學(xué)單詞。；能聽、說吟唱8首歌謠。、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、讀、寫 36個(gè)單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題），和進(jìn)行簡單的運(yùn)用。這本教材注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生自覺能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，注重中外文化的雙向式交流。Section A、B中的Let’s ；Let’s ；Read and write部分主要是對字母和單詞的書寫和讀的教學(xué)。六、教學(xué)進(jìn)度安排表第一單元Unit 1 My Classroom6課時(shí) 第二單元Unit 2 My Schoolbag6課時(shí) 第三單元Unit 3 My Friends6課時(shí) Recycle 1Recycle 12課時(shí) 第四單元Unit 4 My Home6課時(shí) 第五單元Dinner’s ready6課時(shí) 第六單元Meet my family6課時(shí) Recycle 2Recycle 22課時(shí)第三篇：四年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃青崗鋪小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本教材共有6個(gè)單元，每個(gè)單元所談?wù)摰膬?nèi)容、主題都與我們的現(xiàn)實(shí)生活相貼切，6個(gè)單元的主題之間的聯(lián)系很大，是三年級教材內(nèi)容的加深和延續(xù)。能理解6個(gè)幽默小故事。能聽懂會吟唱12首歌謠。能學(xué)會6個(gè)手工制作。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。三、教學(xué)重難點(diǎn)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。二、教學(xué)目標(biāo)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。通過三年級一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。能唱8首歌曲。能聽、做7個(gè)“TPR”活動(dòng)。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)能聽懂、回說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。(4)課內(nèi)與課外結(jié)合使用。這部分主要采用全身反應(yīng)教學(xué)法，除了用于Warmup中，也可以不斷重復(fù)使用于教學(xué)過程中。要求：聽、說、讀、寫四會單詞和句子。引導(dǎo)學(xué)生掌握四會句子，著重強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)結(jié)構(gòu)。(2)利用卡片，投影，多媒體，描紅等手段 指導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)音(3)利用游戲促進(jìn)和鞏固對單詞的記憶。詳細(xì)講授單詞的結(jié)構(gòu)和書寫。并且融詞匯于會話教學(xué)中。師生一起在表演中教，在表演中學(xué)，在交際活動(dòng)中用。、做7個(gè)“T