【正文】 總之，在開展“平安和諧校園”創(chuàng)建工作以來，我校的各項工作開展得更加扎實有效，防災逃生演練以及交通安全教育社會反響良好，多次受到各級領導的表彰，被評為城陽區(qū)養(yǎng)成教育先進單位、城陽區(qū)示范學校、城陽區(qū)師德先進集體、城陽區(qū)平安和諧校園，在看到成績的同時我們也深知校園安全工作任重而道遠，工作中難免有不足之處，懇請專家和領導多給予指導。今年8月我校申請了山東省規(guī)范化學校，目前我校各項工作正在有序進行，為迎接省規(guī)驗收做好準備。我們對每個學生都一視同仁，真正體現了以人為本，尊重每一個學生。教室外每個學生都有一個檔案袋，每天將自己的作品展示在外面。每個班級都有一個微笑墻，將都有學生的照片貼在微笑墻上，寓意是：學生微笑著走出校園，走向世界。我校班級文化建設也處處體現“以一為根”，除了學校核心習慣“認真寫字”外，每個班級都根據自己的特點制定自己班級的核心習慣，我們從學生成長檔案袋，學生作品、班級文化布置等各方面突出“以一為根”，讓人一走進教室就能感受到這個班級的主題，班級的活動也都圍繞班級核心習慣進行。今年上半年，我們又從國內外眾多的專家總結出的好習慣中選出了：干干凈凈迎接每一天、孝敬父母、堅持每天鍛煉身體、微笑待人、認真寫字、耐心聽別人說話、用過的東西放回原處、先定目標后有行動、重要的事情要先做、在錯誤中反思自己、先理解別人再爭取別人理解自己、增效協(xié)作這12個好習慣，其中我校的核心習慣是：認真寫字。2011年10月17日，城陽區(qū)養(yǎng)成教育現場會在我校舉行，我校的養(yǎng)成教育工作得到了全區(qū)中小學與會領導和老師的一致好評。路隊制度的建立，使學生們的交通意識得以增強，組織紀律性得到加強，團隊精神得到培養(yǎng)。我校從養(yǎng)成教育入手為創(chuàng)建平安和諧打好基礎，首先我們從學生路隊開始抓起。學校重視學生的行為習慣的養(yǎng)成教育。學校組織開展了學生演講比賽，合唱比賽，課本劇比賽，體育比賽，師生書畫比賽等一系列內容豐富、形式新穎的活動有力促進了師生的思想道德修養(yǎng)。三個生態(tài)園責任到班級、責任到學生，讓學生在管理生態(tài)園的同時，感受勞動的艱辛，體會勞動的快樂。學校將學生、家長、老師作品裝裱上墻，營造了濃厚的文化氛圍，給學生起到了潛移默化的作用。二樓為“讀書立世、寫字育人”長廊，設有《三字經》《百家姓》、《千字文》、《二十四孝》、古詩賞析等內容，學校以“讀國學經典，養(yǎng)一生習慣”為主題，將學生的作品緊跟在相應的內容下面。我校德育品牌“以一為根，奠基未來”獲得青島市十佳德育品牌稱號，我校校園文化的建設積極圍繞“以一為根”這個核心，突出“兩個一”，即“每個樓層都有一個生態(tài)園，每個樓層都是一個主題長廊”。彰顯校園文化特色。學校設有圖書室、閱覽室、多功能教室等配套齊全的專用教室30余個，教室全部配備多媒體教學設備，增強了教育教學效果。校園綠化有12個景觀，環(huán)境優(yōu)美，無亂寫、亂畫現象；校園整潔衛(wèi)生，垃圾日產日清；道路平整，校園內車輛停放整齊，校內無小商攤點，校園環(huán)境優(yōu)越。按照規(guī)定配備了消防器材并保持性能完好；疏散通道暢通，疏散標志、應急照明設備符合要求；配電間、插座、開關及線路安裝規(guī)范、狀況良好；規(guī)范用電及火源管理，無違章用電用火行為，無火災事故發(fā)生；嚴格落實易燃易爆等危險品管理制度；定期進行消防設施檢查，及時整改消防隱患。強化管理，規(guī)范使用校園設施。各班級也成立了班級家長委員會，由班主任、搭班班主任、任課教師及部分家長代表組成，并定期進行討論，由家長代表對班級各項工作的開展提出意見，并進行匯總、落實。學校每學期舉行兩次家長開放日活動，讓家長走進課堂，了解學生的課堂表現及學生一學期以來的綜合情況，向家長介紹一學期來學校開展的各項活動及取得的成績，增進家校聯(lián)系，達成教育共識。值班人員要求做到24小時校園治安巡查，巡查日志和工作記錄詳實，派出所的民警把流動警務室設在我校門口，為我校學生的安全工作保駕護航，學校從未發(fā)生任何治安事件。配備了頭盔、警棍、警用鋼叉及報警電話，有交接班記錄，出入學校要做專門的登記。強化了學校的安全保衛(wèi)工作。經常利用校會、班隊會對學生進行安全知識教育，經常開展安全知識競賽活動，及時進行相關培訓。加強學生安全演練及教育工作。除此之外，學校還利用升旗儀式、校園廣播、黑板報、宣傳欄、小蕾報等各種宣傳手段對學生進行行為習慣教育、安全教育，確保學校成為思想道德建設的主陣地。加強學生的思想道德教育。完善了法制副校長制度，聘請了街道派出所民警為我校的法制副校長，每學期進行一次法律講座，構建起了家庭、學校、司法、社會“四位一體”的教育管理機制。學校把安全知識教育列入教學計劃，保證課時，定期開展經常性的安全教育，學生自救自護能力訓練，培養(yǎng)有計劃、有措施、有落實。全面提高了教師的文明素質。組織全體教職工認真學習各種有關文件精神，牢固樹立創(chuàng)建平安和諧校園的責任意識。學校多方籌措資金，千方百計確保平安創(chuàng)建工作經費落實到位。學校與年級組、班主任以及各室老師簽訂責任狀，與每位學生的家長簽訂《家長承諾書》《家校共管協(xié)議書》，與每位學生簽訂《安全協(xié)議書》《安全保證書》，從而做到了職責明確，責任到人，形成了學校、班級、家庭層層有責，齊抓共管的工作格局。完善各項制度，有序推進工作。切實加強創(chuàng)建工作的領導，把創(chuàng)建工作擺到重要日程。健全組織機構，形成工作合力。2010我校被評為區(qū)級“平安和諧校園示范?！保覀儽阋源藶閯恿?，按照“第一要務保安全，第一責任創(chuàng)和諧”的要求，努力創(chuàng)造干群和諧、師生和諧、家校和諧、教學和諧、環(huán)境和諧，把**市平安和諧校園創(chuàng)建工作擺在突出位置，作為學?！耙话咽帧惫こ虂碜?。在看到成績的同時我們也深知校園安全工作任重而道遠，工作中難免有不足之處，懇請專家和領導多給予指導。我校非常重視學生的心理健康教育，設立心理健康咨詢室，配有兼職輔導人員，為學生提供及時、有效、高質量的心理健康指導與服務。學校結合國家普法計劃采取和安全教育活動，采取多媒體教室講座和微機室等多種形式對學生開展法制教育活動學生安全知識網絡考試。教師把保護學生生命健康作為教育的根本任務來抓，學生對教師滿意