興趣小組活動總結及擴展資料(參考版)
2024-10-17 14:00本頁面
【正文】 在整個興趣小組活動過程中，我經(jīng)常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的……針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經(jīng)驗教訓。三、在教學孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學期，我們運用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學習棋藝的興趣。擴展資料：興趣小組活動總結棋類興趣小組活動總結（20122013學年第一學期）不知不覺中，一學期又過去了，在棋類興趣小組活動過程中，我們嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎?？傊诒緦W期的興趣小組輔導工作中，不僅讓學生取得進步，同時自己也獲得了許多教學的經(jīng)驗。又如：一些學生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴老師的講解，特別是在閱讀短文時遇到新詞時，他們很習慣等待老師的講解，而不去自己根據(jù)文章的情節(jié)和意境開動腦筋思考問題。雖然在興趣小組活動中每一個學生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。一個學期來，我組織了內(nèi)容豐富、知識全面的活動，如：課文朗讀、短文背誦、聽力比賽、寫作等。如：在訓練掌握字詞的時候，我們在讀物中選取適合他們閱讀的材料給他們閱讀，并讓他們用展開討論，鼓勵他們大膽地表現(xiàn)自我，讓他們在學到知識的同時，也提高他們的學習興趣和積極性。計劃制定之后，我開始認真地寫輔導教案，然后有針對性地對小組成員進行授課和輔導。興趣小組活動總結10本學期，我班的興趣小組活動中，本著對學校和學生負責的態(tài)度，認真地對參加語文興趣小組的同學進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。例：整理書桌，給書架上的書分分類等一系列活動安排。三、讓孩子高興的實踐興趣活動不僅有理論知識，更是注重了孩子的實踐能力。二、將數(shù)學與其他學科有趣串聯(lián)在這次的興趣活動中不但輸入了許多課本上沒有的數(shù)學知識及數(shù)學文化，更將數(shù)學與其他學科有趣串聯(lián)。興趣小組活動總結9本學期的一年級數(shù)學活動，通過豐富學生的第二課堂，以培養(yǎng)剛入學的一年級孩子對數(shù)學的學習興趣為目的，根據(jù)新大綱的教學要求，有效的組織了一學期的數(shù)學興趣小組學習，下面就此工作作一總結：一、培養(yǎng)了學生對數(shù)學的極大興趣學習的興趣培養(yǎng)對剛入學的孩子猶為重要，大部分的孩子在參加興趣小組后對于學習的認識，尤其是對數(shù)學學習上更為主動，表現(xiàn)出了極大的積極性和活躍性。為學生創(chuàng)造合作學習氛圍，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性；加強學生學法的指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。鑒于本學期比賽較多，在本學期初就根據(jù)比賽的時間做到相應的安排，做到早計劃、早安排，使學生能保持訓練的正常開展，又做到了及時調(diào)整好狀態(tài)，適應比賽的需要，讓學生在完成任務的情況下，使競技水平做到穩(wěn)中有升，完成本學期學校交給的體育興趣小組工作任務。興趣小組活動總結8我校注重學生
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