【正文】 這兩項的錯誤是走向了兩個極端。為此要準確把握文中的“環(huán)境”（背景）描寫，并在語言上作轉換。本題要求依據(jù)這種生存環(huán)境作推斷、作概括。） 廣大農(nóng)村還很落后，生活水平還很差，人們精神還很貧困。（譬如答案第一點便是依據(jù)文章首段作概括的，第二點是依據(jù)第三段作概括的，第三點是依據(jù)第二段概括的。倒數(shù)第三段說：“黃土是博大寬容的??”這便是第三點所本。全中國老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣?！边@便是答案第一點所本。） ① 象征了 “我 ”的父親 ② 象征了辛勤一生、默默無聞的中國老一輩的農(nóng)民 ③象征了博大寬容 （本文運用了象征手法，“黃土”是象征物。 應用自測解析 A（ B 項 “龜（ jūn） ”， B“糙（ cāo） ”， D“殲 (jiān)”） D（ A 項 “弛 ”應為 “馳 ”， B 項 “弊 ”應為 “敝 ”， “中 ”應為 “宗 ”，Ｃ項 “祥 ”應為 “詳 ”。 比 )，結構 (起承轉合、承上啟下、照應、鋪墊 )，修辭運用等。 ，但善于運用細節(jié)描寫、生動地刻畫出父親的形象，表達了對父親真摯的情感。 ，既反映了他的愛國情結，也表現(xiàn)了他的愚昧無知。 答＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿鑒賞文學作品的形象通常指通過什么手法來刻畫了 什么形象，或形象有什么特殊的意義；鑒賞語言通常指語言的風格如優(yōu)美、華麗、淡雅、含蓄、深刻等，或語言是否準確、簡煉、生動；鑒賞表達技巧通常指文章運用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法，主要有表達方式 (記敘、說明、議論、抒情 )，表現(xiàn)手法 (想象、聯(lián)想、烘托、對 ＿＿＿＿＿ ，不正確的兩項是（）（） ，形象地描寫出父親積勞成疾、病入膏肓 的身體狀況。不是老人們不想活，也決非兒女們不孝順，實在是因為生活水平太差，那么，盡快發(fā)展生產(chǎn)，改善人民生活，則是兒女們 將軍和領導人死了，會有無數(shù)悼文，因為他們功勛昭著；一個普通勞動者死了，我們?nèi)鱿逻@一把黃土，并期望世人能夠 《黃土》，請結合閱讀材料，簡要分析“黃土”的象征意義。 那時 我跪在泥水里為他送行。 他現(xiàn)在去了 !黃土上勞動一生，最后回到黃土里去。但他顯然沒有遺憾過，因為他有勞動，因此而填補了一切缺憾。臨死時他默默流淚，留戀這個 世界 —— 父親從來無是無非，關心卻弄不明白各種國家大事，可以說在精神上是貧困的。有一次我給了他兩元零用錢讓他買點好吃的，半年后他還在身上裝著。繁重的勞動使他累彎了腰。他一定計算過：一瓶藥的價值要買近二十斤鹽，要讓兒媳們勞動好多天。后來就說： “不要買藥了，我不要緊。醫(yī)生打比方說：“機器運轉一生，主機已經(jīng)磨損，太缺少 修復和保養(yǎng)了 !”為了挽救他的生命，讓他吃 “心脈寧 ”一類比較貴的藥。以后一直不斷咳嗽，而從不看病吃藥。中國農(nóng)民在平時，是不大主動去醫(yī)院檢查身體的，即使有病躺倒，還要拖磨。黃土長了莊稼，卻并不為太多的人注意。一般說近義詞在意義和用法上都是 “同中有異 ”或 “大同小異 ”的。 Ａ．靈動 嘮叨 雅觀 盡管／但 Ｂ．優(yōu)美 嘮叨 文雅 即使／可 Ｃ．靈動 講述 文雅 盡管／但 Ｄ．優(yōu)美 講述 雅觀 即使／可 近義詞語的正確選用已從考近義成語的選用擴展到考一般近義詞語的選用，從考近義實詞的選用到考近義虛詞的選用。 ③為減少恐怖分子作案的機會，巴黎市政府決定用透明塑料袋代替金屬垃圾箱和硬塑料垃圾箱，袋里的東西外面看得很清楚，看 上去很不＿＿＿。 正確識記現(xiàn)代漢語的字形，就要能區(qū)別同音字， 能以音辯形，能以義辯形，能根據(jù)語境辯形。 ②他們向兒孫們＿＿著古怪的字眼，可是孩子們卻惦記著玩耍從遠方捎來的漂亮石如果是形聲字，我們應謹防聲旁誤導。ng） D 喝彩 (h232。o） 顫（ zh224。） 龜（ guī）裂 C 絢（ xu224。i） B 殞（ yǔn）滅 慰藉（ ji232。 ） 湮（ yān）沒 貯（ zh249。 三、心理描寫是本文的重要描寫手段，希認真體會其作用。 一、這個題實際上是考世界的問題，我們?nèi)绾慰创松?，看待人生上的失敗與成功。 二、注意海明威小說語言的“直截了當?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話”的特點，要仔細體會。從表面上來看，老人失敗了，因為 他失掉了大馬林魚，但從精神上來看，他勝利了。既可單項命題，也可綜合命題。 文學鑒賞能力是閱讀能力的最高層次，帶有很強的綜合性，它不僅需要知識，還需要閱歷、見識、思想、情感，以及個人的氣質(zhì)等。它能夠比較突出的表現(xiàn)出人物的性格和思想。 【答案】 BD 己在生活實踐中的體驗和思想感情傳達給讀者的語言藝術。 E．小說在人物形象時，采用了襯托的手法。 C．小說中的人物自始自終充滿了激情，但故事的結局卻是悲壯的。 ______________________________ 【解析】 一是答出堅韌不拔的精神 ,二是典型的硬漢形象 . 【答案】 老人是個面對厄運 ,百折不撓的硬漢形象 . 這個故事的開頭和結尾都寫到老人夢見獅子 ,對此如何理解 ? ______________________________________ 【解析】 兩個方面作答 :一是結構上的照應 ,二是突顯老人要做精神之王的特點 . 【答案】 1 獅子為百獸之王 ,孤獨貧困的 老人屢遭厄運 ,從不灰心 ,總力圖在獅子身上汲取力量 ,不斷進取 .2 首尾呼應 ,深化主題 . 下列對這部小說的賞析 ,不正確的兩項是 ( )（） A．《老人與?！房梢钥醋魇且黄⒀裕涸跍\顯易懂的故事里，蘊含著深刻的人生哲理。有些句子結構很復雜，那也只有先理清脈絡，做一番結構分析，才能真正理解其意義；有時還必須弄清句與句之間的關系，是并列的還是相承的，是總分的還是轉折的，這樣才能為閱讀整篇