關(guān)于構(gòu)建和諧社會思想?yún)R報合集5篇(參考版)
2024-10-17 13:40本頁面
【正文】 在今后的道路上，我們應(yīng)該努力克服這種不好的行為，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，好好學(xué)習(xí)，積極實踐，尊敬師長，愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為校園的和諧貢獻(xiàn)自己的力量。在寢室生活中，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度和寢室的管理條例，偷偷使用大功率用電器，晚上不按時就寢，在寢室吵鬧，擾他人學(xué)習(xí)和休息等等。在校園中，有些教師上課照本宣科，講課枯燥乏味缺乏活力，改作業(yè)不認(rèn)真，偏愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，瞧不起學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。更重要的是，作為學(xué)生，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研，上課不遲到早退，積極主動地回答老師提出的問題，主動與老師和同學(xué)交流，相互學(xué)習(xí)和借鑒，取長補(bǔ)短、彌補(bǔ)不足，同時，我們應(yīng)該積極支持老師的教育教學(xué)工作，為老師分憂解難，積極同不良行為做斗爭，為同學(xué)創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。作為教師本身，應(yīng)該以高尚的情操、淵博的知識、莊重的儀表對待自己的教學(xué)、對待自己的學(xué)生，要理解和尊重學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境。校園是師生相互交流和學(xué)習(xí)的地方，每一位師生都有責(zé)任維護(hù)校園的和諧和安寧，而校園環(huán)境的好壞直接影響老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此，作為學(xué)校的每一份子，我們應(yīng)該積極致力于學(xué)校的建設(shè)。最后，我們應(yīng)使自己的行動和語言保持一致，積極行動，全面提高自己，為創(chuàng)建和諧校園而貢獻(xiàn)自己的力量。我們要積極參加社會實踐，主動去圖書館查閱相關(guān)資料和文獻(xiàn)，豐富自己的課外知識，了解政策，學(xué)習(xí)政治，關(guān)心國家大事。同時，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，及時學(xué)習(xí)黨中央的新文件、新精神，用與時俱進(jìn)的馬克思理論武裝自己的頭腦，提高先進(jìn)性素質(zhì)。而作為一名入黨積極分子，我們更要牢固樹立黨員先進(jìn)性意識，要有良好的品質(zhì)，在同學(xué)中起到先進(jìn)模范帶頭作用。在學(xué)習(xí)專業(yè)文化課的同時，我們也應(yīng)該積極投身于社會實踐，主動去圖書館查閱資料和文獻(xiàn)，理論聯(lián)系實際，并在實踐中不斷提升自己。作為學(xué)生，在對于構(gòu)建和諧校園的問題上，我們也應(yīng)該力爭貢獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)校是由學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)組成的按照一定規(guī)范相互聯(lián)系的一種特殊社會組織。和諧不是指完全統(tǒng)一，而是指事物協(xié)調(diào)、均衡、有序的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。匯報人：xiexiebang小編為大家分享更多的思想?yún)R報：第五篇：構(gòu)建和諧社會的思想?yún)R報思想?yún)R報敬愛的黨組織：在聽了關(guān)于構(gòu)建和諧社會的講座之后，我收益匪淺，感受頗深，以下是我學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建和諧社會的體會和感想，有什么不足之處請黨組織給予指正。和諧文化是和諧社會的重要特征，有沒有和諧的文化，是一個社會能否和諧發(fā)展的所在，也是衡量一個社會是否和諧的重要標(biāo)尺之一。沒有和諧的文化，就沒有和諧社會的思想根基，也就不可能有社會和諧發(fā)展的實踐追求，更不可能有社會和諧的實現(xiàn)。對此，我們不能簡單地以沖突應(yīng)對沖突，而應(yīng)進(jìn)入更高更新的思想層面，提出“和諧文化”的理念，尊重人類文化的多樣性，推動不同文化之間的取長補(bǔ)短和創(chuàng)新發(fā)展。當(dāng)代世界并不平靜，和平與發(fā)展、對話與對抗的世界格局一波三折，面臨著種種嚴(yán)
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