做一名終身學習型教師共5則(參考版)
2024-10-17 13:31本頁面
【正文】 “讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。只有有強大的理論支撐，知識武裝，我們才能成為一名合格的群眾滿意的教師。第三，我們要明白適合自己和學生的就是最好的，只要自己堅信是正確的，我有理論支撐，我根據實際，要耐得住質疑聲，只要堅信自己的準確性，時間會為我們揭曉答案。從這次濟寧聽課而言，我更加明白了學習的重要性，教師的學習，我們首先要學會的是在精而不在多，很多書中的大道理小故事我們比誰都明白，可是真正化為自己的理念思想運用于教學是我們難以做到的，內化是我們每個人首先應該學習做到的；其次，我們要搞清楚自己適合什么，不適合什么，就像穿衣風格一樣，不是所有好看的風格都適合自己。作為教育工作者，我們肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。第五篇：做一名學習型教師《做一名學習型教師》讀書交流材料星村小學趙珊珊古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。總之，做一名學習型教師，就要與時俱進，不斷學習，在學習與工作中與學生共同成長。學會蹲下來欣賞學生，學會換位思考，有勇氣承認自己有不懂的地方，愿意與學生共同探討。再次教師要多領域涉獵知識，豐富自己的知識儲備。教師不能單純的把傳遞知識作為教學的主要任務，而應把培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務，教師對學生獲取知識過程的關心應多于對學生掌握知識結果的關心。其次要不斷充實自己，不斷超越自我，做一名有思想的教師。思想是行為的先導，比之于知識的老化，觀念的老化更為危險。那么如何做一名學習型教師呢?結合實際工作，談幾點自己的體會。作為一名教師，必須不斷完善自我，努力提高素質，為更好的服務學生打好基礎，為自己今后發(fā)展鋪就道路，做一個學習型的教師，成為終身學習的楷模，才能保持自己的先進性，才能有一個更好的發(fā)展。與此同時,學生也能由此認識到自己所學的科學知識并非是一成不變的真理,而是處在不斷的發(fā)展之中,自己有責任、也有機會為科學的發(fā)展作出貢獻。從專業(yè)知識來講,教師對教材中的知識內容的掌握必然比學生要多、要深、要廣,并且更為熟練和精通,但任何學科都是在不斷發(fā)展的,而教材上的內容卻是固定的,且總有一定的滯后性,因此局限于教材的“水”僅是一桶死水。他們是不斷發(fā)展且極富變化的,千篇一律的說教根本不可能打動他們。們對于自己的工作充滿著熱情，頭腦里面都是新的東西，勇于去創(chuàng)新，敢于去思考，在這個過程當中不斷地提高自己，讓自己盡快成長起來。而在這個過程當中他們身上所體現(xiàn)出來的對于教學方法以及對于知識孜孜不倦的追求讓我切身體會到了學習是不分年齡，不分時段的，只有保持一個永遠向上，永遠學習的心，才能適應社會的發(fā)展，才能讓自己更加強大起來。這就意味著我們要改變我們我們原有的觀念，原有的教學模式，原有的評價模式。在國家
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