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正文內(nèi)容

七、運(yùn)算率(參考版)

2024-12-07 12:06本頁(yè)面
  

【正文】 652+199 652+213 25 16 64 125 319+176+81+124 25 8 125 4 ( 58+58+58+58) 25 學(xué)生完成課堂作業(yè) 教后反思: 。 學(xué)生個(gè)別口答。 學(xué)生看表格提出不同的問(wèn)題。 ( 3) 45 9 2=9( 45 2)這是運(yùn)用了( )律。 要求學(xué)生 填空: ( 3) a+b=b+a,這是應(yīng)用了( )律。 ( 1) 引導(dǎo)學(xué)生們理解題意,了解已知什么,要求什么。 教師組織學(xué)生解答自己提出的問(wèn)題,要求合理運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 ( 3) 怎樣 計(jì)算 簡(jiǎn)便? 板書(shū): 54+29+46 29+54+46 學(xué)生交流后回答。 ( 1) 讀題后學(xué)生獨(dú)立完成。 學(xué)生先獨(dú)立算一算,再說(shuō)說(shuō)每題是怎樣想的?用的是什么運(yùn)算律? 學(xué)生互相交流。 教師完成板書(shū)。 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、復(fù)習(xí) 完成 書(shū) 練習(xí)七第 1題。 教學(xué)難點(diǎn): 理解乘法 運(yùn)算律、掌握簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。 進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力和分析推理能力。 四、課堂總結(jié) 今天我們復(fù)習(xí)了 什么?你有什么收獲? 學(xué)生自由說(shuō) 教后反思: 練習(xí)七 揚(yáng)州市邗江美琪學(xué)校 王春晴 教學(xué)內(nèi)容: 九年義務(wù)教育國(guó)標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè) P64 頁(yè) 。 學(xué)生讀題,并解答 學(xué)生思考后個(gè)別回答。 填表 觀(guān)察:當(dāng) a 為 100 時(shí), b 的變化會(huì)給積帶來(lái)怎樣的變化。 ( 1) 讀題,并解答。 18 25 = 18 (□□) 25 24 =□(□□) B、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。 35 8 = 35 (□□) 16 15 = 16 (□□) 125 32 = 125(□□) 45 12 = 45 (□□) 學(xué)生板演,并說(shuō)說(shuō)每一題是怎樣想的?并比較每組兩題之間有何聯(lián)系。 注意:把一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)數(shù)的積后,一定要有兩個(gè)數(shù)的 8 是整十、整百、或整千的數(shù),這樣計(jì)算才簡(jiǎn)便。 ( 1)出示: 25 24 45 12 36 15 25 4 6 45 2 6 9( 415) 讓學(xué)生分別算一算,并說(shuō)一說(shuō)每組中的哪一題比較簡(jiǎn)便。 ( 3)小結(jié):幾個(gè)數(shù)相乘,可以應(yīng)用乘法交換律和乘法結(jié)合律,先看哪兩個(gè)數(shù)相乘可以得到整十?dāng)?shù)的積,就先算這兩個(gè)數(shù)的積,使計(jì)算簡(jiǎn)便。 學(xué)生口答(乘法驗(yàn)算時(shí),交換兩個(gè)因數(shù)的位置,看乘積變不 變。 提問(wèn):我們學(xué)習(xí)的乘法交換律和乘法結(jié)合律,還可以為我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些方便? ( 1)請(qǐng)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。 學(xué)生舉例口 答 。 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、復(fù)習(xí)概念 提問(wèn): 什么叫乘法交換律?用字母怎樣表示? 2 什么叫乘法結(jié)合律?用字母怎樣表示? 揭示課題:這節(jié)課我們將在上節(jié)課學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn): 理解乘法結(jié)合律。 教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生 進(jìn)一步 理解和掌握乘法交換律和乘法結(jié)合 律,學(xué)會(huì)運(yùn)用 這兩種運(yùn)算律熟練進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算 。 四 、全課總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲?什么是乘法交換律?什么是乘法結(jié)合律? 要求學(xué)生 作業(yè)、 “想想做做” 6 兩題。 問(wèn):先乘的是哪兩個(gè)數(shù)? 為什么? 學(xué)生獨(dú)立完成匯報(bào),說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用了乘法交換律和結(jié)合律。 要求學(xué)生 做“想想做做”第二題。
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