九年級物理第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展1、能源家族教案人教新課標(biāo)版(參考版)
2024-10-17 12:49本頁面
【正文】 。（3）電廠為了減少有害物質(zhì)二氧化硫（SO2）的排放，可以用燒堿(NaOH)溶液來吸收，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。據(jù)圖回答：（1）由圖甲可知，自1950年以來，人類能源消耗的情況是_________。（三）新課教學(xué)學(xué)習(xí)過程及指導(dǎo)：一、揭示目標(biāo)教師提問：人類在耗用能源的同時(shí)，對環(huán)境會不會造成影響？（學(xué)生回答）目前作為人類主要能源的化石能源，是取之不盡用之不竭的嗎？（學(xué)習(xí)回答）能源的消耗迅速增長，會不會出現(xiàn)能源危機(jī)？人類應(yīng)該怎樣解決這個(gè)問題？（學(xué)習(xí)回答）本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：知道21世紀(jì)的能源趨勢知道能源消耗對環(huán)境的影響理解“理想能源”有哪些特點(diǎn)？二、指導(dǎo)自學(xué)請同學(xué)們閱讀課本164165頁10分鐘后，能獨(dú)立回答下列問題自學(xué)思考題： 21世紀(jì)消耗能源的速度是增快還是減慢？目前人類主要應(yīng)用什么能源？是否取之不盡用之不竭？消耗能源時(shí)對環(huán)境人造成哪些影響？產(chǎn)生哪些危害？未來的“理想能源”要滿足哪幾個(gè)條件？三、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)四、教學(xué)探究（一）點(diǎn)拔指導(dǎo) 21世紀(jì)消耗能源的速度明顯加快目前人類主要應(yīng)用化石燃料，例如：煤、石油消耗能源時(shí)，會造成大氣污染、水污染、固體廢棄物污染，人類活動排入大氣的酸性氣體形成酸雨，可致水、土壤酸化，對植物、建筑構(gòu)件造成危害未來“理想能源”必須滿足以下幾個(gè)條件：第一、必須足夠豐富，可以保證長期使用；第二、必須足足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起；第三、相關(guān)的技術(shù)必須成熟，可以保證大規(guī)模使用；第四、必須足夠安全、清潔，可以保證不會嚴(yán)重影響環(huán)境、（四）課堂練習(xí)中考鏈接1．(2007韶關(guān)市)你聽說過“乙醇汽油嗎”？有這樣一則報(bào)道：一個(gè)美國農(nóng)民面對自己家里堆積如山的玉米愁容滿面：玉米既售價(jià)低廉而且銷路不好．他夢想著怎樣將這些有著黃金一樣顏色的東西變成真正的黃金？他不顧大家都譏笑他異想天開，專程為他的“異想天開”去請教了一位科學(xué)家．這位科學(xué)家既同情他也對他的“異想天開”很感興趣．經(jīng)過一段時(shí)間的研究和考察，這位科學(xué)家開發(fā)出了“乙醇汽油”，即用玉米生產(chǎn)乙醇，然后以一定比例與汽油混合，就可以供汽車等作為能源使用． 石油被稱為“液體黃金”，但是使用傳統(tǒng)能源所帶來的環(huán)境問題以及能源危機(jī)正越來越嚴(yán)重地困擾著人類．所以“乙醇汽油”的開發(fā)和利用或許能給人類開發(fā)新的能源帶來一種新的途徑．請你根據(jù)上述材料和所學(xué)知識分析回答下列問題：(1)乙醇燃燒的過程是能轉(zhuǎn)化為熱能的過程．理論上，完全燃燒28g乙醇可以產(chǎn)生105J的熱量，如果這些熱量完全被水吸收，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，可以將 kg 20℃103J/kg教學(xué)重點(diǎn)：能源的消耗對環(huán)境的影響教學(xué)難點(diǎn)：能源的消耗對環(huán)境的影響掛圖,投影教學(xué)過程新課導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)提問，內(nèi)表面涂黑，這是因?yàn)?) ,_______是人類在能量轉(zhuǎn)化方面最早的一次能源革命，__________的發(fā)明,直接導(dǎo)致了第二次能源革命；物理學(xué)家發(fā)明的__________是以核能為代表的第三次能源革命。(四)板書設(shè)計(jì):略篇三：第4節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備（一）知識與技能知道能源消耗對環(huán)境的影響（二）過程與方法通過收集信息、閱讀材料，從可持續(xù)發(fā)展的角度分析能源，資源及日常諸多現(xiàn)象，提出自己的觀點(diǎn)及其可行的做法，培養(yǎng)收集信息、處理信息、合作交流的能 力（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀，認(rèn)識科技對人類社會發(fā)展的負(fù)面影響，提高節(jié)能意識和環(huán)保意識，并在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。(2)方法歸納本節(jié)課以學(xué)生自學(xué)為主,老師適當(dāng)引導(dǎo)。明確師生共同討論環(huán)境污染、新能源等。進(jìn)而說明:自然界的實(shí)際過程是有方向的?；?:能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移都是有方向性的。明確能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的進(jìn)步,即能源革命,導(dǎo)致了人類文明的躍進(jìn)。因此,人類不應(yīng)當(dāng)無限制的詳大自然索取,而必須在提升物質(zhì)文明的同時(shí),保持自然、環(huán)境的和諧與平衡,開發(fā)和使用綠色能源,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的策略?，F(xiàn)在社會,人類生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、研究都離不開能源的消耗。(二)新課教學(xué)人類歷史上不斷進(jìn)行著能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的進(jìn)步,這就是所謂的能源革命。四、教具學(xué)具無。三、教學(xué)方法本節(jié)課內(nèi)容為新授課。,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,具有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日
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