中圖版地理必修1地球的運動word教案(參考版)
2024-12-07 11:55本頁面
【正文】 項目 五帶 分布范 圍 陽光直射情況 極晝極夜情況 北寒帶 北極圈至北極點 無 有 北溫帶 北回歸線至北極圈 無 無 熱帶 南北回歸線之間 有 無 南溫帶 南回歸線至南極圈 無 無 南寒帶 南極圈至南極點 無 有 。 第三步：嘗試。 學生自學，完成上表。 教師引導學生回顧初中學過的五帶的有關內容，出示表格，提出問題。 在地球公轉過程中，春、夏、秋、冬四季就以一年為周期不斷更替。 教師指導學生討論，進行小結。 第三步：嘗試。 投影圖片出示問題： 四 季是怎樣形成的？ 我國與歐美國家傳統(tǒng)的四季劃分有何異同？ 氣候四季是如何劃分的？ 第二步：探究。 綜上所述，除赤道上全年晝夜等長外，同一緯度地區(qū)，晝夜長短和正午太陽高度隨季節(jié)而變化，使太陽輻射具有季節(jié)變化的規(guī)律，形成了四季；同一季節(jié)，晝夜長短和正午太陽高度隨緯度而變化，使太陽輻射具有緯度分異的規(guī)律，形成了五帶。離太陽直射緯度越近，正午太陽高度越大；離正午太陽高度最大之日越近，正午太陽高度越大。 冬至日，南回歸線及其以南 地區(qū)，正午太陽高度最大；而整個北半球， 正午太陽高度最小。 教師引導學生對
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1