【正文】 市級(jí)評(píng)估：總得分為92分，得分率為92%。（自評(píng)結(jié)果與市級(jí)評(píng)估見附表2）自評(píng)結(jié)果：教學(xué)管理得分為25分；課程管理得分18分；教學(xué)條件得分為18分；校本研修得分為20分；評(píng)價(jià)研究得分為13分。教學(xué)質(zhì)量要全面的大幅度提高就必須充分發(fā)揮自身辦學(xué)條件好的優(yōu)勢，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理工作，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，爭取兩年內(nèi)徹底改變思想。這就要求我們一方面要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、加大師資培訓(xùn)力度和提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；另一方面要深化人事制度改革，建立更為有效的管理機(jī)制，做好教師引進(jìn)和分流工作，使教師能獨(dú)擋一面，并形成良好的競爭機(jī)制。由于學(xué)生數(shù)量較多，在班容量的合理規(guī)劃方面，我們也需要進(jìn)一步調(diào)整。三、存在的問題和今后努力方向我校辦學(xué)規(guī)模較大，生源全部是農(nóng)村學(xué)生，學(xué)生受到社會(huì)很多不良思想的浸染，安全隱患不少。家長評(píng)價(jià) 每學(xué)期開學(xué)前，家長在學(xué)生手冊(cè)上，對(duì)學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。（五）、評(píng)價(jià)研究教師評(píng)價(jià) 建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師實(shí)行千分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。②、要求各備課組應(yīng)力求推出一個(gè)有價(jià)值的研究課題。主題研究我校重視課題研究，開創(chuàng)“以課題帶教改，以教改促課改”的新局面。教學(xué)研究本校教學(xué)研究的原則是“校內(nèi)研究結(jié)合校外研究”，為教師提供校內(nèi)教研的良好舞臺(tái)，同時(shí)鼓勵(lì)廣大教師充分利用“8小時(shí)之外的時(shí)間”去鉆研。④、教師每學(xué)期要完成一篇教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并由學(xué)校集結(jié)匯編。②、教研組長利用日常教研活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)習(xí)《教育動(dòng)態(tài)信息》、《人民教育》、《河北教育》及《中國教育報(bào)》等雜志報(bào)紙上的有關(guān)理論文章。制度建設(shè)制定校本學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)，為校本研究提供理論支撐。組織建設(shè)學(xué)校建立了由校長擔(dān)任第一責(zé)任人，副校長、教務(wù)主任、教研組長參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動(dòng)放在學(xué)校工作的重中之重的地位。我校早在01年即購買了“遠(yuǎn)程教育網(wǎng)”的使用權(quán)，翔實(shí)的資源為教學(xué)提供了豐富的素材；我校還購買了如“中華文化教育光盤”、“九年級(jí)各科中考復(fù)習(xí)課件”等多套資料，為教師更好的拓展和深化教學(xué)內(nèi)容鋪設(shè)了良好的平臺(tái)；進(jìn)行了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”建設(shè)，定期接收大量的教學(xué)資源。三年中，共投入20余萬元，購買各種器材、儀器、辦公用品、圖書，對(duì)校舍進(jìn)行維修，并完成校園綠化、硬化、美化工作。08年，投資30萬元翻建教師辦公室6間，完成“農(nóng)遠(yuǎn)”工程和生態(tài)廁所項(xiàng)目，建設(shè)多媒體教室一個(gè)。建有標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場和籃球場。近年來，先后投入130余萬元，完成校舍翻新改造及校園綠化美化工作，并合理配置教學(xué)設(shè)施。教師隊(duì)伍老、中、青比例合理，經(jīng)驗(yàn)豐富同時(shí)年富力強(qiáng)，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。一是“推門聽課”，即在未通知教師的前提下“出其不意”進(jìn)教室聽課，起到監(jiān)督和促進(jìn)作用；二是“優(yōu)秀課評(píng)選”，對(duì)優(yōu)秀教師優(yōu)秀課予以評(píng)選和表彰獎(jiǎng)勵(lì)；三是定期開展“公開課大比武”活動(dòng)。課程評(píng)價(jià)。課程實(shí)施。我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。許多學(xué)困生完不成作業(yè)，我們采取教師輔導(dǎo)、學(xué)生小組幫扶的措施來對(duì)其進(jìn)行幫助。2 課上與課下相結(jié)合。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師采取好的方法，更需要學(xué)校高層具有足夠的耐心和恒心。每周三最后兩節(jié)課或每天放學(xué)，學(xué)生自由選擇，根據(jù)自身愛好去參加各興趣小組。學(xué)校經(jīng)常開展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，如召開運(yùn)動(dòng)會(huì)、舉辦學(xué)生歌詠比賽、“小圣手”發(fā)明創(chuàng)造大賽等。指定責(zé)任人之后，采取相應(yīng)措施進(jìn)行有力監(jiān)督，努力使他們做到“自覺履行責(zé)任”的積極態(tài)度。教務(wù)管理學(xué)校的各個(gè)功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用。改進(jìn)。評(píng)估。跟蹤。執(zhí)行。規(guī)劃。五、將校本研修活動(dòng)中的收獲、感悟升華，再投入到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。三、盡量達(dá)到人人參與。堅(jiān)持做到以下五個(gè)方面：一、保證時(shí)間。我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。為了加強(qiáng)教學(xué)過程的全面監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師教書育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂聽課、評(píng)課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要全批全改、面批面改。規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。管理機(jī)制教師實(shí)行集體備課。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。2009年，我校5名領(lǐng)導(dǎo)成員聽課次數(shù)均在30次以上。以校長為例，校長樂于學(xué)習(xí)外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極參加能力提高培訓(xùn)，并將所得運(yùn)用到自身的管理工作當(dāng)中去。二、學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果分析。學(xué)校評(píng)估的基本流程：成立評(píng)估小組——對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)——分析現(xiàn)狀——征求意見——逐項(xiàng)量化——評(píng)估組審核——校長簽字——確定結(jié)果。（二）學(xué)校評(píng)估。教師評(píng)估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——自我評(píng)價(jià)——逐項(xiàng)量化——寫出自評(píng)報(bào)告——他人評(píng)估——廣泛征求意見——校評(píng)估組審核——確定評(píng)估結(jié)果——聽取被評(píng)估人意見。為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是地剖析自己，客觀務(wù)實(shí)地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。現(xiàn)將XXX中學(xué)教學(xué)工作自評(píng)情況報(bào)告如下：一、自身評(píng)估流程與結(jié)果我校對(duì)教師教學(xué)工作和學(xué)校教學(xué)工作兩大方面做了自我評(píng)估。市級(jí)評(píng)估：總得分為93分，得分率為93%。（自評(píng)結(jié)果與市級(jí)評(píng)估見附表2）自評(píng)結(jié)果：教學(xué)管理得分為25分；課程管理得分18分；教學(xué)條件得分為19分；校本研修得分為20分；評(píng)價(jià)研究得分為13分。教學(xué)質(zhì)量要全面的大幅度提高就必須充分發(fā)揮自身辦學(xué)條件好的優(yōu)勢，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理工作，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，爭取兩年內(nèi)徹底改變思想。這就要求我們一方面要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、加大師資培訓(xùn)力度和提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；另一方面要深化人事制度改革，建立更為有效的管理機(jī)制，做好教師引進(jìn)和分流工作，使教師能獨(dú)擋一面，并形成良好的競爭機(jī)制。由于學(xué)生數(shù)量較多，在班容量的合理規(guī)劃方面，我們也需要進(jìn)一步調(diào)整。三、存在的問題和今后努力方向我校辦學(xué)規(guī)模較大，生源全部是農(nóng)村學(xué)生，學(xué)生受到社會(huì)很多不良思想的浸染，安全隱患不少。家長評(píng)價(jià) 每學(xué)期開學(xué)前，家長在學(xué)生手冊(cè)上，對(duì)學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。（五）、評(píng)價(jià)研究教師評(píng)價(jià) 建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師實(shí)行千分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。③、繼續(xù)推進(jìn)已有課題的研究工作：文綜學(xué)科“政治活動(dòng)課的實(shí)踐與思考”；英語學(xué)科“情景教學(xué)法”；語文“目標(biāo)情境教學(xué)法”等。①、要求教師持續(xù)關(guān)注某個(gè)有意義的教學(xué)問題，并適時(shí)地轉(zhuǎn)化為研究課題。我校制定了一系列“教師教研評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度”，獎(jiǎng)懲優(yōu)劣，營造公平的氛圍。制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、兼課制度，要求自校長至主任每學(xué)期聽課次數(shù)不得少于30次，要求除正校長之外，所有領(lǐng)導(dǎo)干部均需兼任學(xué)科教學(xué)，且為主科。③、要求教師每周認(rèn)真寫好一篇理論學(xué)習(xí)心得，每月進(jìn)行一次交流活動(dòng)。①、每周利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)“課改學(xué)習(xí)資料”。成立各學(xué)科教研組和年級(jí)備課組，設(shè)置教研組長和備課組長，制定教研流程和年級(jí)備課流程。（四）、校本研修研修規(guī)劃學(xué)校每年都有研修計(jì)劃和教師工作目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。教學(xué)資料每學(xué)期伊始，我們都為教師購買及訂閱教學(xué)必須的教育用具和教學(xué)資料，如“地理掛圖”、“《教育教學(xué)研究》”、“《語文報(bào)》”等，為保障教師正常而高效的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。10年，投資47萬元翻建閱覽室、圖書室等18間抗8級(jí)地震房舍，翻新圍墻180米；投資5萬元更新物理、生物實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。08年，投資30萬元翻建教師辦公室6間，完成“農(nóng)遠(yuǎn)”工程和生態(tài)廁所項(xiàng)目，建設(shè)多媒體教室一個(gè)。建有標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn) 5動(dòng)場和籃球場。近年來，先后投入160余萬元，完成校舍翻新改造及校園綠化美化工作，并合理配置教學(xué)設(shè)施。教師隊(duì)伍老、中、青比例合理，經(jīng)驗(yàn)豐富同時(shí)年富力強(qiáng)，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。一是“推門聽課”，即在未通知教師的前提下“出其不意”進(jìn)教室聽課，起到監(jiān)督和促進(jìn)作用；二是“優(yōu)秀課評(píng)選”，對(duì)優(yōu)秀教師優(yōu)秀課予以評(píng)選和表彰獎(jiǎng)勵(lì)；三是定期開展“公開課大比武”活動(dòng)。課程評(píng)價(jià)。課程實(shí)施。我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》扎實(shí)推進(jìn)義 4務(wù)教育課程改革。許多學(xué)困生完不成作業(yè)，我們采取教師輔導(dǎo)、學(xué)生小組幫扶的措施來對(duì)其進(jìn)行幫助。2 課上與課下相結(jié)合。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師采取好的方法，更需要學(xué)校高層具有足夠的耐心和恒心。每周三最后兩節(jié)課或每天放學(xué)，學(xué)生自由選擇，根據(jù)自身愛好去參加各興趣小組。學(xué)校經(jīng)常開展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，如召開運(yùn)動(dòng)會(huì)、舉辦學(xué)生歌詠比賽、“小圣手”發(fā)明創(chuàng)造大賽等。指定責(zé)任人之后，采取相應(yīng)措施進(jìn)行有力監(jiān)督，努力使他們做到“自覺履行責(zé)任”的積極態(tài)度。教務(wù)管理學(xué)校的各個(gè)功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用。改進(jìn)。評(píng)估。跟蹤。執(zhí)行。規(guī)劃。五、將校本研修活動(dòng)中的收獲、感悟升華，再投入到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。三、盡量達(dá)到人人參與。堅(jiān)持做到以下五個(gè)方面：一、保證時(shí)間。我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。為了加強(qiáng)教學(xué)過程的全面監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師教書育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂聽課、評(píng)課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要全批全改、面批面改。規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。管理機(jī)制教師實(shí)行集體備課。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。2010年，我校4名領(lǐng)導(dǎo)成員聽課次數(shù)均在30次以上。以校長為例，校長樂于學(xué)習(xí)外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極參加能力提高培訓(xùn)，并將所得運(yùn)用到自身的管理工作當(dāng)中去。二、學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果分析。學(xué)校評(píng)估的基本流程：成立評(píng)估小組——對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)——分析現(xiàn)狀——征求意見——逐項(xiàng)量化——評(píng)估組審核——校長簽字——確定結(jié)果。（二）學(xué)校評(píng)估。教師評(píng)估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——自我評(píng)價(jià)——逐項(xiàng)量化——寫出自評(píng)報(bào)告——他人評(píng)估——廣泛征求意見——校評(píng)估組審核——確定評(píng)估結(jié)果——聽取被評(píng)估人意見。為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是地剖析自己，客觀務(wù)實(shí)地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處?，F(xiàn)將XXX中學(xué)教學(xué)工作自評(píng)情況報(bào)告如下：一、自身評(píng)估流程與結(jié)果我校對(duì)教師教學(xué)工作和學(xué)校教學(xué)工作兩大方面做了自我評(píng)估。教學(xué)質(zhì)量要全面的大幅度提高就必須充分 9發(fā)揮自身辦學(xué)條件好的優(yōu)勢，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理工作，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，爭取兩年內(nèi)徹底改變思想。這就要求我們一方面要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、加大師資培訓(xùn)力度和提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；另一方面要深化人事制度改革，建立更為有效的管理機(jī)制，做好教師引進(jìn)和分流工作，使教師能獨(dú)擋一面，并形成良好的競爭機(jī)制。由于學(xué)生數(shù)量較多，在班容量的合理規(guī)劃方面，我們也需要進(jìn)一步調(diào)整。四、存在的問題和今后努力方向我校辦學(xué)規(guī)模較大，生源全部是農(nóng)村學(xué)生，學(xué)生受到社會(huì)很多不良思想的浸染，安全隱患不少。質(zhì)量評(píng)價(jià)（評(píng)估得分為2分）建立最有利于學(xué)生全面發(fā)展的考試評(píng)價(jià)體系，通過