【正文】 2．答案合理即可。（或放飛理想的翅膀）(2)活動形式：主題班會、演講等(3)活動目的：①幫助同學尋找現(xiàn)實的我和理想的我的差距，并明確完善自我的努力方向和途徑②幫助學生悅納自我，學會客觀地正視自己的優(yōu)點和缺點。但要注意彼此尊重，這是我們需要遵循的基本原則。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。維護，而不單單依靠班干部。三、辨析題。（2）經(jīng)過自己的獨立思考后仍然不清楚再問別人；不要問答案，最好問一些解題思路、技巧等。如果他們堅持棍棒出孝子，則有必要拿起法律武器，維護我們的人身權利。（2）我們首先應當學會換位思考，體諒父母對我們的愛，積極與他們交流和溝通。（2）自覺遵守規(guī)章制度；盡快建立新的人際關系；主動適應新的學習生活。反之，就會導致自怨、自卑從而影響自己健康成長請你結合“認識自我”單元所學的知識，設計一次“放飛理想的翅膀”的班級實踐活動。這種說法對嗎？為什么？古人言：男女授受不親，特別是我們正處于青春期，男女同學更不能交往。我也知道這種習慣不好，既影響別人學習，又破壞了晚自習的課堂秩序，但是我憋在心里總感到難受，我該怎么辦呢？”請你結合材料，運用所學知識，回答下列問題：（1）有問題總喜歡馬上去問別人，這種學習方法有什么弊端？（2）問別人問題，你認為應該注意什么？（3假如這位同學想晚自習問同學問題，又不破壞班級自習秩序，他可以怎樣去做呢？請你給想個辦法。（2）請為小偉如何盡快適應中學生活提幾條好的建議。為此，他感到壓力很大，不知所措。于是同學們議論紛紛，你對男女同學交往有何看法（）A．男女同學可以交往，可以建立真摯友誼，但不能過分親密，超出友誼的范圍B．男女同學交往一定會彼此激勵 C．男女同學交往會荒廢學業(yè)D．男女同學最好就不交往2以下對待父母愛“嘮叨”的辦法中，你認為比較好的是：①把你的零食給父母，巧妙地堵住他們的嘴；②悄悄地告訴父母，“嘮叨”會嚴重影響你的學習；③對父母的“嘮叨”一概左耳進，右耳出；④直接告訴他們，這樣“嘮叨”你很煩；⑤想一想這是沒有父母的孩子想聽也聽不到的“福音”（）A．①②③B．②③④C．①②⑤D．②③⑤2以下是4位同學與老師交換意見的語言，比較恰當?shù)氖牵孩傩偅骸袄蠋?，你講錯了，壓根就不是那么回事，應該??”；②小麗：“老師，這個問題，我認為是不是應該??”；③小閔：“老師，我說的一點沒錯，就是你錯了！”；④小強：“老師，我認為??，也許我講得也不對??”（）A．①③B．②④C．②③D．①④2下面的談話方式，符合禮儀禮貌的是（）：A．言語和氣，態(tài)度誠懇B．好議論他人，用責備的語氣談話C．喜歡吹噓自己，表現(xiàn)自己 D．愛盤問別人，打聽他人隱私2“知之為知之，不知為不知。這告訴我們：（）A．面對環(huán)境的變化人類要去適應它B．面對環(huán)境的變化人類要去改變它C．面對環(huán)境的變化人類要去回避它D．面對環(huán)境的變化人類要去珍惜它1張寧同學時常苦惱：“我怎么沒有朋友？”張寧沒有朋友的原因可能在于：①任性，總要別人服從自己；②心胸狹窄；③聽不進別人的批評意見；④待人冷漠，對人不理不睬（）A．②④B．②③④C．①②③④D．①③1兩只一模一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前，于是，一個“高大”起來，從此自命不凡，神氣活現(xiàn)；另一個呢？畏首畏尾，自慚形穢。能不能結果往往取決于當你還是一朵花的時候。你認為哪種比較客觀？（），作業(yè)也常缺交，意志薄弱，不能算是好同學，有些小事沒做好，沒有多大關系，但仍應自覺磨礪意志，改正身上存在的小毛病1閱讀課本P21《野雁的感覺》一文之后，給我們的感悟是（），共同進步，有班主任跟班委頂著，其他人可以退避三舍，但是個人還是可以單飛1一個自主的學習者，應該是（）1玲玲的媽媽為了了解玲玲的心思，偷偷地打開了玲玲帶鎖的日記本?！闭埬銥樗龀鲋饕猓ǎ僖錆M自信，堅持“天生我才必有用” ②要不怕同學笑話 ③加強鍛煉 ④豐富自己的知識 ⑤轉到其他班級或學校A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．①②③④D.③④1小多同學熱愛班集體，關心同學，尊敬老師，但有遲到毛病，作業(yè)有時也遲交。長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利??這段歌詞告訴我們（），我們應該崇拜它，我們應該完全言聽計從，只喜歡黑板王明總是抱怨：“學習真是太苦了，我甚至都不想上學了。下面對青春誤讀的觀點是（），雖然絢爛卻很短暫、優(yōu)雅的氣質和健美的身姿，還意味著是一種新的精神世界，而在于心境，更多的是從生命潛能中涌動的一種全新感覺《長大后我就成了你》歌中這樣寫道：小時侯，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時侯我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地?！边@說明（）、良好的班集體對我們的成長有著許多積極的影響（）①有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神 ②形成良好的組織紀律性③培育奮發(fā)向上的精神 ④可以滿足我們交往需要、自尊需要A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④愛因斯坦成功的秘訣公式：W=X+Y+Z中，W代表成功，X代表（），Y代表（），Z代表（）。這說明（）小麗說：“新學期開始了，我是一名中學生了，我感到既高興又孤單，因為在新的環(huán)境里，我認識的人很少。由于他鄉(xiāng)音較重，一到回答問題時，舌頭就打結。1人生難免有挫折及挫折的積極作用、戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。揚起自信的風帆。師愛濃濃—師愛在我們成長中的作用。描繪清晰完整的自我受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻。使學生通過學習和持之以恒的努力，在生活中自覺磨練自己，做一個自尊、自信、自立自強的人，成為一個意志堅強的人。同時，讓學生明白，戰(zhàn)勝挫折需要有堅強的意志，堅強意志是戰(zhàn)勝困難、獲得成功的必要條件。能夠正確的認識挫折，懂得挫折是不可避免的道理。主要讓學生認識自尊、自信、自立、自強的重要作用，自覺克服依賴心理，養(yǎng)成自尊、自信、自立、自強的生活態(tài)度。第六課師愛助我成長，主要幫助認識師愛在學生成長過程中的作用，要以實際行動熱愛尊敬自己的老師。第四課 知識讓人生更亮麗 主要讓學生認識學習的重要性，珍惜受教育權利，履行受教育義務，轉變學習方式，掌握學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，適應新的學習生活，創(chuàng)造更有意義的人生。第二課主要引領學生了解生命世界，認識生命的獨特性和生命的可貴性，體會生命的價值，增強自我保護能力。引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價值。(三)：正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念(二)：關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。：了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。：悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調發(fā)展。：知道應該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(三)：正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。：形成良好的學習習慣。(二)：養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。三、教材分析：一、教材與課標具體說來，本冊教材共分四個單元，第一單元：?；A性的目標就是幫助初中學生提高道德素質品質，養(yǎng)成