新老教師結(jié)對(duì)子幫扶計(jì)劃共五則范文(參考版)
2024-10-17 08:58本頁(yè)面
【正文】 定期與不定相結(jié)合地進(jìn)行檢查驗(yàn)收。六、加大管理力度、提升幫教幫學(xué)活動(dòng)效果加強(qiáng)新教師幫教幫學(xué)管理工作，使幫教幫學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步細(xì)化。3．幫教幫學(xué)活動(dòng)形式（1）定期研究、聽(tīng)課與不定期研究、聽(tīng)課相結(jié)合。（7）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于10000字。（5）每學(xué)期初、末，指導(dǎo)教師對(duì)新教師的教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，作好記載，并對(duì)該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評(píng)價(jià)。（4）指導(dǎo)教師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo)，要?dú)g迎新教師隨時(shí)到堂聽(tīng)課。（2）新老師要積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向幫教教師學(xué)，又要向書(shū)本學(xué)），要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫(xiě)好聽(tīng)課筆記、聽(tīng)課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫(xiě)好結(jié)對(duì)子工作總結(jié)、心得體會(huì)。主要體現(xiàn)：（1）制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（2）鉆研教材、備課。三、幫教幫學(xué)活動(dòng)對(duì)象夏琳琳四、幫教幫學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排幫教幫學(xué)的活動(dòng)時(shí)間周期為兩學(xué)年。第五篇：2013新老教師結(jié)對(duì)子幫扶計(jì)劃20102011年教師幫扶計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平，建立有利于教師快速成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本“幫教幫學(xué)”活動(dòng)計(jì)劃。研究與討論,教育與談心相結(jié)合。六、幫教幫學(xué)活動(dòng)形式定期研究、聽(tīng)課與不定期研究、聽(tīng)課相結(jié)合。（四）認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，、教材，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)中確立自己的教研方向，在此基礎(chǔ)上要有理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期至少有兩篇心得體會(huì)，在課堂教學(xué)研究方面要有自己的獨(dú)到之處。并將自己課堂教學(xué)現(xiàn)狀與指導(dǎo)教師的示范引領(lǐng)課對(duì)比，要找到差距，及時(shí)矯正，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。五、對(duì)姜蓮老師的要求（一）不定期與指導(dǎo)教師交流自己的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)體會(huì)、課堂感悟、求教工作中的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)之后姜老師要及時(shí)的做出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。（三）對(duì)于姜老師的常規(guī)工作例行周檢查制度，認(rèn)真檢查教學(xué)常規(guī)資料、并加注評(píng)語(yǔ)、簽字、做好記錄。力爭(zhēng)一學(xué)期過(guò)好常規(guī)關(guān)，課堂教學(xué)能力達(dá)標(biāo)；兩學(xué)期常規(guī)爭(zhēng)優(yōu)秀，課堂教學(xué)能力優(yōu)良；三學(xué)期形成個(gè)人風(fēng)格，課堂教學(xué)爭(zhēng)做新秀；四學(xué)期爭(zhēng)當(dāng)教研先進(jìn)，課堂教學(xué)獨(dú)擋一面三、幫教幫學(xué)及被幫活動(dòng)對(duì)象 米文香 姜蓮四、幫教幫學(xué)及被幫活動(dòng)措施（一）全面關(guān)心姜蓮老師的發(fā)展，努力做好“三帶工作”即（帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)）。第四篇：新老教師結(jié)對(duì)子幫扶計(jì)劃教師幫扶計(jì)劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)《蘇沁學(xué)校新老教師幫扶法對(duì)制度》，結(jié)合新任教師的現(xiàn)狀，進(jìn)一步優(yōu)化我校師資
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