夾心餅干幼兒園小班社會教案(參考版)
2024-10-17 02:56本頁面
【正文】 。③ 幫餅干寶寶找到朋友的時候不能吃，老師看看誰幫餅干寶寶的朋友找得對，還要發(fā)五角星呢！，教師巡回指導(dǎo)重點指導(dǎo)：尋找同一形狀的餅干配對，操作中的常規(guī)。 師：這里還有好多餅干沒有找到好朋友，你們愿意來幫助他們嗎？在幫餅干寶寶找到好朋友之前，徐老師有一些要求： ① 要找到形狀一樣的餅干找朋友。師：我的餅干找到了他的好朋友，現(xiàn)在請你們拿一塊方形餅干，來幫他找到好朋友。你瞧?；顒舆^程：《碰一碰》導(dǎo)入，感受好朋友在一起游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：、方形、三角形餅干每組一盒（各是幼兒人數(shù)的2——3倍），果醬每組一瓶。第五篇：夾心餅干 學(xué)前教育 小班 公開課教案計算：夾心餅干活動目標(biāo)：、圓形、三角形，感受三種圖形的基本特征。醬料不宜太稀，要宜于涂抹。與朋友互贈餅干體現(xiàn)了社會性要求。將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。配合念兒歌：“中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”幼兒選擇喜歡的醬料進行制作。制作好朋友夾心餅干。教師出示兩塊一樣的餅干。過程觀察餅干。準(zhǔn)備事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友，請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。第四篇：《夾心餅干》教案目標(biāo)感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。幼：和好朋友互贈品嘗。師：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的醬料進行制作。師：配合念兒歌：“中間夾層甜甜的醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心！好朋友夾心餅干做成了！”師：注意良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，餐巾紙、紙簍的使用。師：教師一一出示不同的醬料，告訴幼兒醬料的名稱。餅干的好朋友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，然后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。師：你們的餅干像什么？幼：象太陽、像屋頂、像書、像門、像盆口等師：寶貝，你們的餅干有這么多形狀，那他們都是什么味的？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1