中班科學(xué)教案好朋友夾心餅干(參考版)
2024-11-18 22:41本頁(yè)面
【正文】 。教學(xué)反思：通過這次活動(dòng)，讓我感受到：要組織好一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們一定要盡量做到寓教于樂、生動(dòng)有趣，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，并能注重幼兒的個(gè)別差異，提出不同的要求，讓每個(gè)幼兒的知識(shí)、能力都能在原有水平都能得到提高?；顒?dòng)延伸:教師:你知道植物的朋友還有哪些?它能植物做什么?教師:回家畫一畫花兒的好朋友與敵人。教師小結(jié):許多昆蟲是植物的朋友?？纯催@一組小朋友寫的對(duì)不對(duì)。教師:你喜歡這個(gè)花園嗎?為什么?幼兒:喜歡幼兒:不喜歡………(幼兒自由回答)教師:要是你在花園里，你愿意做誰(shuí)?幼兒:小鳥小兔小蜜蜂蚯蚓小猴啄木鳥………(幼兒自由回答)(四)小組合作與探究教師:小朋友們以小組為單位完成“花兒的朋友”統(tǒng)計(jì)表。制作成我們愛吃的蜂蜜)教師:桃樹和花草們?yōu)槭裁匆兄x它們?幼兒:因?yàn)轵球驹谕晾镢@來(lái)鉆去是小桃樹松土，蜜蜂在花上飛來(lái)飛去采花蜜的時(shí)候也給是小桃樹傳了花粉，沒有他們的助小桃樹可能還不能結(jié)出桃子呢。這也說明了，許多昆蟲是植物的朋友。教師：小桃樹有哪些好朋友?(幼兒回答)幼兒:小猴小兔小鳥教師：對(duì)了，小猴、小兔、小鳥都是小桃樹的好朋友，他們每天都要來(lái)看望小桃樹，和小桃樹做游戲，所以小桃樹身邊發(fā)生的一切事情，都逃不過小動(dòng)物的眼睛。2課件。能膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。初步了解昆蟲和植物的關(guān)系，對(duì)奇妙的植物世界常產(chǎn)生興趣，感受生命之間的密切關(guān)系。初步了解昆蟲和植物的關(guān)系，對(duì)奇妙的植物世界常產(chǎn)生興趣，感受生命之間的密切關(guān)系。讓幼兒通過觀察和感知，嘗試構(gòu)建一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的整體，有著對(duì)自然探索深入與豐富。這個(gè)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是一種生態(tài)意識(shí)，特別是生命之間的關(guān)系，所以不要將孩子不能理解的科學(xué)知識(shí)強(qiáng)加給孩子。這是一篇科學(xué)性的童話，通過小桃樹是否生病了?是誰(shuí)傷害了小桃樹?為故事的主線，助孩子了解昆蟲與植物之間的關(guān)系。第五篇：中班科學(xué)教案花兒的好朋友反思中班科學(xué)教案花兒的好朋友反思設(shè)計(jì)思路：活動(dòng)取材于幼兒園體驗(yàn)——探究——交往課程中的花花朵朵主題中的《花兒的好朋友》根據(jù)主題確定要上的課。幼兒動(dòng)手操作，教師來(lái)回指導(dǎo)。、制作好朋友夾心餅干。請(qǐng)孩子說說自己的餅干是誰(shuí)送的，什么味道。、分享好朋友夾心餅干。引導(dǎo)幼兒說說自己帶來(lái)的餅干是什么形狀的？請(qǐng)幼兒聞聞餅干的氣味。橡皮泥、泥工板。用橡皮泥自制夾心餅干，體會(huì)與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗的樂趣。但進(jìn)行《好朋友夾心餅干》的游戲環(huán)節(jié)，由于幼兒對(duì)動(dòng)作不熟練，個(gè)別幼兒注意力不集中，導(dǎo)致游戲環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂。本節(jié)課程設(shè)計(jì)合理，思路清晰，整個(gè)課程能夠環(huán)環(huán)相扣，幼兒很樂于參與，課堂氣氛活躍。老師準(zhǔn)備了一些制作夾心餅干的材料，我們來(lái)親手制作一塊夾心餅干，想一想送給自己的該說些什么。三、幼兒制作夾心餅干，送給自己的好朋友。師幼游戲。引入夾心 餅干。教師找一個(gè)小朋友上來(lái)示范一下。師：小花都找到了自己的好朋友，那我們小朋友也有自己的好朋友。跟隨音樂，讓小朋友為剩下的小花找朋友。她怎么了，讓我
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