(浙美版)一年級美術(shù)上冊教案大魚和小魚(參考版)
2024-10-16 19:05本頁面
【正文】 （提示：畫造型獨(dú)特的魚，用點(diǎn)、線來裝飾，并涂上漂亮的顏色，適當(dāng)添加上背景）學(xué)生創(chuàng)作，教師個(gè)別輔導(dǎo)巡視六、作品展評教師將學(xué)生完成的作品展示出來，讓學(xué)生互相評獎(jiǎng)。師：這些小朋友都給自己的畫加了什么背景？（海底世界）師示范添加背景五、學(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)師：今天就請小朋友們當(dāng)回小畫家。師：那下面讓我們一起來認(rèn)識它們吧！（2）了解魚的結(jié)構(gòu)師：這些小魚又有問題要考考大家了？師：多媒體顯示（考考你 你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？）生：（魚頭、魚身、魚鰭、魚尾等部分組成）師：基本上魚的身體都有這幾個(gè)重要的組成部分，但是不是每條魚都長得一模一樣？ 生：不是（3）了解魚的外形師：那你們還見過什么外形的魚呢？ 生：（方型、三角型、圓形、橢圓形等等）師：同學(xué)們知道的可真多啊（4）裝飾魚的花紋師：你們覺得老師剛才畫得這條魚漂亮嗎？生：漂亮 師：老師希望它能打扮的更漂亮，可以有什么來裝飾呢？ 師出示課件（用條紋、圓點(diǎn)、以及其它花紋來裝飾）四、欣賞探究 對比發(fā)現(xiàn)（1）欣賞魚的種類分析、比較大魚和小魚在各部分（器官）上的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備師：魚的圖片、范畫、魚的拼圖、大海展板 生：繪畫工具材料教學(xué)過程：一、組織教學(xué)安定學(xué)生的情緒，檢查課前準(zhǔn)備情況二、拼圖激趣 導(dǎo)入新課師：老師這有一張魚的拼圖，但被打亂了，誰能上來拼完整？猜猜拼圖中的主人公是誰？(讓學(xué)生初步感受魚的外形和組成部分)師：它是誰？對了，它就是小丑魚尼莫，尼莫生活在一個(gè)叫做大堡礁的地方，那里還生活著許多的海洋生物，就讓我們一起來認(rèn)識那的大魚和小魚吧！揭示課題《大魚和小魚》師：說到大魚和小魚小朋友們一定都知道世界上最大的魚是什么吧？（鯨鯊 體長12米）那世界最小的魚有誰知道嗎？ 生：不知道師:世界上最小的魚是產(chǎn)自印度洋的一種微虎魚，體長小于1厘米三、創(chuàng)設(shè)情境 啟發(fā)想象（1）理解大小關(guān)系師； 下面想不想看老師給小朋友們畫條什么魚呢？（教師示范畫大魚），可是這條大魚就有問題要問大家，有什么方法可以使這條魚看上去更大些呢？生：（在周圍畫上很多的小魚。難點(diǎn)：理解大與小局部間的彼此區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生觀察和認(rèn)識物體大與小的差異。3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高學(xué)習(xí)的興趣，抒發(fā)熱愛自然的情感。第五篇：大魚和小魚教案大魚和小魚（浙美版一年級美術(shù)）教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識魚的形狀和特點(diǎn)，并能以魚為對象，感知大小對比，在比較和造型中體驗(yàn)大與小的組合。6欣賞評述。如誰畫大魚誰畫小魚，誰畫其他海底生物，誰上顏色等。）集體創(chuàng)作。以4人小組形式合作完成一張4開大小有關(guān)魚的有故事情節(jié)的作品。（2）小組討論、分析魚的造型、色彩、紋樣。）3欣賞評述。（2）說說大魚和小魚在一起的故事，說說自己跟魚的故事、經(jīng)歷或幻想。2談話導(dǎo)入。把前后桌兩張拼在一起，前后桌同學(xué)坐在一起，形成4人小組的形式。7小結(jié)。）6展評。及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)有創(chuàng)造性的作品。（1）獨(dú)立作業(yè)形式，畫一張大魚和小魚在一起的畫。重點(diǎn)使學(xué)生知道魚的身體形態(tài)是各種各樣的。分析、比較大魚和小魚在各部分（器官）上的區(qū)別。（1）讓學(xué)生說說魚的種類及大魚和小魚的不同特點(diǎn)。在一個(gè)整體畫面中，局部間的大與小彼此是有區(qū)別和聯(lián)系的，是相對而言的，沒有比較就沒有大、小可言。（3）讓學(xué)生說說生活中的大與小的事物。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較教科書中的圖片，讓學(xué)生多談?wù)勛约旱母惺?，提出問題：為什么圖中的魚大小對比非常明顯？（有的魚有的魚?。?）教師小結(jié)：大，就是占的面積大、地方多。引導(dǎo)觀察，引發(fā)思考，引出題。教學(xué)過程∶第一時(shí)前準(zhǔn)備16開作業(yè)紙、繪畫工具、剪刀、膠水（魚的圖片、范畫、錄像等）1組織教學(xué)：2導(dǎo)入新：出示一張有很多大小不均等的魚的圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)
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