整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)教學(xué)反思[五篇材料](參考版)
2024-10-16 08:31本頁面
【正文】 第五篇：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)教案。小結(jié)中強調(diào)觀察審題的習(xí)慣是乘法定律的運用的前提。接著通過計算比較使學(xué)生感悟運算定律在小數(shù)乘法中同樣適用。在教學(xué)過程中抓住學(xué)生的感悟，利用知識遷移的方法，使學(xué)生能運用乘法的運算定律使一些小數(shù)的計算簡便，能合理、靈活地進行一些混合運算，提高計算能力。總之，通過本節(jié)課，使我在教育教學(xué)上，在落實新課改的精神上，有了很大的轉(zhuǎn)變和提高，讓教為學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。課前對學(xué)生的估計過高，所以使一些事先設(shè)計好的練習(xí)，沒來得及做完。評價一個孩子，要適時，適當(dāng)，決不能敷衍，更不能抹殺，否則可能會壓制孩子的思維積極性。學(xué)生通過自己動腦想，嘗試用乘法的運算定律使計算簡便，激發(fā)了他們運用知識解決問題的欲望，同時使學(xué)生體會到運用乘法運算定律的簡便性，并體驗到成功的快樂。因為簡便算的本質(zhì)就是口算，只不過在這個過程中需要應(yīng)用一些方法和技巧而已,所以在教學(xué)的開始環(huán)節(jié)中我設(shè)計了口算練習(xí)。而小數(shù)中就是 湊成整數(shù)，但這要求學(xué)生要有較強的數(shù)感，要有較扎實的數(shù)學(xué)計算基本功。本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握小數(shù)乘法的運算順序和運算定律的應(yīng)用；教學(xué)難點是掌握小數(shù)乘法運算定律的應(yīng)用。）作業(yè)：教材第13頁練習(xí)三第5題。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)了什么知識？說說你們的收獲。3．計算下面各題（出示如下題目）：50學(xué)生獨立完成，教師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。2．完成教材第12頁“做一做”第2題。三、鞏固練習(xí)1
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