政史地教研組(參考版)
2024-10-16 08:18本頁面
【正文】 。加強集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一訓(xùn)練，青年教師要堅持備詳案，提倡教研組成員資源共享，交流信息，互相促進，確保整個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。組織青年教師進行理論學(xué)習(xí)，青年教師通過理論學(xué)習(xí)，要不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底，堅持寫學(xué)習(xí)札記和教學(xué)心得。（二）、加強課題研究，深化課堂教學(xué)改革教科研是教改的先導(dǎo)與基礎(chǔ)，政史地教師要積極參與教科研活動，對教改實踐要由感性認識上升到理性認識，并將一定的理論知識帶回到教改實踐中作出分析，在教改中提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，在課題研究、教改實踐中要面向?qū)嶋H，站在前沿，重在應(yīng)用，加強合作，及時把課題研究中科學(xué)的正確的經(jīng)驗成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和操作，不斷深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。組織觀摩聽課活動。本組至少在本學(xué)期發(fā)表市級以上論文一篇。組織政史地教師踴躍參加教科研活動，積極撰寫教育科研論文。結(jié)合本校實際，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)制度，采取行之有效的學(xué)習(xí)形式，扎實地開展形式多樣的理論學(xué)習(xí)。組織全校政史地教師學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，擴大視野。5．創(chuàng)建本組特色：不斷創(chuàng)新教學(xué)研究工作，逐步形成本組教研工作特色：一是校本研修制度化，二是教學(xué)要求規(guī)范化，三是幫扶結(jié)對常規(guī)化，四是教研指導(dǎo)專題化。3．提升教學(xué)質(zhì)量：使政、史、地學(xué)科成績都有大幅度提高。2．搞好教學(xué)研究：建立、完善和扎實推行校本教研制度，為教師新課改背景下的教育教學(xué)搭建教科研平臺。牢固樹立教研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等職能，加強教研組建設(shè)，拓寬教研領(lǐng)域，重視工作反思，開創(chuàng)教研工作新局面，全面提高本組教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升教研組工作水平。在教育教學(xué)中，發(fā)揮集體智慧，深入開展教研，積極推動促進教師教育教學(xué)能力的調(diào)提高，發(fā)揮教研活動應(yīng)有的效應(yīng)。本學(xué)期教研工作取得了較好的效果，也有一定不足。探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會學(xué)。（二）不足：加大教學(xué)研究的力度，把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域。教師對教研活動重視程度有所提高，參與意識增強。通過這些活動組內(nèi)教師主動聽課學(xué)習(xí)，認真交流，努力學(xué)習(xí)，汲取他人先進經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)能力。教學(xué)離不開教研，教研是提高教學(xué)效率的有效途徑。在教學(xué)實踐中，狠抓課堂教學(xué)，通過探究性學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。一些年齡較大的教師，也積極多上多媒體課，多媒體操作技能明顯提高。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際，做到既備教材又備人。加強備課，做到不備課不上課。二、落實教學(xué)常規(guī)，有序教學(xué)。政、史、地教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。通過學(xué)習(xí)，各任課教師的教育教學(xué)觀念得到更新，自身知識結(jié)構(gòu)得到完善，教學(xué)水平得到提高。主要做了以下工作：一、加強理論學(xué)習(xí)，更新觀念。多搞一些適合本組學(xué)科內(nèi)容的學(xué)生參與的各種活動。探索如何提高課堂教學(xué)效率。都能按時、積極的開展教研活動，做到了教研任務(wù)不拖拉，教研活動有質(zhì)量。通過這些活動組內(nèi)教師主動聽課學(xué)習(xí)，認真交流，努力學(xué)習(xí)，汲取他人先進經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)能力。教學(xué)離不開教研，教研是提高教學(xué)效率的有效途徑。積極配合教務(wù)處做好每階段教師各項常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進行教育教學(xué)工作反思，自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。按照學(xué)校和教務(wù)處的安排，我們進行了新老教師師徒結(jié)對活動。他們年輕有為都是本科生，學(xué)科知識扎實新穎，工作熱情高。本學(xué)期，我組新增教師兩名，使得政，史，地各科目教師基本齊全。多媒體操作技能
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