【正文】 教師小結(jié)： ①這幅畫色彩單純，沒有什么鮮艷的色，表現(xiàn)教師在簡陋的工作環(huán)境中還。它與《春花》同是版畫，陋藝術(shù)風(fēng)格卻迥然不同 欣賞劉昌明的水粉畫《一個教師的 工 作臺》這也是一幅靜物畫，描繪的是教師辦公巾的“工作臺”，它上邊有各種物件擺放著， 你 們能看出畫中的那些內(nèi)容是怎樣反映教師 生 活的 ? 學(xué)生回答：工作臺上放著 兩摞學(xué)生作業(yè)紅墨水瓶和判作業(yè)用的鋼筆，還有粉筆。一眼望去就是盤中曬兩條洗凈的魚，還有那綠蔥和鮮紅的辣椒，陋 一定是準(zhǔn)備下鍋烹調(diào)的美味時鮮；水杯中開的水仙花使我們想到了春寒時節(jié)，溫馨生活情趣。這幅作品在全國陴七屈美術(shù)展覽中獲得銀獎?，F(xiàn)在運用這種方法的技術(shù)已經(jīng)可以達(dá)到亂真的地步了；版畫發(fā)展到現(xiàn)代， 已經(jīng)不再用印刷工人了，而是由版畫 家自己完成全部創(chuàng)作程序：創(chuàng)作畫稿以后，運用刀法和不同濃淡的色彩，最后用宣紙或過濾紙進(jìn)行拓印，產(chǎn)生版畫家自己需要的效果。 3．欣賞楊春華的版畫作品《春華》 這是與《花》不同風(fēng)格的靜物畫，這是一幅運用中國傳統(tǒng)木刻水印的拄法創(chuàng)作的。 這幅《花》是我國畫家龐薰榮的油畫作品，畫于 1973 年。畫家 在繪畫時表現(xiàn)的內(nèi)容是很多的，形式也是多種多樣的，現(xiàn)在，我們一起欣賞畫家的靜物 畫。 板書：繪畫中的靜物 三、講授新課： (36 分鐘 ) 1．講解靜物畫：靜物是日常生活中無自我運動生命的物體，如花卉、水果、蔬菜、 文具、書籍、樂器、餐具、花瓶，動物標(biāo)本、石膏模型等物體，以表現(xiàn)這些靜物為主要內(nèi) 容的繪畫就是靜物畫。所想表 現(xiàn)在畫面上，使我們受到藝術(shù)美的熏陶。在課上可以談自己的設(shè)計、構(gòu)圖，也可以利用些時間將設(shè)想描繪在稿紙上。 教學(xué)建議： 教師可挑選本地區(qū)畫家和本校學(xué)生靜物畫的作品進(jìn)行欣賞。 教學(xué)難點： 提高學(xué)生對日常生活美的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。 30 十四、繪畫中的靜物 課題：繪畫中的靜物 課 時 2 課時 教學(xué)目的： 通過欣賞中外靜物畫，使學(xué)生 了解靜物畫的特點和表現(xiàn)形式，提高學(xué)生對藝術(shù)美的 欣賞能力井啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。 四、小結(jié)； (2 分鐘 ) (一 )、請裝飾漂亮、制作精美的學(xué)生展示自己制作的機(jī)器人，并示范活動。 (二 )、學(xué)生制作，教師及時發(fā)現(xiàn)存在問 題，及時表揚有創(chuàng)新的裝飾。 3．經(jīng)過以上的準(zhǔn)備，完成 裝飾。整理，選擇已準(zhǔn)備好的包裝材料 (側(cè)重色彩和標(biāo)志 )。 (二 )、裝飾美化方法介紹。 3．下肢與軀干的連接。 2．腿與腳的連接。 1．選用與前面比例適宜的兩個牙膏盒 (大小相同 )做腿。 教學(xué)過程： 第三節(jié) 一、組織教學(xué) (1 分鐘 ) 檢查學(xué)生前兩節(jié)的制作情況及材料準(zhǔn)備情況。 四、小結(jié) (2 分鐘 ) (一 )．對軀干與頭部連接比例適度，有創(chuàng)新的設(shè)計，制作工藝完美的作業(yè)給予表揚。 (三 )、提醒學(xué)生連接牢固，挖孔要恰到好處。 I 三、學(xué)生制作 (23 分鐘 ) I (一 )、教師巡視并發(fā)現(xiàn)學(xué)生在設(shè)計、制 作 中存在的各種問題，及時給予啟示或指導(dǎo)。 (二 )、注意上肢與軀干連孔要相對精確些，使上肢活動起來不致脫落。 2．在軀干上部中心打孔與頭相連，左右打孔與上肢相連。 二、講授新課 (14 分鐘 ) (一 )、介紹軀干制 作方法。 布置下一節(jié)課的材料準(zhǔn)備。 (五 )、檢查卷制連接桿的情況。 (三 )、檢查五官的設(shè)計要比例適宜，粘阽牢固、美觀。 三、學(xué)生作業(yè) (23 分鐘 ) (一 )、學(xué)生設(shè)計頭部 (可結(jié)合參考資料及手頭的材料 )。 2．介紹連接方法 i在頭的下部剪一 圓 孔，卷一紙卷，粗、細(xì)恰好插入、粘牢。正面加底色紙后，制出眼。 I (二 )、展示會動的機(jī)器人；教師示范 展 示機(jī)器人，表演有趣的動作 (三 )、提問學(xué)生講述自己所知道的機(jī)器人 (四 )、教師介紹有關(guān)機(jī) 器人的使用情況 (五 )、教師示范講述機(jī)器人頭部制作方法 1．選一個用來裝膠卷的紙盒子，把兩側(cè)剪成弧形，要對稱，另加一紙依弧線卷后 稍折，做頭的上、后、下部。 ] 二、講授新課 (14 分鐘 ) ] (一 )。 學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備 c 廢舊紙盒十余個 (要求見 教材分析 )、掛歷紙、其它色彩鮮艷的包裝材料、剪刀，膠 水等。 課業(yè)類別：工藝制作課 教學(xué)重點： 制作一個會動的機(jī)器人。 三、提高學(xué)生對廢棄物的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生收集材札養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (三 )，布置下節(jié)準(zhǔn)備材札 28 十三 、會動的機(jī)器人 課題：會動的機(jī)器人 課吼 3 課時 教學(xué)目的： 一、學(xué)習(xí)用廢紙盒組裝、制作、裝飾會動的機(jī) 器 人的方法。 四、小結(jié)： (2 分鐘 ) (一 )、展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作品。 2．檢查人物制作情況，及時糾正與車輛比例不協(xié)調(diào)的制作。 2．駕駛摩托姿勢符合情理。 (四 )、介紹材料及技法，參閱第六冊十 四課。 5，組裝后成為一個整體。 3．制作人頭及軀干，注童與車的比例。 1．用一團(tuán)泥土揉成長圓形，在兩頭各 捏成圃餅形狀，外形類似眼鏡但要稍厚些。 二、講授新課 (13 分鐘 ) (一 )、板書課題騎摩托車的叔叔 (二 )、教師展示樣品。雕塑材料一份。 學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備； 橡皮泥，紙粘土、黃泥任選一種。 二、學(xué)習(xí)對形體概括表現(xiàn)的方法。 作 業(yè)要求： 每位學(xué)生做一輛摩托車及一位騎摩托車 的叔叔。1 課時 睜目的： I 一、進(jìn)一步掌握雕塑技法。 布置下節(jié) 課需準(zhǔn)備的工具材料。 四、實習(xí)作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。 39。 二、復(fù)習(xí)舊知識 (2 分鐘 ) 1．漸變的基本規(guī)律是什么 ? 漸變的美感何在？ I 板書課題。 2．布置下節(jié)課所需用具。 五、小結(jié)。 (2)基本形變化后的畫法。 (4)著色完成。 (2)畫好骨式線。 6．布置作業(yè)要求 i 完成一幅平面漸變的作業(yè) (作業(yè)不要太 大 )，可以臨摹，鼓勵創(chuàng)新。 4．漸變的基本規(guī)律。 3．簡介立體構(gòu)成。阱授新課 (10 分鐘 ) 1．人從小到大、觀察物象近太遠(yuǎn)小、 日 出 日 落、音樂中的漸強(qiáng)漸弱等等都是漸變， 在 美術(shù)中也運用這種手法。 引入新課，板書課題。檢查 用具。 第二課暗彩棕成品及演示步驟、方法 和 材料。 第二課暗卡紙或其它硬紙、直尺、小刀，膠水、彩線 (絲線或毛線 )。 第二課時：彩棕紙?zhí)ゼ熬€的纏繞規(guī)律。 第二課時：學(xué)習(xí)立體的漸變規(guī)律，井感受其美感。 2．第二課時：制作一串 (3—— 5 個 )從大到小的彩粽子，并穿在一起。 2．通過漸變的設(shè)計訓(xùn)練，提高學(xué)生的 設(shè) 計能力和繪制能力。 2．布置下節(jié)課所需用具。 四，實習(xí)作業(yè)：教師巡視輔導(dǎo)。 3．用筆方法。 2．調(diào)色。 1．檢查。 3．引導(dǎo)學(xué)生留心觀察市場商品包裝中，重復(fù)手法設(shè)計的應(yīng)用。 (允許有變異出現(xiàn) ) 五、小結(jié)： (2 分鐘 ) 1．展示、分析、表揚有刨新又符合作業(yè) 要 求的畫稿。 (不要太復(fù)雜，不要具 象） (2)骨式要求規(guī)范。 (4)將稿畫 出。 (2)設(shè)計骨式。 四。 24 6．請學(xué)生到黑板前利用教具拼擺。 （ 2）設(shè)計一個排列 骨式。 (使學(xué)生明確任務(wù) ) 5．講解重復(fù)的設(shè)計方法。 2．簡介平面構(gòu)成，欣賞平面構(gòu)成作品。 你能談?wù)勑蕾p了重復(fù)變化的作品的感受嗎 ? 重復(fù)給人一種整齊的美感、秩序的美感和節(jié)奏的美感。板書課題。 引入新課。 教學(xué)過程； 第一節(jié) 一、組織教學(xué) (1 分鐘 ) 穩(wěn)定情緒，檢查用具。 學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備： 一小塊白卡紙或其它硬一點的紙、剪刀、鉛筆、直尺。 2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 作業(yè)要求： 利用一個簡單的基本形，在自行設(shè)計的骨式中，進(jìn)行排列，構(gòu)成一個新的圖案。 23 十 形 的變化 重復(fù) 課題 ： 形的變化 —— 重復(fù) 課時： 2 課時 教學(xué)目的： 1．學(xué)習(xí)平面構(gòu)成基礎(chǔ)知譏使學(xué)生初步了解形的變化規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受重復(fù)的形 式美感。 四．小結(jié)： (2 分鐘 ) (一 )教師總結(jié)本課優(yōu)點，清部分學(xué)生展示優(yōu)秀作業(yè)，號召大家學(xué)習(xí)。 (三 )學(xué)生選擇色彩紙，剪貼后試拼擺紋樣。 三．學(xué)生作業(yè) (23 分鐘 ) (一 )教師巡視，為學(xué)生畫稿提出不同的建議，協(xié)助修改．完善。 (本節(jié)教學(xué)盤內(nèi) 圖案采用剪貼法制作 ) 三 )介紹不對稱掛盤紙貼法步驟 1．用稿紙設(shè)計草圖，反復(fù)修改后定稿。 (學(xué)生掛盤材料若不便準(zhǔn)備，用圓形圖畫紙也可以。 (二 )布置下節(jié) 需用材料及內(nèi)容。 (二 )展示學(xué)生優(yōu)秀設(shè)計，號召大家學(xué)習(xí)。 在處理大與小、多與少、深與淺的關(guān)系 要注意濃淡相生才能產(chǎn)生對比、虛實或大 *白襯小塊黑，或以大片黑襯小塊白，形 成 豐富的層次效果。 不對稱的特點 —— 生動、活潑。 (三 )結(jié)合教材及圖片資料介紹不對稱的 美 繪制掛盤圖案時雖采用不對稱的方法，但首先要解決穩(wěn)的問題，即不可傾斜或顛倒， 要注意重心。 教師教學(xué)用具準(zhǔn)備： 掛盤樣品 3— 5 件、繪畫材料：有關(guān)資 第一節(jié) 教 學(xué)過程； 一、組織教學(xué) (1 分鐘 ) 檢查掛盤及顏料。 作 業(yè)要求： 用 野菊花紋樣完成不對稱掛盤的圖案設(shè) 計 繪制。 課業(yè)類別：工藝制作課 教學(xué)重點； 完成非對稱掛盤的設(shè)計、繪制。 21 九、不對稱的美 課題：不對稱的美 課時： 2 課時 教學(xué)目的： 一、 通過本課教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識不對稱的美并能學(xué)會運用大與小、多與少、深與淺、輕與重恰當(dāng)?shù)丶优c表現(xiàn)，設(shè)計掛盤。 五、小結(jié)： (2 分鐘 ) (一 )把完成的優(yōu)秀作業(yè)展示在 黑板上，供學(xué)生欣賞，提出優(yōu)點及改進(jìn)建議。 (二 )提醒學(xué)生可參閱書中照片資料，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的感受來概括、夸張、變形。 (三 )教師展示部分用繪畫法完成的蝴蝶圖案。 3．整理畫稿后，依次著色。 1．蝴蝶有關(guān)知識：蝴蝶有大小兩對翊，雙須，有的還有雙尾，形狀、花紋呈對稱， 在變形時，可根據(jù)規(guī)律將翅上花紋簡化，高度概括或添加，以突出其典型特點，雙須和 雙尾，可顯示動態(tài)方向，對它進(jìn)行夸張可增強(qiáng)蝴蝶凌空翩躚起舞的優(yōu)美動態(tài)感。 二、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容； (2 分鐘 ) 展示部分學(xué)生作業(yè)。 (二 )布置下一節(jié)課材料的準(zhǔn)備及制作內(nèi)容。 (三 )及時表揚制作精美、細(xì)致，色彩協(xié) 調(diào) ，統(tǒng)一的作品。 I 三、實習(xí)作業(yè)： (25 分鐘 ) I (一 )教師巡視學(xué)生圖案的繪制，及時糾 正過 小的作業(yè)。 4．打開蝴蝶，將紋樣一一對應(yīng)粘好。 2．依 輪 廓線剪下圖形。 (四 )教師講解并演示制作方法。 另一種對稱為中心對稱，教師可酌情在 第 二課時介紹給學(xué)生。 對稱，一般是指軸對稱，即以對稱形的 中線 為軸，將圖形半側(cè)旋轉(zhuǎn) 180。講授新課 (12 分鐘 ) (一 )宣布并板書課題。 教 學(xué)過程： 一．組織教學(xué) (1 分鐘 ) 檢查學(xué)生用具。 教學(xué)難點： 多種完美的蝴蝶設(shè)計和制作。 作業(yè) 要求： 用繪畫法及剪貼法制作美麗的蝴蟬。 19 八、對稱的美 課題：對稱的美 課時： 2 課時 教學(xué)目的： 一．通過蝴蝶的剪制，使