二年級集體備課計劃(參考版)
2024-10-15 18:08本頁面
【正文】 四、具體安排周次主題主持人中心發(fā)言人一淺談新學期的工作計劃韓翠云韓翠云二第一單元教材分析韓翠云尹增萍三研究識字方法《識字7》韓翠云李芙蓉四評《識字7》韓翠云鄧淑文五第三單元教材分析韓翠云潘娣六怎樣做到讀悟結合《稱贊》韓翠云韓翠云七評《稱贊》韓翠云尹增萍八第四單元教材分析韓翠云李芙蓉九第五單元教材分析韓翠云鄧淑文十分析學生期中練習的情況韓翠云潘娣十一優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提高教學效果《從現(xiàn)在開始》韓翠云尹增萍十二評《從現(xiàn)在開始》韓翠云韓翠云十三第七單元教材分析韓翠云李芙蓉十四培養(yǎng)學生的仿寫能力《藍色的樹葉》韓翠云潘娣十五評《藍色的樹葉》韓翠云鄧淑文十六制定期末復習計劃韓翠云尹增萍十七十八合理設計，提高復習效果韓翠云李芙蓉一個人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西。再由中心發(fā)言人進行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄，同組教師跟蹤聽課、評課。集體備課時，由中心發(fā)言人詳細介紹單元教學目的，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習配備，教學方法的設想等。備課組長在開學第一周安排時間進行集體備課。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關素材，在規(guī)定的時間內備好整個單元的課。(二)備課流程：備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。備課組長帶領本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。老師學習相關理論知識，并結合課堂教學實例，討論交流，寫好課后反思再次交流。個人結合本班實際情況修改教案，在課本上批注式備課。為把二年級語文集體備課工作落到實處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學期語文教研工作計劃等要點，二年級語文組制定如下集體備課計劃。第五篇：二年級語文集體備課計劃二年級語文集體備課計劃一、指導思想集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。課后再及時反思修改教案。再由中心發(fā)言人進行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄，同組教師跟蹤聽課、評課?；顒舆^程集體備課時，由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，三維教學目標，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習配備，教學方法的設想等。時間安排備課組長在開學第一周安排時間進行集體備課。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關素材，在規(guī)定的時間內備好整個單元的課。(二)備課流程：備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。備課組長帶領本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。老師學習相關理論知識，并結合課堂教學實例，討論交流，寫好課后反思再次交流。個人結合本班實際情況修改教案，在課本上批注式備課。堅持常規(guī)備課與多媒體教學相結合。堅持個人備課與集體備課相結合。堅持分散教研與集中教研相結合。為把二年級語文集體備課工作落到實處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學期語文教研工作計劃等要點，二年級語文組制定如下集體備課計劃。四、集體備課時間：每周一下午五、集體備課地點：五樓會議室六、備課教師及內容安排：9月 梁秀娟 100以內的加法和減法 10月 鄧江南 角的初步認識 11月 劉玉華 表內乘法 12月 武新梅 數(shù)學廣角二年級數(shù)學組 2018年8月26日第四篇：二年級語文集體備課計劃二年級語文集體備課計劃一、指導思想集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。從而能在后續(xù)的教學活動中有針對性地實施教學補救措施，并且進行有價值的反思。開展集體備課，做到內容提前準備，教材人人研討，人人參與，人人記錄，人人提高。備課組其他成員對“主備人的教學設計”討論交流，各抒己見、集思廣益。組長以身作則和組員共同搞好二年級數(shù)學備課組的有關工作，由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的數(shù)學學科活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。備課的程序是：個人集體再個人，每位老師各有所長，個人研究成果各有所專，集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機的結合起來，取長補短，共同
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