人教版八上水中生活的動物word學案(參考版)
2024-12-07 10:43本頁面
【正文】 用模型能說明問題 嗎？我 看可以用細 線或木板分別捆扎 魚鰭的方法，就像 這樣? 。 學習感悟： 直接觀察！只要你仔細 看各種鰭的動作，保證 能看出每個鰭的作用。乙的觀點反映了科學實驗要遵循 ________________________的原則。 （ 3）丁提出的實驗方案中的 A、 B 分別探究 ____________、 ___________在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？ _____________。 （ 2）丙與丁提出的實驗方案，可使實驗結果更為可靠的是 _________的。請你來分析其中蘊含的科學方法。 ※ 在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言。 A?？? B海蜇 C扇貝 D珊瑚 根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無，動物可以分為兩大類：一類是脊椎動物，如鯽魚、海豚；另一類是 動物，如對蝦。 腔腸動物： 軟體動物： 甲殼動物： 其他： 二 、 合作探究
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