【正文】 二年級教學進度安排— 準備課— 第一課 《問聲好》、聆聽*表演*— 第二課 《時間的歌》、聆聽*表演*編創(chuàng)與活動— 第三課 《童話故事》、聆聽*表演*編創(chuàng)與活動——*一放假— 第四課 《跳起舞》、聆聽*表演*編創(chuàng)與活動 — 第四課繼續(xù)學習復習歌曲— 第五課《愉快的勞動》、聆聽*表演*編創(chuàng)與活動 — 第六課《小動物的歌》、聆聽*表演*編創(chuàng)與活動 — 復習歌曲— 第七課 《音樂會》、聆聽*表演*— 第八課《生活多快樂》、聆聽*表演*編創(chuàng)與活動 — 第九課《美麗的動物》、聆聽*表演*編創(chuàng)與活動 — 第九課 繼續(xù)學習復習歌曲— 第十課 《過新年》、聆聽*表演*編創(chuàng)與活動 —————。（7）準確的演唱兩首教材中的歌曲。（5）聽辯模仿單聲部節(jié)奏試題。（3）在常用的各調(diào)性上模唱大、小調(diào)式音階（首調(diào)）。二年級要求——（1）首調(diào)聽辯識別“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si”七個自然音。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。使學生各方面均有提高。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。另一方面，發(fā)展學生的創(chuàng)編能力。所以，本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力。所以，在這學期要多方面為這一點打基礎(chǔ)，要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律。抓住這個知識點，為學生設(shè)計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特點 教學分析：本學期主要接觸學習樂理知識。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。三、欣賞部分：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的高低（包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）。認識四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。二、視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：認識五線譜、線、間、加線、加間。練習連音和非連音的唱法。在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。最大限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。，教師正確處理、引導。，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。，嚴格把握3540分鐘的課堂時間，向3540分鐘要效率。，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。，在音樂課的實踐過程中，還應該鼓勵學生積極參加探究與創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。二、教學目的及要求，用音樂的美感來感染學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。四、教學的重難點二年級學生由于年齡偏小，在認識、掌握音的高低上有一定難度，鞏固他們內(nèi)心對音高的感受是教學的一大難點掌握不同樂器的音色和音響效果，五、教改主攻方向以審美為核心，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵在音樂音響中的美和豐富情感，陶冶情操、啟迪智慧，為學生終身學習熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。感受、體會不同民族不同國家的音樂風格。能用線條、點表示自己聽到的音樂。三、培養(yǎng)學生對音的感知能力，能分辨音的高低、長短。加強音樂與藝術(shù)之外的其他學科的聯(lián)系。加強綜合滲透，加強音樂學科中不同教學領(lǐng)域的相互融合。以音樂文化為主線，把單純的音樂拓寬為音樂文化素質(zhì)教育的需要，讓音樂置身于文化背景之中。二年級第一學期音樂教學計劃6一、學生基本情況分析一、二年級的學生年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充滿了好奇，有較強的求知欲望，對音樂知識有初步的了解和認識，模仿能力較強，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。二、學生情況分析：本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另外，每首歌都有律動和舞蹈。本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強弱分明、節(jié)奏感強，對學生今后的學習是一個預備期。學習do~do(高音)幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。四、改進教學的措施落實教學十環(huán)節(jié)的具體措施,尤其是備課.提供補差的內(nèi)容、途徑和方法。個別學生模仿能力比較差，其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思