【正文】 廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校。在美化、綠化的環(huán)境里，學(xué)生的心靈受到了凈化。經(jīng)過十年的建設(shè)，我校已建設(shè)成花園式學(xué)校，校園環(huán)境優(yōu)美，一年四季鳥語花香。學(xué)校還重視學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立環(huán)保小分隊，積極向家庭和社會宣傳環(huán)保，師生員工家庭自覺地使用環(huán)保產(chǎn)品，促進社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會反響較好。學(xué)校積極開展“愛護綠地”、“愛護一草一木”、“為校園綠化獻愛心”等活動，組織學(xué)生動手參與綠化、美化、凈化校園勞動，草坪、綠籬定期修剪，樹木、花卉保持優(yōu)美狀態(tài)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，花香怡人。學(xué)校環(huán)境教育活動有方案、活動形式新穎、效果良好，深受各級領(lǐng)導(dǎo)及村民的高度評價。學(xué)校環(huán)境教育課內(nèi)、課外“兩手抓”，成立了花卉培育興趣小組，環(huán)保督查小分隊、義務(wù)植樹小分隊，樹木修剪小組等環(huán)保活動小組，在責(zé)任心強且有一定專業(yè)知識的輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下，積極參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督等各種社會實踐活動，帶動全校師生、社區(qū)居民群眾積極參與環(huán)保。學(xué)校每學(xué)期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動和環(huán)境專題教育；學(xué)校團隊活動、少先隊活動及其他社會活動都能適當(dāng)安排環(huán)境保護內(nèi)容；學(xué)校、班級經(jīng)常組織學(xué)生到風(fēng)景區(qū)、桃園以及家鄉(xiāng)其他風(fēng)光秀麗的景點游覽，有機結(jié)合環(huán)境教育，感受環(huán)境保護的意義。師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人，學(xué)生在花園里健康成長。我校不僅不惜投入大量資金進行學(xué)校環(huán)境建設(shè)，而且加強對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，并實行垃圾分類，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄；張貼了“學(xué)校是我家，清潔靠大家”、“人人有禮貌、個個愛學(xué)校”、“保護環(huán)境、愛我校園”等宣傳標(biāo)語，教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動保護校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講究衛(wèi)生，愛護花草樹木，無折枝毀木現(xiàn)象。同時，學(xué)校醒目的標(biāo)語、校訓(xùn)、名人名言、專欄板報布局得當(dāng)，美觀大方，又是一道美麗的風(fēng)景線。修建了莊嚴大方的校門和標(biāo)準(zhǔn)美觀的國旗臺；砌起了長達1000多米的圍墻；校園內(nèi)的偉人、科學(xué)家塑像栩栩如生；還有那別致的花燈柱以及向行人行隊禮的少先隊員塑像更令人賞心悅目。由于鎮(zhèn)財、村財比較拮據(jù)，幾年來，我校校長等領(lǐng)導(dǎo)班子成員四處奔波，多方籌措資金，修建了教學(xué)樓、教學(xué)綜合大樓和學(xué)生宿舍樓以及學(xué)生食堂、值班室、廁所、自來水等生活服務(wù)配套設(shè)施，校舍建設(shè)總體規(guī)劃科學(xué)合理、布局整潔美觀，既解決了師生的工作生活需要，又確保了校園環(huán)境的優(yōu)美、生活質(zhì)量的提高。另外，學(xué)校重視各類檔案資料的管理工作，有關(guān)環(huán)境教育的文件、計劃與總結(jié)、論文、學(xué)科滲透教案等資料，指定責(zé)任心強又具有環(huán)?；A(chǔ)知識的教師專人管理且管理有序。學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報增設(shè)環(huán)保專欄，定期向師生進行環(huán)保教育。一、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強科學(xué)管理自我校建校以來，校領(lǐng)導(dǎo)極其重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，成立以校長為組長，由校外知名人士、校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由分管德育工作的副校長直接分管該項工作，積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動，學(xué)校特意聘請綠化行家到校實地考察、規(guī)劃，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié)，促進全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作。我校開展“創(chuàng)綠”活動十分強調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，讓“創(chuàng)綠”活動更富有時代感和生命力。我們深深地知道，只有堅定信念加強學(xué)習(xí)才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。幾年來，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又谢舜髿饬Γ铝舜蠊Ψ?，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。開設(shè)環(huán)保興趣小組，舉辦環(huán)保夏令營。通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。愛護學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。（四）、加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚。另外花了（三）、環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學(xué)生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當(dāng)保鏢；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。，利用升旗儀式向全體同學(xué)介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)糊綠、養(yǎng)綠活動；在4月22日世界地球日，召開“我們共同的家園”班會，在6月5日世界環(huán)境保護日，組織開展，“我為環(huán)保獻一計”等活動。學(xué)校還對校內(nèi)廁所供水系統(tǒng)進行改造，大大減少了用水量，節(jié)約了大量淡水，為節(jié)約資源做了一定的努力。學(xué)校注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將學(xué)生的書法、繪畫、篆刻、剪紙、手工等作品用到實處，在學(xué)校的教學(xué)樓走廊進行學(xué)生作品展示，因地制宜美化校園，促進學(xué)生個體特長發(fā)展。（二）精心設(shè)計，讓“創(chuàng)綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中，教育教學(xué)用地越來越緊張，為了給教師和學(xué)生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校規(guī)劃要進一步精致，注意細節(jié)，設(shè)計上體現(xiàn)人文精神和綠色環(huán)保，做到教育教學(xué)用地、休息娛樂用地和諧統(tǒng)一，努力營造可持續(xù)發(fā)展氛圍。注重對創(chuàng)建綠色學(xué)校的監(jiān)督指導(dǎo)。制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒臃桨浮贰ⅰ蹲o綠愛衛(wèi)責(zé)任區(qū)檢查機制》等，由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。二0一0年十一月第四篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)芒辛鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。綠色行動的浪潮給我們帶來的不僅僅在于多種了幾棵樹，多栽了幾盆花，更重要的是給學(xué)生們注入了社會責(zé)任感，強化了環(huán)保意識，激發(fā)了他們對大自然的熱愛之情。六是徹底整治了學(xué)校內(nèi)部的硬環(huán)境。四是添置了垃圾桶。二是硬化了操場增添了各類體育設(shè)施。一年來，學(xué)校充分考慮到環(huán)境育人的重要性，先后投入十多萬元，用來改善辦學(xué)條件，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。七是以班為單位開展了各種形式的“環(huán)保知識競賽 活動。六是在學(xué)生中開展環(huán)保知識演講活動，效果較好。四是在教師中開展撰寫環(huán)保論文。二是利用“”世界環(huán)保日開展環(huán)保教育宣傳活動，一方面組織學(xué)生配合社會開展環(huán)保知識講座、環(huán)保知識競賽、觀看環(huán)保系列專題片等方式，向?qū)W生宣傳環(huán)保知識，在教育他人的同時教育自己，以強化環(huán)保意識。從學(xué)校實際出發(fā)，立足于校內(nèi)，適當(dāng)走出校門，積極開展豐富的環(huán)境教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和能力。四是注意課內(nèi)外結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育的同時，把環(huán)境教育向課外延伸，做到“滲透于課內(nèi)，寓于課外”。二是注意科學(xué)性，避免為環(huán)境教育而進行環(huán)境教育。一是注意到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。注重各學(xué)科滲透。注重環(huán)保知識教育進課堂，做到了有教師、有備課，讓學(xué)生了解環(huán)境保護的內(nèi)容，應(yīng)該采取的措施。在“創(chuàng)綠”的過程中，我們認識到，加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識是建設(shè)“綠色學(xué)?！钡闹攸c，也可以說是創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的根本所在。通過講座學(xué)生掌握了不少環(huán)保方面的知識，懂得了許多道理，聽完講座后學(xué)生紛紛表示要以自己的實際行動來愛護環(huán)境。舉辦環(huán)保專題講座。開展環(huán)保教育，主要是學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高學(xué)生認識。二、加強宣傳，營造創(chuàng)綠氛圍。在提高認識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，學(xué)校加強對創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負責(zé)全面統(tǒng)