20xx暑假社會實踐活動方案(參考版)
2024-10-15 14:23本頁面
【正文】 社會調(diào)研活動。三、社會實踐的主要內(nèi)容：社會參觀活動。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。在興趣中選擇。）G撰寫社會實踐調(diào)查報告（范例附后）三、注意事項：在生活中提煉。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。二、社會實踐的組織形式：組織形式：小組合作模式。2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。一、指導思想和意義指導思想：將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。7月5日——7月9日學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。四、社會實踐活動具體過程：編組、選題；聘指導教師；制定活動方案；小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。參觀、訪問、考察（革命遺址、英雄模范人物、煤礦、工廠）社會調(diào)研活動。一、指導思想將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。我校根據(jù)上級指示精神并結(jié)合學校實際情況，特制定暑假“社會實踐”活動方案。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。（參考主題如下，也可自選主題）1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究4）市區(qū)交通安全問題研究5）市民交通意識及對策6）市區(qū)道路狀況及改進意見7）旅游資源狀況調(diào)查8）小學生的休閑生活調(diào)查研究9）小學生的消費觀念與行為研究0）小學生的飲食與營養(yǎng)問題研究11）小學生學習習慣的調(diào)查與研究12）我市中小學零用錢數(shù)量的調(diào)查社區(qū)服務(wù)活動。、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情
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