【正文】 。做到月考必改、精心評講試卷。還要加大力度訓(xùn)練材料分析題。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新，這是中考成績提高的制勝點(diǎn)?？偨Y(jié)出規(guī)律，使其系統(tǒng)化，便于記憶，促進(jìn)消化運(yùn)用。先按冊、按單元復(fù)習(xí)，并適時的對章節(jié)進(jìn)行整合，采取 “先密后疏”的方式進(jìn)行教材復(fù)習(xí)。重視對試題分層次的補(bǔ)充和課外作業(yè)篩選的研究，尤其要重視研究“中考說明”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”。結(jié)合試卷的講評，從物理符號的書寫、作圖的一般要求到文字說明、反映過程的表達(dá)式，最后到結(jié)果的陳述，逐個環(huán)節(jié)提醒學(xué)生引起注意，使學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，這也是提高學(xué)生的物理成績途徑之一。注重解題規(guī)范化指導(dǎo)，培養(yǎng)規(guī)范意識。復(fù)習(xí)過程中做題是必不可少的，沒有一定的訓(xùn)練量就不會悟出熟練的解題技巧。教學(xué)中采用“一題多解、一題多變” “舉一反三、舉三歸一”方式指導(dǎo)學(xué)生積極思維，向深處鉆研，向廣處聯(lián)想，注重物理過程之間的內(nèi)在聯(lián)系和變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。（2）注重解題技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)變能力。特別要注意以下兩點(diǎn)：（1）注重審題意識，培養(yǎng)審題能力。從中考失分情況來分析，學(xué)生的分析解題能力也是影響成績的主要因素。因此，在復(fù)習(xí)時要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心各種媒體中有關(guān)物理問題的報(bào)道，同時還要留意身邊的物理，如“校園中的物理”、“家庭中的物理”、“馬路上的物理”、“生產(chǎn)生活中的物理”、“自然中的物理”等。關(guān)心國際國內(nèi)時事、前沿科技和熱點(diǎn)問題要到位。重視實(shí)驗(yàn)拓展，加強(qiáng)科學(xué)探究能力的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)物理離不開圖形。特別是在第一輪復(fù)習(xí)時，一定要讓學(xué)生熟讀教材，不放過教材中的每個問題，每張圖片，每個“想想做做”、“想想議議”、“科學(xué)世界”和“ STS”，要讓學(xué)生將每個知識點(diǎn)都真正弄懂、弄清其蘊(yùn)涵的物理意義，并嘗試用它們解決新的問題。四、復(fù)習(xí)過程中應(yīng)處理好以下問題針對上述學(xué)生實(shí)際及婁底市中考試題特點(diǎn)，我們在復(fù)習(xí)過程中準(zhǔn)備處理好以下問題：重視教材功能的挖掘。第三輪：模擬沖刺（5月下旬至中考）依據(jù)中考命題說明，多方位、多渠道搜集信息，編寫質(zhì)量較高的模擬試題，并據(jù)學(xué)生答題情況，及時查漏補(bǔ)缺。抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)，突出物理教材的特點(diǎn)，爭取在穩(wěn)拿基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上，在應(yīng)用（作圖、簡答及計(jì)算）題、實(shí)驗(yàn)探究等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。要求學(xué)生將每次考試出現(xiàn)的錯題進(jìn)行訂正、整理記在錯題庫中。這是中考成績提高的增長點(diǎn)。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。針對中考題型，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，優(yōu)選出一定量相關(guān)練習(xí)做為課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)問題，以便查漏補(bǔ)缺。通過整合幫助學(xué)生對所學(xué)知識內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納，由點(diǎn)成線，由線成網(wǎng)。整合課本知識，擴(kuò)大每節(jié)課的容量，力求層次分明，使學(xué)生方便掌握且有新鮮感，吸引學(xué)生的注意力。七、復(fù)習(xí)措施加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的研究，積極參加集體備課，探討每周復(fù)習(xí)課的策略，提高復(fù)習(xí)課的效果。注重解題規(guī)范化指導(dǎo)，培養(yǎng)規(guī)范意識復(fù)習(xí)教學(xué)中可以依據(jù)陜西近三年來的中考試題的參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)出解題規(guī)范化的一般模式，并作為學(xué)生平時解題要求的準(zhǔn)則。要巧做習(xí)題，不搞“題海戰(zhàn)”復(fù)習(xí)過程中做題是必不可少的，沒有一定的訓(xùn)練量就不會悟出熟練的解題技巧。（2）注重解題技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)變能力復(fù)習(xí)中要有一定的難度意識，通過對學(xué)生的解題技能、技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生處理各類較為復(fù)雜問題的應(yīng)變能力。因此，學(xué)生分析解題能力的培養(yǎng)也是九年級復(fù)習(xí)教學(xué)的一大重點(diǎn)。加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。每年中考物理熱點(diǎn)問題雖然考的內(nèi)容不多，即使有，得分率也不是很高。復(fù)習(xí)中除了要求學(xué)生做好課標(biāo)和課本規(guī)定的實(shí)驗(yàn)外，還應(yīng)積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生完成課本上“想想做做”及課外探究實(shí)驗(yàn)等，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。例如：許多考生僅看出凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像，但不知其所蘊(yùn)涵的物理規(guī)律和物理知識，從而得分率很低。學(xué)習(xí)物理離不開圖形。特別是在第一輪復(fù)習(xí)時，一定要讓學(xué)生熟讀教材，不放過教材中的每個問題，每張圖片，每個“想想做做”、“想想議議”、“科學(xué)世界”和“ STS”，要讓學(xué)生將每個知識點(diǎn)都真正弄懂、弄清其蘊(yùn)涵的物理意義，并嘗試用它們解決新的問題。重視教材功能的挖掘。在復(fù)習(xí)中，應(yīng)充分發(fā)揮“中考說明”的引導(dǎo)功能，明確相關(guān)知識在中考中的要求。復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)嚴(yán)格按《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和“中考說明”規(guī)定的范圍復(fù)習(xí)，對“中考說明”中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，要讓學(xué)生做到真正理解，會靈活運(yùn)用。五、中考題型分析為了更好地做好總復(fù)習(xí)工作，教師必須研究、分析、把握好近幾年陜西中考物理試題及命題原則、知識難度、題型結(jié)構(gòu)、考試范圍和重難點(diǎn)，并把握以下特點(diǎn)：重視在實(shí)際情景中考查物理知識；突出實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，引?dǎo)學(xué)生體驗(yàn)探究的過程；重視滲透科學(xué)思想、學(xué)科方法的考查；試題載體體現(xiàn)當(dāng)代科技、經(jīng)濟(jì)、文化、社會發(fā)展的熱點(diǎn)；關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)對社會的責(zé)任感，發(fā)揮試題的教育價(jià)值，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值感的引導(dǎo)。四、學(xué)生分析本屆學(xué)生物理基礎(chǔ)較為薄弱，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與動手操作能力、運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力較差，相當(dāng)一部分同學(xué)還沒有意識到中考的嚴(yán)謹(jǐn)性，心存僥幸。第二輪：專項(xiàng)復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練(5月06日6月06日)通過計(jì)算、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究等題型，來提高學(xué)生的能力和方法；通過綜合訓(xùn)練，來培養(yǎng)學(xué)生審題能力、分析能力和應(yīng)用能力，以及信息處理能力。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)第一輪：對“雙基”進(jìn)行鞏固和提高；（2月20日5月05日）完成知識體系的建構(gòu)，揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系；面向全體學(xué)生，重點(diǎn)是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高。學(xué)科整體在中考中要達(dá)到B等格次。要求學(xué)生將每次考試出現(xiàn)的錯題進(jìn)行訂正、整理記在錯題庫中。這是中考成績提高的增長點(diǎn)。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。針對中考題型