2004—2005學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(參考版)
2024-10-15 13:55本頁面
【正文】 旅游規(guī)劃與藝術(shù)系GY101班班主任：李穎利。，更多地去關(guān)注每一位學(xué)生，走進(jìn)他們，傾聽他們的心聲，解決他們內(nèi)心最大的困惑，使他們安心求學(xué)，爭取更好的成績。雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然；，由班級心理委員協(xié)助班主任展開工作。（三）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：一個優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生存在的問題；加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)。積極參加校運會開幕式大型團(tuán)體操表演，做好動員及落實考勤，最終取得學(xué)院團(tuán)體操第一的好成績。學(xué)生積極準(zhǔn)備，基本做到全員參與，活動范圍已由班級拓展為系部的大型專業(yè)技能活動，該活動分為上下兩個篇章：情真意切熱情；贊頌篇學(xué)以致用宣傳推介篇，并以“情真意切贊頌家鄉(xiāng)學(xué)以致用誓做擂主”作為此次活動的宣傳口號，該活動已于5月26日落下帷幕，受到系部領(lǐng)導(dǎo)及院領(lǐng)導(dǎo)的好評。不僅應(yīng)成為知識的傳播者，同時，也應(yīng)成為道德的塑造者，思想的引領(lǐng)者，班主任勢必對學(xué)生的思想與道德德形成與發(fā)展產(chǎn)生更為重要的影響。本學(xué)期工作雖然有一定的成績，但也有很多問題，如在平時的工作過程中，缺乏足夠的耐心；對學(xué)生的期望，過于理想化??種種問題的存在提醒我自己班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我只有傾注更多的細(xì)心、耐心、虛心、愛心、和良心，功夫才會不負(fù)有心人。六、加強學(xué)習(xí)經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，遇到問題及時向我的師傅刁正久老師請教，平時閱讀大量的班主任方面的書籍，提升自己的理論水平。五、家校聯(lián)系不放松每天通過家校聯(lián)系本加強與家長的溝通和聯(lián)絡(luò)，讓家長第一時間了解孩子的在校情況：表揚還是批評，進(jìn)步還是退步。四、注重與各科任教師的溝通及時、主動的與各科教師進(jìn)行溝通，第一時間掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)等情況，并配合任課老師采取相應(yīng)的措施解決問題。培養(yǎng)了一批得力的小助手，并放手讓這些班委管理班級，從下學(xué)期開始，班級里的大事小事他們已基本能全權(quán)處理，這也使得我能有機會更理性的觀察班級情況，及時發(fā)現(xiàn)班級問題。這樣既鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又在一定程度上為我的班主任工作指出了方向，還跟每一位學(xué)生有了單獨溝通交流的機會，更好的了解學(xué)生的心理變化，及時予以指導(dǎo)。每周布置一篇主題周記，在次周進(jìn)行同主題班會的形式，將班級已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行全面剖析。要求每位同學(xué)親自動手參與設(shè)計，既培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高他們的審美情趣也讓他們感受到團(tuán)結(jié)合作的重要性。教室文化建設(shè)組織全班學(xué)生把教室布置好，爭取讓教室的每一塊墻壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。小組建設(shè)形成了“考拉組合”、“螞蟻組合”、“彩虹組合”、“Lucky star”四個小組，各小組展開競賽活動，競賽內(nèi)容涉及常規(guī)、學(xué)習(xí)、活動、衛(wèi)生等各個方面，每周一總結(jié)，評出優(yōu)秀小組，給與獎勵。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校提出了要重視班級文化建設(shè)，借著這一契機，為使班級更上一個新的臺階，我采取了一系列措施，達(dá)到了良好的效果。只有在良好的班集體中，教師開展教育和活動，才能收到較好的效果。這一學(xué)期，本班每個月都獲得“文明班級”稱號，幾乎每周都拿到“衛(wèi)生流動紅旗”。一、常規(guī)常抓不松懈加強對
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