【摘要】中學(xué)學(xué)科網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課堂同步練習(xí)第三章相互作用——彈力胡克定律同步練習(xí)1.由電線吊著的電燈,處于靜止?fàn)顟B(tài)。對電線施于電燈的力,從力的作用效果來說此力叫;從力的性質(zhì)來說此力又叫。這個(gè)力是由于的彈性形變而產(chǎn)生的。2.從物體形變的方式來看,可把物體的形變分為或
2024-12-07 10:02
【摘要】高中45一、選擇題(每小題4分,共241.A.B.C.D.2.④物體受到了向A.①②B.①④C.②③D.3.[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]A.B.C.,是因?yàn)殡?—4所示,
【摘要】彈力·能力測試AB卷及答案A卷1.一圓球和兩塊光滑板接觸,底下的一塊板水平.正確畫出小球受力圖(圖1-21)的是[]2.如圖1-22所示,彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì),物重G=1N,則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為[][來源:學(xué)|科|網(wǎng)]A.1N
【摘要】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§彈力課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道彈力產(chǎn)生的條件.2.知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的示意圖中畫出它們的方向.3.知道形變越大彈力越大,知道彈簧的彈力跟彈簧的
【摘要】F圖3-7FV圖3-6第三節(jié)摩擦力【目標(biāo)要求】1.知識與技能知道靜摩擦力產(chǎn)生的條件,會判斷靜摩擦力的的方向,知道最大靜摩擦的概念知道滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件,會判斷滑動(dòng)摩擦力的方向。知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟什么有關(guān),知道滑動(dòng)摩擦力跟壓力成正比。2.過程與方法探究靜摩擦力的大小與外力的關(guān)系,研究影響滑
2024-12-07 04:18
【摘要】第三章第五節(jié)《力的分解》同步檢測基礎(chǔ)夯實(shí)1.將一個(gè)力F分解為兩個(gè)力F1和F2,那么下列說法中錯(cuò)誤的是()A.F是物體實(shí)際受到的力B.F1和F2不是物體實(shí)際受到的力C.物體同時(shí)受到F1、F2和F三個(gè)力的作用D.F1和F2共同作用的效果與F相同答案:C解析:合力與分力的作用效果相同,但分力不是物體實(shí)
【摘要】彈力同步練習(xí)11.關(guān)于彈力的說法,正確的是A.看不出有形變的物體間一定沒有彈力B.只要物體間有接觸就一定有彈力產(chǎn)生C.沒有接觸的兩物體間一定沒有彈力D.發(fā)生形變的物體有恢復(fù)原狀的趨勢,對跟它接觸的物體會產(chǎn)生彈力2.下列說法正確的是A.木塊放在水平桌面上要受到一個(gè)豎直向上的彈力,這是由于木塊發(fā)生微小的形變而
2024-11-19 00:22
【摘要】第二節(jié)彈力【目標(biāo)要求】1.知識與技能知道什么叫形變,能識別常見的形變,知道如何顯示微小的形變.知到彈力的概念及產(chǎn)生的原因知道壓力,支持力,拉力是彈力.并能確定壓力,支持力,拉力的方向.根據(jù)二力平衡確定彈力的大小能正確分析具體實(shí)例中彈力的受力物體和施力物體.能用力的圖示(示意圖),正確畫
【摘要】彈力同步練習(xí)21.下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中正確的是A.只要兩個(gè)物體接觸就一定有彈力產(chǎn)生B.輕桿一端所受彈力的作用線一定與輕桿方向垂直C.壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面D.形變大的物體產(chǎn)生的彈力一定比形變小的物體產(chǎn)生的彈力大2.當(dāng)一個(gè)物體靜止在水平桌面上時(shí),則A.物體對桌面的壓
【摘要】高中45形變與一、選擇題(每小題4分,共24[來源:學(xué)科網(wǎng)]1.A.B.C.D.[來源:Z。xx。k.Com]③物體受到了④物體受到了向上的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生A.①②B.①④C.②③D.3.A.B.
2024-12-09 05:25
【摘要】第3節(jié)運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度物體的運(yùn)動(dòng)有快慢之分,“神州七號”飛船沖破大氣層飛入茫茫宇宙,“和諧號”動(dòng)車組在鐵軌上奔馳,魚兒在水中游動(dòng)??,它們的位置都發(fā)生了變化.但是,單靠人類通過肉眼來判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢,往往是不科學(xué)的也是不準(zhǔn)確的.那么,我們?nèi)绾螠?zhǔn)確地描述物體的運(yùn)動(dòng)呢?要點(diǎn)一、速
2024-12-03 08:52
【摘要】第二節(jié)探索:力、加速度、質(zhì)量之間的關(guān)系第三節(jié)牛頓第二定律【目標(biāo)要求】1.知識與技能通過實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系。理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān)掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和數(shù)學(xué)公式理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系會用牛頓第二定律的公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算2.過程與方法
2024-12-07 21:25
【摘要】第五章曲線運(yùn)動(dòng)§6向心力編寫人:韓鵬李進(jìn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解向心力的概念及其表達(dá)式的確切含義;2、通過用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力的表達(dá)式的實(shí)驗(yàn)來了解向心力的大小與哪些因素有關(guān),并具體“做一做”來理解公式的含義,知道向心力大小與哪些因素有關(guān),并能用來進(jìn)行計(jì)算;3、進(jìn)一步體會力是產(chǎn)生加速度的原因,并通
2024-12-03 08:51
【摘要】中學(xué)學(xué)科網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課堂同步練習(xí)第三章相互作用——第一課時(shí)力(1)一、單項(xiàng)選擇題[]A.質(zhì)量D.靜摩擦力,根據(jù)力的性質(zhì)命名的是[]A.重力浮力B.摩擦力重力C.阻力動(dòng)力D.支持力壓力[
【摘要】希望中學(xué)2021-2021高中物理同步練習(xí)兩類動(dòng)力學(xué)問題超重和失重1.在升降電梯內(nèi)的地面上放一體重計(jì),電梯靜止時(shí),曉敏同學(xué)站在體重計(jì)上,體重計(jì)示數(shù)為50kg,電梯運(yùn)動(dòng)過程中,某一段時(shí)間內(nèi)小芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)體重計(jì)示數(shù)如圖1所示,在這段時(shí)間內(nèi)下列說法中正確的是()圖1A.小芳同學(xué)所受的重力變小了B.小芳
2024-12-07 10:01