人教版必修一32彈力同步試題4(參考版)
2024-11-19 00:22本頁面
【正文】 2．如圖 2 所示 【課外拓展 — 超越自我】 1．如圖 3所示桿的左端頂在光滑墻上，并沒有固定，它產(chǎn)生的彈力方向沿桿所在直線，這種桿也叫二力桿即桿只受墻的水平向右的彈力和球的水平向左的反彈力作用，要二力平衡，必然是 F 沿桿向外。 第二節(jié) 彈力 【目標(biāo)要求】 1． 知識與技能 知道什么叫形變 ,能識別常見的形變 ， 知道如何顯示微小的形變 . 知 到 彈力的概念及產(chǎn)生的原因 知道壓力 ,支持力 ,拉力是彈力 .并能確定壓力 ， 支持力 ， 拉力的方向 ． 根據(jù)二力平衡確定彈力的大小 能正確分析具體實(shí)例中彈力的受力物體和施力物體 ． 能用力的圖示（示意圖） ,正確畫出彈力 2． 過程與方法 體驗(yàn)微小物理量的放大方法的作用，探究彈力大小與形變量的關(guān)系．針對實(shí)際問題確定彈力大小和方向 ,提高判斷分析能力 3． 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生對物 理規(guī)律的求知欲。 通過微小形變放大方法和彈力與形變大小的關(guān)系的研究，培養(yǎng)科學(xué)的研究方法 . 【鞏固教材－穩(wěn)扎穩(wěn)打】 1．把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法正確的是 ( ) A．木塊對桌面的壓力就是木塊受到的重力，施力物體是地球 B．木塊對桌面的彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的 C．
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